享受學(xué)習(xí)優(yōu)秀課件50

學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更我學(xué)游泳的經(jīng)歷：

1、剛開始接觸游泳的時候2、決定開始學(xué)習(xí)游泳的時候

3、初步學(xué)會的時候4、熟練掌握的時候無意識、無技能有意識、無技能有意識、有技能無意識、有技能我學(xué)游泳的經(jīng)歷：1、剛開始接觸游泳的時候無意識、無技能有意第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)1.體會學(xué)習(xí)中的快樂與辛苦，培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的熱愛。2.學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（重點）目標(biāo)導(dǎo)航1.體會學(xué)習(xí)中的快樂與辛苦，培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的熱愛。目標(biāo)導(dǎo)航課前預(yù)習(xí)1.在學(xué)習(xí)中我們品味到的滋味有哪些？

學(xué)習(xí)中有

學(xué)習(xí)也有_______快樂辛苦

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。課前預(yù)習(xí)1.在學(xué)習(xí)中我們品味到的滋味有哪些？快樂辛苦2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要

對學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握

的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)并保持科學(xué)2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？發(fā)現(xiàn)并保持科學(xué)3.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的

，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會

。密切相關(guān)濃厚而持久3.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？密切相關(guān)濃厚而持久學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？方法：①去學(xué)習(xí)自己對某方面的知識有強烈興趣的事，比如我喜歡旅游等②在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴；③努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；等等。不是。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？方在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過哪些快樂的體驗？學(xué)習(xí)的快樂（1）做自己喜歡的化學(xué)實驗，感到很快樂；（2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識充實自己，還會很開心……

（3）作文當(dāng)做范文被閱讀，心情很好;（4）經(jīng)過自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來，心里很高興;在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過哪些快樂的體驗？學(xué)習(xí)的快樂（1）對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)的快樂對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)

女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半決賽第三名，賽后知道自己的排名說：“啊，我有那么快？”隨后記者問：“今天這個狀態(tài)有沒有保留實力？”傅園慧：“沒有保留，我已經(jīng)用了洪荒之力了！”傅園慧女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡力了，沒有留下遺憾;感受到體育給自己帶來了快樂；她很享受與高手比賽的感覺：有堅強的毅力和良好的心態(tài).提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷給你帶來什么感受?

雖然辛苦，但最后是快樂的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經(jīng)歷嗎？

學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)的辛苦學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂

傅園慧奧運前夕的故事2016年4月，傅園慧選擇到澳大利亞參加高難度的恢復(fù)練習(xí)，那強度是她從五歲游泳到現(xiàn)在從來沒有過的，從早到晚一直練習(xí)，她都硬撐下來了，每天走路都走不動。傅園慧提到恢復(fù)訓(xùn)練時說：“鬼知道我經(jīng)歷了什么！我真的有時候都感覺我要死了，我當(dāng)時訓(xùn)練真的是生不如死”?！懊咳说膲毫Χ纪Υ?，學(xué)習(xí)有壓力，在很累、很苦難的時候，也有別人無法理解你、誤會你的時候”“最重要的是不要放棄，因為當(dāng)你跨過這條鴻溝，走過這片黑暗，必將浴火重生”思考：傅園慧在訓(xùn)練過程中的經(jīng)歷說明了什么道理？傅園慧奧運前夕的故事

學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是我們學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，如何進行學(xué)習(xí)，才能享受到學(xué)習(xí)的快樂呢？你有什么好方法嗎？我們學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，如何進行學(xué)習(xí)，探索與分享教材22頁材料

面對這些困擾，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)的意義，接受學(xué)習(xí)的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會學(xué)習(xí)。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？探索與分享教材22頁材料面對這些困擾，我們應(yīng)該端小明的困惑一：我從小對數(shù)字感興趣，所以理科我很喜歡學(xué)，但是文史類的學(xué)科我就不怎么感興趣。我知道偏科不好，可怎么才能學(xué)好文科?。刻釂枺簩Υ四阍趺纯?？你的建議是？小明的困惑一：

（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣小明的困惑二：我上中學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容難了，科目多了，感覺時間都不夠用，沒有休息娛樂的時間。我該怎么辦??？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑二：探索與分享教材22頁材料

①高效學(xué)習(xí)者對于重要的、不急的事情時間安排比低效學(xué)習(xí)者多，前者有計劃、有自律；

②高效學(xué)習(xí)者對于不重要的、緊急的事情時間安排比低效學(xué)習(xí)者少，后者無計劃、無自律。比較兩幅圖有哪些不同。探索與分享教材22頁材料比較兩幅圖有哪些不同。

學(xué)習(xí)策略不同；學(xué)習(xí)時間安排不同；

學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？

學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)習(xí)策略不同；造成這些不同的原因可能有哪些？

（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要小明的困惑三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學(xué)，覺得不好意思。我該怎么辦？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑三：

（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方學(xué)習(xí)方法：1.課前準(zhǔn)備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好政理。筆記策略背誦、默寫、筆記等。學(xué)習(xí)方法：1.課前準(zhǔn)備筆記本;筆記策略背誦、默寫、筆記等。拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同桌互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同桌互相交流。在交課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)會學(xué)習(xí)課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)會學(xué)習(xí)課堂練習(xí)

“未來的文盲不是不識字，而是不會學(xué)習(xí)的人。”這句話強調(diào)：A未來的社會沒有文盲B掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要C有知識的人就不是文盲D不再學(xué)習(xí)的人將成為文盲（B）課堂練習(xí)“未來的文盲不是不識字，而是不會學(xué)習(xí)的人?！闭n堂練習(xí)

“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可以運用的學(xué)習(xí)方式是:A合作學(xué)習(xí)B自主學(xué)習(xí)C探究學(xué)習(xí)D快樂學(xué)習(xí)（A）課堂練習(xí)“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。（1）學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。

（2）學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

（3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（2）學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。34學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更我學(xué)游泳的經(jīng)歷：

1、剛開始接觸游泳的時候2、決定開始學(xué)習(xí)游泳的時候

3、初步學(xué)會的時候4、熟練掌握的時候無意識、無技能有意識、無技能有意識、有技能無意識、有技能我學(xué)游泳的經(jīng)歷：1、剛開始接觸游泳的時候無意識、無技能有意第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)1.體會學(xué)習(xí)中的快樂與辛苦，培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的熱愛。2.學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（重點）目標(biāo)導(dǎo)航1.體會學(xué)習(xí)中的快樂與辛苦，培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的熱愛。目標(biāo)導(dǎo)航課前預(yù)習(xí)1.在學(xué)習(xí)中我們品味到的滋味有哪些？

學(xué)習(xí)中有

學(xué)習(xí)也有_______快樂辛苦

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。課前預(yù)習(xí)1.在學(xué)習(xí)中我們品味到的滋味有哪些？快樂辛苦2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要

對學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握

的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)并保持科學(xué)2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？發(fā)現(xiàn)并保持科學(xué)3.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的

，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會

。密切相關(guān)濃厚而持久3.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？密切相關(guān)濃厚而持久學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？方法：①去學(xué)習(xí)自己對某方面的知識有強烈興趣的事，比如我喜歡旅游等②在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴；③努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；等等。不是。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？方在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過哪些快樂的體驗？學(xué)習(xí)的快樂（1）做自己喜歡的化學(xué)實驗，感到很快樂；（2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識充實自己，還會很開心……

（3）作文當(dāng)做范文被閱讀，心情很好;（4）經(jīng)過自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來，心里很高興;在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過哪些快樂的體驗？學(xué)習(xí)的快樂（1）對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)的快樂對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)

女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半決賽第三名，賽后知道自己的排名說：“啊，我有那么快？”隨后記者問：“今天這個狀態(tài)有沒有保留實力？”傅園慧：“沒有保留，我已經(jīng)用了洪荒之力了！”傅園慧女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡力了，沒有留下遺憾;感受到體育給自己帶來了快樂；她很享受與高手比賽的感覺：有堅強的毅力和良好的心態(tài).提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷給你帶來什么感受?

雖然辛苦，但最后是快樂的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經(jīng)歷嗎？

學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)的辛苦學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂

傅園慧奧運前夕的故事2016年4月，傅園慧選擇到澳大利亞參加高難度的恢復(fù)練習(xí)，那強度是她從五歲游泳到現(xiàn)在從來沒有過的，從早到晚一直練習(xí)，她都硬撐下來了，每天走路都走不動。傅園慧提到恢復(fù)訓(xùn)練時說：“鬼知道我經(jīng)歷了什么！我真的有時候都感覺我要死了，我當(dāng)時訓(xùn)練真的是生不如死”?！懊咳说膲毫Χ纪Υ?，學(xué)習(xí)有壓力，在很累、很苦難的時候，也有別人無法理解你、誤會你的時候”“最重要的是不要放棄，因為當(dāng)你跨過這條鴻溝，走過這片黑暗，必將浴火重生”思考：傅園慧在訓(xùn)練過程中的經(jīng)歷說明了什么道理？傅園慧奧運前夕的故事

學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是我們學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，如何進行學(xué)習(xí)，才能享受到學(xué)習(xí)的快樂呢？你有什么好方法嗎？我們學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，如何進行學(xué)習(xí)，探索與分享教材22頁材料

面對這些困擾，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)的意義，接受學(xué)習(xí)的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會學(xué)習(xí)。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？探索與分享教材22頁材料面對這些困擾，我們應(yīng)該端小明的困惑一：我從小對數(shù)字感興趣，所以理科我很喜歡學(xué)，但是文史類的學(xué)科我就不怎么感興趣。我知道偏科不好，可怎么才能學(xué)好文科?。刻釂枺簩Υ四阍趺纯?？你的建議是？小明的困惑一：

（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣小明的困惑二：我上中學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容難了，科目多了，感覺時間都不夠用，沒有休息娛樂的時間。我該怎么辦??？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑二：探索與分享教材22頁材料

①高效學(xué)習(xí)者對于重要的、不急的事情時間安排比低效學(xué)習(xí)者多，前者有計劃、有自律；

②高效學(xué)習(xí)者對于不重要的、緊急的事情時間安排比低效學(xué)習(xí)者少，后者無計劃、無自律。比較兩幅圖有哪些不同。探索與分享教材22頁材料比較兩幅圖有哪些不同。

學(xué)習(xí)策略不同；學(xué)習(xí)時間安排不同；

學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？

學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)習(xí)策略不同；造成這些不同的原因可能有哪些？

（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要小明的困惑三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學(xué)，覺得不好意思。我該怎么辦？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑三：

（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方學(xué)習(xí)方法：1.課前準(zhǔn)備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好政理。筆記策略背誦、默寫、筆記等。學(xué)習(xí)方法：1.課前準(zhǔn)備筆記本;筆記策略背誦、默寫、筆記等。拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同桌互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同桌互相交流。在交課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)會學(xué)習(xí)課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)會學(xué)習(xí)課堂練習(xí)

“未來的文盲不是不識字，而是不會學(xué)習(xí)的人?！边@句話強調(diào)：A未來的社會沒有文盲B掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要C有知識的人就不是文盲D不再學(xué)習(xí)的人將成為文盲（B）課堂練習(xí)“未來的文盲不是不識字，而是不會學(xué)習(xí)的人。”課堂練習(xí)

“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可以運用的學(xué)習(xí)方式是:A合作學(xué)習(xí)B自主學(xué)習(xí)C探究學(xué)習(xí)D快樂學(xué)習(xí)（A）課堂練習(xí)“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。（1）學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。

（2）學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時