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2023教師個人發(fā)展總結第1篇：教師個人專業(yè)進展總結

通過這一年積極參與學校組織的各種培訓以及聽名師專家的講座感覺自己受益匪淺，現(xiàn)將本人的收獲和體會總結如下：

一、與學生相處的藝術

教育的最高境地是“感動”，尤其是對一些學困生，我們經常是劈頭蓋臉一頓罵，缺乏急躁和容忍心。轉化一個學困生難啊，大局部時間我們都是聽之任之。今年3月份聽了丁榮教師的報告，我感受特殊深，丁教師說“學生歡樂教師才歡樂”。做教師為什么不快樂？教師總是被成績壓得抬不起頭，學校社會家長逼教師，教師逼學生，教師就像一個警察，時時刻刻盯著學生，在這樣一種壓抑的環(huán)境下學習和工作，學生是不歡樂的，而學生不歡樂，師生關系緊急，教師每天面對群心情消沉的孩子，自己莫非能歡樂嗎？

所以丁教師的話我深深地體會到了，教師愛學生，學生也愛教師，在這樣一種愛的環(huán)境中學習和工作，人人都是愉悅的。我們教師為什么非要把學生看成是老鼠，自己是貓，或者是學生是小偷，而教師是警察的呢？

教師工作不歡樂，是由于自己不給學生歡樂，所以自己不歡樂。做一個帶給別人歡樂的人，自己也是歡樂的。那么做一個帶給學生歡樂的教師，自己就是一個歡樂的教師。

我要做一個幸福歡樂的教師，也要做一個帶給我四周的人歡樂的人。

“愛”這個字說起來簡單做起來難啊。愛學生更是難上加難，但聽了丁教師的講座，我深刻地熟悉到真正地愛學生，學生肯定會感受到。有了愛的根底再去教育，才會事半功倍。

二、追求詩意課堂。

其實大局部時間我們教師的課堂是沉悶的，而教師往往批判上課睡覺的學生，說他們不愛學習，其實緣由是在教師這里，假如教師能把每一堂課都上的富有詩意，神采飛揚的話，學生能睡著覺嗎？聽了專家的講座，并且親自聽了上海建平中學教師的課，我深刻地體會到了自己在專業(yè)技能方面的欠缺。如何上好一堂詩意的課是我今后應當努力做的事情。

正如專家講到我們應當做一個專業(yè)型的教師、才智型的教師?，F(xiàn)在的我離專業(yè)型教師的道路還很遠，接下來這就是我應當努力的方向。

三、做一個有事業(yè)心的教師。

什么工作做得時間長了，都感到乏味，但是想想做什么工作不乏味呢？所以在平凡的崗位上能夠實現(xiàn)自我的價值，就是存在的價值。其實認真想一想當教師還是挺好的，每天和孩子們在一起，孩子們究竟是單純的，他們的世界是干凈的、美妙的?？傆心敲匆豢涛覀兊男撵`是被孩子們感動的。這就是我們做好教師的理由。

通過學校這一年多的專家講座，以及聽上海教師的課堂。我感到收獲很

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