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文檔簡介
2023中考語文模擬測試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、測試卷卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面的詩詞,選出賞析不正確的一項(xiàng)()西江月辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見。A.詩人描繪了一幅江南山村夏夜悠閑恬靜的畫面,是寫詞人夜行黃沙嶺途中所見所聞所感。全詞寫得清新質(zhì)樸,自然和諧。B.這首詞最大的特色就是以“數(shù)字”入詩,構(gòu)成優(yōu)美的意境。上片借“半”字點(diǎn)明半夜時分,以“一”字描寫到處是蛙聲;下片“七八”“兩三”,寫夏夜疏雨,可謂傳神筆致。唯獨(dú)稀稀數(shù)星,疏疏小雨,才構(gòu)成清朗恬靜地境界。C.上片前兩句中,“驚”“鳴”兩字用以動襯靜的寫景方式,襯托出夏夜的幽靜;下片前兩句,散文的句法應(yīng)是“天外七八個星,山前兩三點(diǎn)雨”。這里使用倒詞,不僅音韻和諧,而且更富有詩意。D.這首詞描寫的全是景物,沒有表現(xiàn)人物活動,因此全篇在寫景而不在抒情。不過,也流露出詞人輕松愉快、怡然自得的喜悅情懷。2.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.今年五一節(jié)前夕,發(fā)改委發(fā)出緊急通知,禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。B.據(jù)報(bào)道,某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品,偽造質(zhì)檢報(bào)告書,管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動,進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。C.隨著個人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺,方便了市民打車,但出租車無論是否使用打車軟件,均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則,這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。3.下面對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。A.首聯(lián)詩人概寫“二十三年”的被貶遭遇,字里行間,表達(dá)了作者的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。B.頷聯(lián)用了兩個典故,寫歸來的感觸:物是人非,恍若隔世,無限的悲痛悵憫。C.頸聯(lián)格調(diào)從沉郁中振起,拋開個人的悲苦,樂觀進(jìn)取,盡顯慷慨激昂的人生氣概。D.尾聯(lián)詩人回應(yīng)首聯(lián),扣住詩題,既有對友人的感激之情,也表達(dá)了共勉之意。4.給空缺處選填語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()印象中,成熟的向日葵,花盤都是低垂的,所以有詩人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛??晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬,尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得人情事故,_____一陣晨風(fēng)拂過,在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出她們清亮而高亢的歡叫。A.一群稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子開心而單純地笑著,依然高昂著頭。B.抬著高傲的頭顱,就像一群打著腰鼓,冒著淋漓元?dú)獾哪贻p后生。C.依然高昂著頭,開心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。D.就像一群打著腰鼓,冒著淋漓元?dú)獾哪贻p后生抬著高昂的頭顱。5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.據(jù)統(tǒng)計(jì),2017年一季度,國內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比,增加大約12.7%左右。C.為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮,首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動日前全面啟動。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上豬肉的抽樣檢測,防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。6.語言運(yùn)用四川皮影又叫“燈影戲”,是四川地區(qū)的漢族傳統(tǒng)表演藝術(shù)形式,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。明末清初,張獻(xiàn)忠、劉文秀等農(nóng)民起義軍把湖北皮影帶到川北地區(qū)。當(dāng)時的川北燈影又分為“土燈影”和“陜燈影”??滴跄觊g,云南皮影隨著吳三桂的軍隊(duì)傳到四川。東部和南部外省皮影,與四川原有的皮影碰撞融合,于清朝嘉慶年間傳入川西。咸豐年間,川西民間藝人吸取了陜西“渭南影子”精雕細(xì)刻的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)作了被外國人贊譽(yù)為“最復(fù)雜的皮影”,即成都皮影。還有一種名為紙燈影的皮影,此燈影專供小孩逢年過節(jié)玩耍,比川北燈影小。皮影最初采用厚紙雕刻,但經(jīng)過長時間的使用摸索,發(fā)現(xiàn)厚紙作品易損壞而改用牛皮、羊皮、驢皮。再隨著長期的使用發(fā)現(xiàn),驢皮與其他原料相比更具有耐磨損、耐霉變、易著色、不變形的特點(diǎn),故清中后期,皮影戲的作品大多采用驢皮制作,藝術(shù)格調(diào)渾厚、大氣,所演劇目除歷史、神話、傳說外,多為諧劇。影人造型也多夸張、動態(tài)滑稽、臉譜服飾多仿川劇、很有地方特色。1.閱讀上面材料,概括出材料介紹了四川皮影的哪些方面。2.請將下列橫線補(bǔ)充完整,使句子對仗工整。敲鑼打鼓,燈光中映出大千世界;______________________________________。3.許多“驢皮影戲”世家,幾代人為了養(yǎng)家糊口,不惜用生命和淚水去換取達(dá)官貴人的笑臉,去保護(hù)傳承這一“土里土氣”的地方戲種,并舉步維艱地使它能夠延續(xù)下來。請你結(jié)合生活實(shí)際,為“燈影戲”的傳承提兩條建議。7.古詩文默寫填空。了卻君王天下事,______________________________。(辛棄疾《破陣子》)故曰,域民不以封疆之界,________________________________,威天下不以兵革之利。(《得道多助,失道寡助》)茍全性命于亂世,________________________”。(諸葛亮《出師表》)《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng),但因功業(yè)未建,有家難回的矛盾心理的句子是:_____________________,______________________?!队^刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”一樣,寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是“_____________________,________________?!毙翖壖惨簧畲蟮睦硐刖褪鞘諒?fù)失地,為國建功立業(yè)?!镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是___________________________,_____________________________。8.名著閱讀?!罢從阋粋€女共產(chǎn)黨員。還制服不了?你不愿講,好嘛,我們幫你打開嘴巴。來人!”接著,傳來一陣?yán)呛浪频姆送降目窈?。夜,在深沉的痛苦、?dān)心與激動中,一刻一刻地挨過。星光黯淡了,已經(jīng)是雄雞報(bào)曉的時刻。以上這段話出自羅廣斌和楊益言的《______》,選文中的女共產(chǎn)黨員是________關(guān)于這本小說,下列表述不正確的一項(xiàng)是(______)A.這是一部描寫重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭,特別是獄中斗爭的長篇小說。B.小說中,甫志高被敵人注射了麻醉劑,仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,保守了黨的機(jī)密。C.重慶地下黨工運(yùn)書記許云峰具有高度的革命警惕性和處理意外情況的果斷與鎮(zhèn)靜。D.小說中塑造了一個聰明伶俐、刻苦、頑強(qiáng)的小蘿卜頭的人物形象。二、閱讀9.閱讀下面詩歌,完成下列小題。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍铓,秋來處處割愁腸。若為化得身千億,散上峰頭望故鄉(xiāng)。柳宗元早年參加了以王叔文為首的“永貞改革”,積極進(jìn)行政治活動。不幸失敗,被貶為永州司馬。十年之后,又被貶到更遙遠(yuǎn)的邊荒之地柳州。此詩便是他任柳州刺史時所作。浩初上人:潭州人,時從臨賀到柳州會見作者?!吧先恕保瑢蜕械淖鸱Q。1.“秋來處處割愁腸”一句中的“割”字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?10.閱讀下面的文字,回答下列各題。復(fù)兒子書①來信均悉②,茲③再匯汝④日本洋五百元,兒自去國至今,為時不過四月,何攜去千金業(yè)⑤皆散盡?是甚可怪!汝此去,為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦,又不必交友酬應(yīng)。千金之資⑥,亦足用一年而有余,何四月未滿即⑦己告罄⑧?汝茍⑨在理應(yīng)用者,雖每日百金,力亦足以供汝。特⑩汝不應(yīng)若是耳。況如此浪費(fèi),必非飲食之豪,起居之闊,必另有所銷耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎?大有為者,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,困心衡慮之后,而始能作。吾兒恃?有汝父庇蔭?,固?不需此,然亦當(dāng)稍知稼穡?之艱難,盡其求學(xué)之本分。非然者,即學(xué)成歸國,亦必?zé)o一事能為。今汝若此,余今而后恐無望于汝矣!用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?函?戒汝,須努力用功,何竟忘之?光陰可貴,求學(xué)不易,此中甘苦,應(yīng)自知之,毋?負(fù)?老人訓(xùn)?也。①本文節(jié)選自張之洞回復(fù)兒子的書信。②悉:知道。③茲:現(xiàn)在。④汝:你。⑤業(yè):已經(jīng)。⑥資:錢財(cái),費(fèi)用。⑦即:就,便。⑧告罄:財(cái)務(wù)用盡。⑨茍:假如。⑩特:不過。?恃:倚仗,依賴。?庇蔭:比喻尊長的保護(hù)、照顧。?固:本來。?稼穡:泛指農(nóng)業(yè)勞動。?致:給予。?函:信件。?毋:不要,不可。?負(fù):辜負(fù)。?訓(xùn):教誨、教導(dǎo)。1.解釋下列句子中加著重號的詞語。①兒自去國至今②求學(xué)宜先刻苦③特汝不應(yīng)若是耳④困心衡慮之后,而始能作2.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)四處)用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖每日百金,力亦足以供汝。②余今而后恐無望于汝矣。4.作者給兒子寫這封書信的目的是什么?11.閱讀下面選文,完成小題。沒有對手就沒有高手韓青①一提到對手,很多人都會心生怨恨,因?yàn)樗麄兌汲赃^對手的虧。其實(shí),要知道這樣一個事實(shí):萬物都有對手。風(fēng)是大海的對手,沒有風(fēng),何來浪花朵朵?夜是星星的對手,沒有夜,何來滿天的璀璨?挫折是成功的對手,沒有挫折,何來不斷進(jìn)取的激情?邪惡是正義的對手,沒有邪惡,何來人間正道?②可見,對手的作用就是一種映襯、促進(jìn)與激發(fā)。曾有一個鹿園,那些鹿都變得精神不振、瘦弱不堪,有專家建議,在園里放養(yǎng)幾只狼,狼來了之后,結(jié)果那些鹿都變得精神抖擻,而且都機(jī)警了許多,后來,有的鹿竟敢跟狼抗衡。這就告訴我們:沒有對手,就沒有高手。③溫源寧先生在《一知半解及其他》里寫道:“要是不跟宗岱談,你就再也猜不著一個話題的爆炸性有多大。多么簡單的題目,也會把火燒起來?!闭f實(shí)話,翻譯家梁宗岱喜爭辯。他在給徐志摩的一封信中寫道:“你還記得么?兩年前在巴黎盧森堡公園旁邊,一碰頭便不住口地吵了三天三夜,連你游覽的時間都沒有了?!敝旃鉂撓壬彩撬@樣的對手之一。他在一篇文章中寫道:“朱光潛先生是我的畏友,可是我們意見永遠(yuǎn)是分歧的。當(dāng)年在歐洲的時候,我們差不多沒有一次見面不吵架:為字句,為文體,為象征主義,為‘直覺即表現(xiàn)’。”④光動口還不夠,他還不時因此與人動起手來。古希臘研究學(xué)者羅念生曾在文章中回憶了這樣一件事:“當(dāng)年我和宗岱在北京第二次見面,兩人曾就新詩的節(jié)奏問題進(jìn)行過一場辯論,因各不相讓竟打了起來,他把我按在地上,我又翻過身來壓倒他,終使他動彈不得?!边@種為學(xué)問的精純而執(zhí)著的精神在今天看來似乎不可思議,但是那一輩學(xué)人,為了他們的學(xué)術(shù)信仰就是如此地較勁。也正是在那段時間里,他的創(chuàng)作進(jìn)入高峰期,大量的文藝評論和外國文學(xué)翻譯得以發(fā)表??墒牵绻麤]有對手與他爭辯,那么他也就不會取得那樣的成就。⑤一個人,有了對手,他就會變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑,渾身充滿了力量,如果對手水平越高,就越能激發(fā)他的戰(zhàn)斗力,這就像一把刀子,越磨越快,而磨的過程就是刀子跟磨刀石交手的過程,可是,如果讓刀子閑著,那么它就會生銹,時間久了,也會爛掉。從這個意義上來說,對手就是“一只或一雙對的手”,這樣的手會拉你一把,讓你站在更高的地方,進(jìn)而更接近你的目標(biāo)。當(dāng)然,有時這樣的手會推你一把,讓你邁出勇敢的一步,進(jìn)入一個全新的世界。⑥由此可見,對手就像山,當(dāng)你登上去,你的生命就有了高度,甚至讓你覺得“一覽眾山小”,而山,也因?yàn)槟愕牡诌_(dá)讓它明白了:沒有它的支撐,你就會毫無高度可言,支撐就是它的意義。1.本文的中心論點(diǎn)是什么?2.“對手就像山,當(dāng)你登上去,你的生命就有了高度”一句中“高度”在文中的含義是什么?3.第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?4.文中說:“光動口還不夠,他還不時因此與人動起手來?!彼@種行為對嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?2.五一是幾號安勇①爹一共來過我的學(xué)校兩次,兩次都讓我丟盡了臉面。②第一次,爹送我報(bào)到,走到學(xué)校門口,突然停下來,把行李從左邊的肩膀換到右邊,咳嗽一聲,沖地上重重地吐一口痰,用他山里人的嗓門兒沖我吼道,老丫頭,給爹念念,這木牌子上寫的啥玩意兒?我看見好多道含義復(fù)雜的目光,像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣,整齊劃一地從四面八方圍繞過來,最后全都落在我和爹的身上,好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳,我跺跺腳,沒理爹,逃似的跑進(jìn)了校園里。③爹根本沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不高興,邁著大步,咕咚咕咚地從后面追上來,固執(zhí)地把他的問題又問了一次。我無可奈何,小聲說了我考上的那所大學(xué)的名字。走向宿舍的一路上,爹非常興奮,只要遇到人,不管人家理沒理他,他都扯著嗓門兒,用手指著身邊的我,自豪地說我是他的老丫頭,考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料。爹可能一點(diǎn)兒也沒想到,在這座校園里說這話,非常不合適。最后,我實(shí)在忍不住,帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然,在宿舍里,對同學(xué)們又介紹了我一遍。然后,爹卷一支旱煙,心滿意足地吸兩口,又補(bǔ)充道,俺家老丫頭是個要強(qiáng)的孩子,這回小家伙有了大出息?、艿诙蝸硎窃谝荒昵?,像現(xiàn)在一樣,正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說黃金周的假期,計(jì)劃著去哪里旅游。爹沒有敲門,“咣當(dāng)”一聲推開宿舍門就闖了進(jìn)來。惹得姐妹們頓時一陣驚呼,慌作一團(tuán)——天氣熱,她們都穿得很少。爹一點(diǎn)兒也沒意識到人家為什么尖叫,一進(jìn)門就喊我老丫頭,問我,帶的山野菜吃沒吃光。對我說,媽讓他給我又送一袋子來。爹的肩上背著一只鼓囊囊的麻絲袋子。我看看姐妹們,再看看爹,臉上一陣發(fā)燒,不知道該對爹說些什么。爹打開口袋,妮子妮子地叫著,用他的兩只大手,從袋子里捧出一把把野菜,自作主張地放在姐妹們的床上。即便人家拒絕他的禮物,他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說,菜已經(jīng)用鹽腌好了,拿熱水泡一泡,就能下飯吃。⑤爹送完了禮物,卷一支煙,毫不理會姐妹們捂住鼻子和嘴,坐在我床上有滋有味地吸了幾口后,聽見了姐妹們說黃金周旅游的事。不知道爹為什么會對這件事特別好奇,他站起身,問她們,黃金周是什么意思?一個姐妹憋住笑告訴他,黃金周就是七天的長假,可以不用上課,還可以出去旅游。爹就顯得更加納悶兒,問,好端端的,學(xué)校干啥要放長假?那個姐妹輕聲地笑了,另有兩個姐妹也笑出了聲。一個姐妹忍住笑說,因?yàn)橐焦?jié)日,五一勞動節(jié),所以學(xué)校才放假。爹又問,勞動節(jié)是什么節(jié)?我無法忍受爹再這樣傻乎乎地問下去,搶著告訴他,勞動節(jié)就是全世界勞動者的節(jié)日,也叫五一節(jié)。⑥爹似乎明白了學(xué)校為什么要放假,點(diǎn)著頭,反復(fù)念叨著勞動節(jié)和五一,從嘴里吐出一口濃濃的煙,突然又問了一句,勞動者是些啥人呢,誰答應(yīng)讓他們過節(jié)的?爹這句話說完后,宿舍里的姐妹們再也忍不住,一齊發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑,摸著自己的腦袋問我,老丫頭,你告訴爹,那個勞動節(jié)——五一是幾號呢?我羞愧得滿臉通紅,抱怨地喊了一聲爹,眼淚就流了下來。爹沒看到我的淚水,又接著問姐妹們,旅一次游得花多少錢?⑦爹離開學(xué)校五天后,我收到了他寄來的300元錢,在附言里寫著旅游兩個字。半個月后,我收到了爹的信。爹不識字,信是我的小學(xué)老師代寫的。在信里,爹問我,寄的錢是不是已經(jīng)收到了。爹還說,爹的老丫頭和別人比,不缺啥也不少啥,人家去旅游,你也得去旅游,錢可能不太夠,找便宜的地方去游吧!在信里,爹還說,他已經(jīng)知道了勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日,也知道了五一是五月一號。爹說,他還知道了,原來自己也是一個勞動者。最后,爹讓我放心去旅游,不用惦念家里!在信紙的背面還寫著一句話:祝老丫頭勞動節(jié)快樂?、辔覜]想到,暑假回到家時,竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我,有些慌張,咧開嘴笑了笑,響亮地沖著屋子里喊,她媽,趕緊殺雞,咱老丫頭回來了?、釈尭嬖V我,爹的腿是在崖上采山野菜時摔斷的,那面崖很陡,但長的野菜很新鮮,一看就知道能賣好價(jià)錢。媽還說,你爹盼著多采些野菜,好快點(diǎn)還上那300元錢的債!⑩爹從此再沒來過我的學(xué)校。我剛剛給他和媽寄了一封信,信的末尾寫著兩句話,祝爹勞動節(jié)快樂!祝媽勞動節(jié)快樂!寫下這兩句話時,我哭了,眼淚滴到了信紙上。1.簡述父親“讓我丟盡了臉面”的幾件事。2.按要求品味下列句子,分析其表達(dá)效果。我看見好多道含義復(fù)雜的目光,像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣,整齊劃一地從四面八方圍繞過來,最后全都落在我和爹的身上,好像我們是怪物。(從修辭角度)爹打開口袋,妮子妮子地叫著,用他的兩只大手,從袋子里捧出一把把野菜,自作主張地放在姐妹們的床上。(從加點(diǎn)詞語角度)3.小說第⑥段和第⑩段都寫到“我”的“眼淚”,請聯(lián)系上下文說說我兩次流淚的原因。4.小說以“五一是幾號”為標(biāo)題,有什么妙處?請簡要分析。13.閱讀下面選文,回答下列小題。學(xué)問之趣味梁啟超諸君要嘗學(xué)問的趣味嗎?據(jù)我所經(jīng)歷過的,有下列幾條路應(yīng)走:第一,無所為。趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。凡有所為而為的事,都是以別一件事為目的而以這件事為手段。為達(dá)目的起見,勉強(qiáng)用手段,目的達(dá)到時,手段便拋卻。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問,著作家為版權(quán)而做學(xué)問,這種做法,便是以學(xué)問為手段,便是有所為。有所為雖然有時也可以為引起趣味的一種方面,但到趣味真發(fā)生時,必定要和“所為者”脫離關(guān)系。小孩子為什么游戲?為游戲而游戲;人為什么生活?為生活而生活。為游戲而游戲,游戲便有趣;為體操分?jǐn)?shù)而游戲,游戲便無趣。第二,不息。凡人類的本能,只要那部分?jǐn)R久了不用,他便會麻木會生銹。人類為理性的動物,“學(xué)問欲”原是固有本能之一種;只怕你出了學(xué)校便和學(xué)問告辭,把所有經(jīng)管學(xué)問的器官一齊打落冷宮,把學(xué)問的胃弄壞了,便山珍海味擺在面前也不愿意動筷子。諸君倘若從事教育事業(yè),自然沒有問題,很多機(jī)會來培養(yǎng)你學(xué)問胃口。若是做別的職業(yè)呢?我勸你每日除本業(yè)正當(dāng)勞作之外,最少總要騰出一點(diǎn)鐘,研究你所嗜好的學(xué)問。第三,深入的研究。趣味總是慢慢的來,越引越多;像倒吃甘蔗,越往下才越得好處。假如你雖然每天定有一點(diǎn)鐘做學(xué)問,但不過拿來消遣消遣,不帶有研究精神,趣味便引不起來?;蛘呓裉煅芯窟@樣明天研究那樣,趣味還是引不起來。我方才說:“研究你所嗜好的學(xué)問”,嗜好兩個字很要緊。一個人受過相當(dāng)?shù)慕逃螅瑹o論如何,總有一兩門學(xué)問和自己脾胃相合,而已經(jīng)懂得大概,可以作加工研究之預(yù)備的。不怕范圍窄,越窄越便于聚精神;不怕問題難,越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層地往里面鉆,我保你一定被他引到“欲罷不能”的地步。第四,找朋友。趣味就像電,越摩擦越出。一個人總要有幾位共事的朋友,同時還要有幾位共學(xué)的朋友。共事的朋友,用來扶持我的職業(yè);共學(xué)的朋友,是用來摩擦我的趣味。這類朋友,能夠和我同嗜好一種學(xué)問的自然最好,我便和他研究。即或不然,他有他的嗜好,我有我的嗜好,只要彼此都有研究精神,我和他常常在一塊或常常通信,便不知不覺把彼此趣味都摩擦出來了。得著一兩位這種朋友,便算人生大幸福之一。我說的這四件事,雖然像是老生常談,但恐怕大多數(shù)人都不曾會這樣做。我是嘗冬天曬太陽的滋味嘗得舒服透了,不忍一人獨(dú)享,特地恭恭敬敬地來告訴諸君。諸君或者會欣然采納吧?但我還有一句話:太陽雖好,總要諸君親自去曬,旁人卻替你曬不來。1.本文從以下四個方面談如何獲得學(xué)問之趣味,請根據(jù)文意填空。無所為:意思是做學(xué)問需無功利;不息:意思是______________;深入的研究:意思是________;找朋友:意思是做學(xué)問需有共事共學(xué)的朋友。2.下列不適合做第五節(jié)論據(jù)的一項(xiàng)是()A.馬克思和恩格斯經(jīng)常研討政治經(jīng)濟(jì)等問題,在談笑風(fēng)生間完成了著作。B.居里夫婦在一起研究放射性元素,他們興致盎然,后來共同發(fā)現(xiàn)了鐳。C.明代的宋濂常去百里之外請教老師,他不辭辛勞,最終成為一代名儒。D.季羨林與張中行相遇,常會交流學(xué)術(shù)問題,樂在其中,成為校園一景。3.用自己的話說說你對結(jié)尾句的理解。太陽雖好,總要諸君親自去曬,旁人卻替你曬不來。4.中考臨近,秦懷越發(fā)感到學(xué)習(xí)辛苦、無趣,作為同學(xué),請你結(jié)合文章內(nèi)容寫一段話對他進(jìn)行鼓勵。三、語言表述14.幽默是一種智慧,看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項(xiàng)語言能力,讓人捧腹的同時品味到語言的獨(dú)特魅力。請?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答復(fù),使盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚,連忙把所有的書撤下,全部換上該作家的書。作家來到書店后,心里非常高興,問道:“貴店只售本人的書嗎?”“當(dāng)然不是?!睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說,“_________”四、寫作15.從下面兩個題目中任選一個,完成一篇作文。題目一:中華民族擁有五千年的文明史,我們的共和國即將迎來七十華誕,改革開放也歷經(jīng)四十年,你自己即將告別初中三年的青春歲月……請你以“走過”為題寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)題目二:每個人對未來都充滿了幻想,你期待的未來是怎樣的呢?請你發(fā)揮想象,將“在未來等我”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇記敘文。要求:(1)請將作文題目抄寫在答題紙上。(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。(4)文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內(nèi)容。
2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細(xì)解析)一、積累與運(yùn)用1、D【答案解析】
要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯誤?!暗净ㄏ憷镎f豐年;舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見。”都是在寫人物活動。2、C【答案解析】
測試卷分析:A.否定不當(dāng),去掉“禁止”或“不得”。B.缺少賓語,在“偽劣產(chǎn)品”后加“的情況”。C.正確。D.“維護(hù)”和“合理要求”搭配不當(dāng),在“合理要求”前加“滿足”。據(jù)此,答案為C。3、A【答案解析】
測試卷分析:A.首聯(lián)詩人概寫“二十三年”寫長期謫居的痛苦經(jīng)歷,字里行間,表達(dá)了詩人抑制已久的憤激心情,并不是表達(dá)“作者的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)”。故答案為A。4、C【答案解析】
要求學(xué)生結(jié)合語境分析。首先分析選項(xiàng)中有兩個喻體,分別是“年輕后生”和“鄉(xiāng)野小妹子”。本體是向日葵,故喻體應(yīng)該是“鄉(xiāng)野小妹子”。第二,從句子的主干分析。不能出現(xiàn)兩個主語。故選C。5、C【答案解析】
考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。解答時先讀原句,憑借語感來判斷,然后從病句類型方面分析修改,通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?,再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?。A.“因?yàn)椤焙汀暗木壒省敝貜?fù)。B.“大約”和“左右”重復(fù)。C.沒有語病。D.缺少成分,應(yīng)是:加大了對市場上牛肉的抽樣檢測力度。【答案點(diǎn)睛】要了解常見的語病類型,如成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等,并能對句子作語法分析。6、1.四川皮影的發(fā)展歷程以及種類,制作皮影材質(zhì)的變化以及皮影的特點(diǎn)。2.說拉彈唱,身影里道出悲歡離合。3.學(xué)校可以舉辦“燈影戲”造型制作大賽或“燈影戲”演出比賽;學(xué)校設(shè)置宣傳展板介紹燈影“戲”,讓學(xué)生深入了解;班上舉行燈影“戲”知識大賽。(答出兩條即可)【答案解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,結(jié)合“明末清初”,“康熙年間”,“于清朝嘉慶年間”“咸豐年間”等時間性詞語分析,第二段主要說明了四川皮影的發(fā)展歷程以及種類;第三段“皮影最初采用厚紙雕刻,但經(jīng)過長時間的使用摸索,發(fā)現(xiàn)厚紙作品易損壞而改用牛皮、羊皮、驢皮。再隨著長期的使用發(fā)現(xiàn),驢皮與其他原料相比更具有耐磨損、耐霉變、易著色、不變形的特點(diǎn),故清中后期,皮影戲的作品大多采用驢皮制作。”概括得出:制作皮影材質(zhì)的變化;“所演劇目除歷史、神話、傳說外,多為諧劇。影人造型也多夸張、動態(tài)滑稽、臉譜服飾多仿川劇、很有地方特色。”概括得出:皮影的特點(diǎn)。2.要求學(xué)生從對聯(lián)的特點(diǎn)考慮,一是字?jǐn)?shù)要相等;二是詞性相當(dāng);三是結(jié)構(gòu)相稱;四是節(jié)奏相應(yīng);五是平仄相諧;六是內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合四川皮影特點(diǎn)寫出下聯(lián)即可。如:說拉彈唱,身影里道出恩怨情仇。3.答案不唯一。注意結(jié)合實(shí)際。即從學(xué)校,學(xué)生的角度寫出建議即可。如:學(xué)??梢耘e辦“燈影戲”造型制作大賽或“燈影戲”演出比賽;學(xué)校設(shè)置宣傳展板介紹燈影“戲”,讓學(xué)生深入了解;班上舉行燈影“戲”知識大賽;召開燈影“戲”主題班會。7、(1)贏得生前身后名(2)固國不以山溪之險(xiǎn)(3)不求聞達(dá)于諸侯(4)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)(5)足蒸暑土氣背灼炎天光(6)了卻君王天下事贏得生前身后名【答案解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類測試卷是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“贏”“勒”“灼”等字詞的書寫。8、(1)《紅巖》江姐(2)B【答案解析】
(1)考查對《紅巖》的閱讀理解。諒你一個女共產(chǎn)黨員,還制服不了?你不愿講,好嘛,我們幫你打開嘴巴.來人?。⒔又?,傳來一陣?yán)呛了频姆送降目窈穑?,在深沉的痛苦,?dān)心與激動中,一刻一刻地挨過.星光黯淡了,已經(jīng)是雄雞報(bào)曉的時刻.在那斑斑血跡的墻壁上映著江姐的身影消失了.大概她從倒吊的屋脊上,被松了下來……"現(xiàn)在愿意說了嗎?"魔影狂亂地亂動著."不?。⑽⑷醯穆曇魝鱽恚匀皇悄菢拥钠届o."十指連心,考慮一下吧!說不說?"沒有回答.鐵錘高高舉起.墻壁上映出沉重的黑色陰影."釘!"人們仿佛看見繩子緊緊綁著她的雙手,一根竹簽對準(zhǔn)她的指間……血水飛濺……"說不說?"沒有回答."不說?拔出來!再釘?。⒔銢]有聲音了.人們感到連心的痛苦,像竹簽釘在每一個人的心上……由原文內(nèi)容判斷“女共產(chǎn)黨員”是江姐。選自《紅巖》。(2)小說中,成崗被敵人注射了麻醉劑,仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,保守了黨的機(jī)密。所以選B。二、閱讀9、1.前兩句以劍喻山峰,謂其割人愁腸,“割”字照應(yīng)上句“劍铓”的比喻,進(jìn)一步寫出作者愁苦之深。(答出愁苦之深即可得滿分)2.貶謫之恨,思鄉(xiāng)之愁。表達(dá)了兩方面的感情:一是遭貶的愁,二是對故鄉(xiāng)的思?!敬鸢附馕觥吭娫~賞析一般從,內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析,從詩句中理解內(nèi)容,從而感悟詩歌的主題。此外,’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn),學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。10、1.①去:離開。②宜:應(yīng)當(dāng)。③是:這樣。④作:奮起,指有所作為。2.用錢事小/而因之怠棄學(xué)業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也。3.①即使一天用掉一百金,按財(cái)力我也足以供得起你。②我從今以后恐怕對你沒有指望了!4.勸誡兒子要生活節(jié)儉,刻苦求學(xué)?!敬鸢附馕觥俊緟⒖甲g文】你的來信內(nèi)容我已都知道了,現(xiàn)在我再匯給你日元五百,你從離開國家到現(xiàn)在,不過四個月的時間,為什么帶去的那么多錢都花完了?這確實(shí)很讓人奇怪!你這次去,目的是求學(xué).求學(xué)應(yīng)當(dāng)以刻苦為先,不必去在乎交友應(yīng)酬的事.你帶去的費(fèi)用,也是足夠用一年多的,為什么四個月不到就花完了呢?你假如花在了應(yīng)該用的地方,即使一天百金,按財(cái)力我也足以供得起你.不過你不應(yīng)該是像這樣的.何況這樣的浪費(fèi),必定不是花在飲食起居上,一定是另有其他的事耗費(fèi)的.你也曾讀過《孟子》吧,大凡有所作為的人,一定先讓他的內(nèi)心受苦,讓他的身體受餓受累,內(nèi)心憂困,思慮堵塞,這樣以后才會有所作為.你倚仗有父親我的保護(hù),不需要這樣,但是你應(yīng)當(dāng)知道勞動的艱辛,盡你求學(xué)的本分.如果不這樣,即使學(xué)成回國,也一定是一件事也做不了.你現(xiàn)在這樣,我今后可能對你沒有指望了!花錢是小事,但因?yàn)殄X而荒費(fèi)學(xué)業(yè),損耗精力,虛度光陰,就是大事了.我之前曾寫信告誡你,一定要努力學(xué)習(xí),你怎么就忘了?光陰可貴,求學(xué)不易,這中間的甘苦,你應(yīng)該自己去體會,不要辜負(fù)老人的一番教導(dǎo)。1.測試卷分析:此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記,要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀,書讀百遍,其義自現(xiàn)。注意“去”“宜”等字的釋義??键c(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.測試卷分析:做“斷句題”要通讀全文,理解文段主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀.常見的斷句方法有:語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。本句句意為:花錢是小事,但因?yàn)殄X而荒費(fèi)學(xué)業(yè),損耗精力,虛度光陰,就是大事了??键c(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3..測試卷分析:解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有:①雖:即使.足:足夠。②恐:恐怕;望:指望??键c(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。4.測試卷分析:解答此題根據(jù)文章內(nèi)容及相關(guān)語句來判斷。作者在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要,再結(jié)合文末再次強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,可以看出作者寫信的目的是希望兒子花錢要節(jié)儉,學(xué)習(xí)要刻苦,要有所得.據(jù)此整理出答案??键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級為分析綜合C。11、1.沒有對手,就沒有高手。2.變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑,渾身充滿了力量。3.舉例論證,作者舉羅念生的例子是為了證明有對手爭辯,就會取得很大的成就,從而使論證更具體、更有說服力。4.示例:我認(rèn)為這樣做不對,因?yàn)榧词故怯懻撜_與錯誤,動手也是不能解決問題的。我們只有充分闡明自己的觀點(diǎn),才能讓道理越辯越明。【答案解析】1.本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握。中心論點(diǎn)是作者在文中所持的觀點(diǎn)和看法,一定是一句完整的表示判斷的話,不可能是疑問句。一般會在題目,文首或是文末提出或總結(jié)得出。本文的題目就是中心論點(diǎn)。2.本題考查學(xué)生的理解分析能力,要求學(xué)生首先了解詞語的本義,然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。結(jié)合上下文分析,高度可以理解為:變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑,渾身充滿了力量。3.本題考查學(xué)生對論證方法的掌握,常見的論證方法有:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。其作用分別是:(1)舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn);(2)道理論證:古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn);(3)對比論證:拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比,在對比中證明論點(diǎn);(4)比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。通過比喻進(jìn)行證明,把抽象深奧的道理闡述得生動形象,使論證淺顯易懂。結(jié)合第④段分析,主要運(yùn)用了舉例論證,作者用羅念生的例子是為了證明有對手爭辯,就會取得很大的成就,從而使論證更具體、更有說服力。4.本題屬于主觀性測試卷,答案不唯一,結(jié)合文本內(nèi)容,聯(lián)系自己的實(shí)際生活,分析“光動口還不夠,他還不時因此與人動起手來?!边@種行為即可,注意觀點(diǎn)明確,理由充分。12、1.隨地吐痰;大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌;遇到人就扯著嗓子介紹我,炫耀我是學(xué)習(xí)的料;在“我”舍友面前夸“我”要強(qiáng),有大出息;進(jìn)“我”的宿舍不敲門;不顧對方拒絕,把野菜放到“我”舍友的床上;不知道五一節(jié)。2.(1)用比喻的修辭手法,把周圍人一齊看向我們的目光比喻為訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來,寫出我們在別人眼中的怪異,表現(xiàn)出我的難堪不安和對父親的不滿。(2)“捧”這個動詞寫出父親拿出來的野菜非常多,表現(xiàn)了他慷慨大方的性格特點(diǎn)。(意對即可)3.第一次流淚是因?yàn)楦赣H居然不知道勞動節(jié),不知道五一是幾號,讓“我”在姐妹們面前丟臉,“我”感到難堪,羞愧,抱怨父親。第二次流淚是因?yàn)樽詮牡弥赣H為了“我”的旅游費(fèi)在崖上采山野菜摔斷了腿,“我”感受到了父親對“我”的愛,同時也為自己之前對父親的抱怨感到難受不安。4.妙處:①設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者閱讀的興趣。②點(diǎn)出了小說的中心事件。③直接引用人物語言作標(biāo)題,表現(xiàn)了父親無知的一面,而小說后半部分圍繞“五一”展開,讓讀者看到他的另一面,感受到父愛的偉大,引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考小說的主旨。【答案解析】1.要求學(xué)生通讀文本,從整體上把握文本。然后用簡潔的語言概述“讓我丟盡了臉面”的是即可。結(jié)合“咳嗽一聲,沖地上重重地吐一口痰,用他山里人的嗓門兒沖我吼道,老丫頭,給爹念念,這木牌子上寫的啥玩意兒?”概括得出:隨地吐痰;大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌;結(jié)合“只要遇到人,不管人家理沒理他,他都扯著嗓門兒,用手指著身邊的我,自豪地說我是他的老丫頭,考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料?!备爬ǖ贸觯河龅饺司统吨ぷ咏榻B我,炫耀我是學(xué)習(xí)的料;結(jié)合“爹卷一支旱煙,心滿意足地吸兩口,又補(bǔ)充道,俺家老丫頭是個要強(qiáng)的孩子,這回小家伙有了大出息!”概括得出:在“我”舍友面前夸“我”要強(qiáng),有大出息;結(jié)合“爹沒有敲門,‘咣當(dāng)’一聲推開宿舍門就闖了進(jìn)來。惹得姐妹們頓時一陣驚呼,慌作一團(tuán)”概括得出:進(jìn)“我”的宿舍不敲門;結(jié)合“即便人家拒絕他的禮物,他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說,菜已經(jīng)用鹽腌好了,拿熱水泡一泡,就能下飯吃?!备爬ǖ贸觯翰活檶Ψ骄芙^,把野菜放到“我”舍友的床上;結(jié)合“爹也咧開嘴笑了笑,摸著自己的腦袋問我,老丫頭,你告訴爹,那個勞動節(jié)——五一是幾號呢?”概括得出:不知道五一節(jié)。2.(1)要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。首先結(jié)合語境指出修辭方法,然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣,整齊劃一地從四面八方圍繞過來,最后全都落在我和爹的身上,好像我們是怪物?!狈治觯翰捎昧吮扔鞯男揶o,把“周圍人一齊看向我們的目光”比喻為“訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來”,寫出我們在別人眼中的怪異,表現(xiàn)出我的難堪不安和對父親的不滿。(2)加點(diǎn)詞“捧”是動作描寫,生動形象的寫出了父親的大方,表達(dá)了我對父親的贊美之情。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合語境分析流淚的原因。第一次“爹也咧開嘴笑了笑,摸著自己的腦袋問我,老丫頭,你告訴爹,那個勞動節(jié)——五一是幾號呢?我羞愧得滿臉通紅,抱怨地喊了一聲爹”得出原因是:父親居然不知道勞動節(jié),不知道五一是幾號,讓“我”在姐妹們面前丟臉,“我”感到難堪,羞愧,抱怨父親;第二次“我剛剛給他和媽寄了一封信,信的末尾寫著兩句話,祝爹勞動節(jié)快樂!祝媽勞動節(jié)快樂!寫下這兩句話時,我哭了,眼淚滴到了信紙上?!苯Y(jié)合上文“媽告訴我,爹的腿是在崖上采山野菜時摔斷的,那面崖很陡,但長的野菜很新鮮,一看就知道能賣好價(jià)錢。媽還說,你爹盼著多采些野菜,好快點(diǎn)還上那300元錢的債!”得出:因?yàn)樽詮牡弥赣H為了“我”的旅游費(fèi)在崖上采山野菜摔斷了腿,“我”感受到了父親對“我”的愛,同時也為自己之前對父親的抱怨感到難受不安。同時也表達(dá)了自己對父母真誠的祝愿。4.要求學(xué)生牢記題目的一般作用:象征意義;語帶雙關(guān);作者感情的出發(fā)點(diǎn);概括文章的主要內(nèi)容;文章線索;文眼;揭示文章中心;吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“五一是幾號”分析:新穎,激發(fā)讀者的興趣、吸引讀者;概括文章的主要內(nèi)容和中心事件。直接引用人物語言作標(biāo)題,表現(xiàn)了父親無知的一面,而小說后半部分圍繞“五一”展開,讓讀者看到他的另一面,感受到父愛的偉大,揭示文章中心,表達(dá)了對父親、對父愛的贊美?!敬鸢更c(diǎn)睛】常用的修辭方法及作用:比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣勢;是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。13、1.做學(xué)問需要持之以恒做學(xué)問需要有研究精神2.C3.領(lǐng)略學(xué)問之趣味雖然途徑眾多,但要真切感受學(xué)問之趣味必須自己去實(shí)踐。4.示例:秦懷,你好!現(xiàn)在確實(shí)很辛苦,但越是這個時候,越要鼓起勇氣,對于所學(xué)的知識,只要不停地鉆研,一定會發(fā)現(xiàn)其中的趣味。此外,我建議你找?guī)讉€志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí),這樣你就會感受到學(xué)習(xí)的快樂。最后,祝愿你夢想成真!【答案解析】1.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。本文從四個方面談如何獲得學(xué)問之趣味:第一,無所為。趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。第二,不息。凡人類的本能,只要那部分?jǐn)R久了不用,他便會麻木會生銹?!安幌ⅰ币馑季褪遣灰V梗床环艞?,堅(jiān)持;第三,深入的研究。趣味總是慢慢的來,越引越多?!安粠в醒芯烤?,趣味便引不起來”;第四,找朋友。趣味就像電,越摩擦越出。一個人總要有幾位共事的朋友,同時還要有幾位共學(xué)的朋友。據(jù)此理解概括即可。2.第五節(jié)的分論點(diǎn)是“找朋友:做學(xué)問需有共事共學(xué)的朋友?!盇BD項(xiàng)均是朋友關(guān)系,C項(xiàng)宋濂請教老師,是師生關(guān)系,故不符合。3.本題考查對重要語句的理解。要結(jié)合語境具體分析。本句話在文段末尾,作者提出自己的倡議:親自去曬,旁人卻替你曬不來。結(jié)合本文中心論題
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