安徽高三模擬題課件

大家好1大家好1（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。

B．“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往作了鋪墊。

C．得知事情真相時“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達的卻是難以言說的悲哀。

D．接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計自然而精巧。

E．小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了民眾的必勝信念。2（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?）小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）①大方熱情、機智幽默，懂得及時化解生活矛盾；②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求；③善良真誠、理性克制，有責任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠待“我”。3（2）小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）①（3）小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用?請簡要分析。（6分）①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié)；②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實；③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。4（3）小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎?請結(jié)合全文，談談你的觀點。（8分）觀點一：合適。①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術(shù)張力；②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機與悲劇的根源，是小說構(gòu)思的基礎(chǔ)；③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。觀點二：不合適①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小說的藝術(shù)感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情，而不是戰(zhàn)爭；③小說情節(jié)設(shè)置以小人物的堅強與不幸為主干，戰(zhàn)爭只是引起情節(jié)變化的背景。5（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．在上海交大讀書期間，吳文俊因為對數(shù)學不感興趣，曾一度想轉(zhuǎn)到物理系，后來遇見一位高明的數(shù)學老師武崇林，他才打消了轉(zhuǎn)系念頭。B．吳文俊清楚地看到信息時代數(shù)學的發(fā)展趨勢，受到中國古代數(shù)學的啟發(fā)，提出了用計算機實現(xiàn)數(shù)學定理證明的方法，作出了影響深遠的貢獻。C．吳文俊能夠清醒地認識到中國數(shù)學研究領(lǐng)域存在的主要問題，期待著未來的中國數(shù)學家開拓創(chuàng)新，取得巨大成就，從而實現(xiàn)中華民族的復興。D．外國不少數(shù)學家只靠巧思妙想研究數(shù)學，盡管名氣很大，吳文俊卻并不認同他們的研究成果，而是堅持用自己以客觀為主的方法研究數(shù)學。E．吳文俊在拓撲學、機器定理證明、數(shù)學機械化等領(lǐng)域都取得了很多獨創(chuàng)性成果，獲得了國際數(shù)學界同行的高度任何與評價。6（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（2）吳文俊的數(shù)學研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）①遇到兩個良師，一個發(fā)現(xiàn)他具有數(shù)學潛力，一個指點他擺脫專業(yè)的困惑。②敏銳地看出信息時代數(shù)學的發(fā)展趨勢，汲取中國傳統(tǒng)數(shù)學的養(yǎng)分。③開展研究根據(jù)客觀實際具體分析，一切以事實為主。④他獨立思考，獨辟蹊徑，不襲前人，富有創(chuàng)造性。（答對其中三點即可給滿分）7（2）吳文俊的數(shù)學研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請結(jié)合材料簡（3）對我國的數(shù)學基礎(chǔ)教育，吳文俊有哪些心得？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）①奧數(shù)應建立在興趣之上，屬于研究性、高層次學習；②奧數(shù)學習過分關(guān)注海量題目和功利化，不利于系統(tǒng)學習數(shù)學；③數(shù)學著重引導學習的興趣，不應當過分追求功利。8（3）對我國的數(shù)學基礎(chǔ)教育，吳文俊有哪些心得？請結(jié)合材料簡要（4）作為一位杰出的數(shù)學家，吳文俊對物理學、文學藝術(shù)等也有廣泛的興趣。請結(jié)合材料，就興趣廣泛與專業(yè)研究的關(guān)系進行分析。（8分）①興趣廣泛，內(nèi)心充滿童趣，讓專業(yè)研究充滿活力和生機；②對物理學、文學藝術(shù)等有廣泛興趣，有利于打通文理隔膜和思維障礙而開闊專業(yè)研究的視野；③讀歷史書籍、看歷史影片，幫助了他的數(shù)學研究；④看圍棋比賽，更培養(yǎng)了他的全局觀念和戰(zhàn)略眼光；⑤興趣廣泛，有利于洞察時代發(fā)展背景下的專業(yè)研究趨勢，汲取滋養(yǎng)專業(yè)研究的中國傳統(tǒng)文化積淀。（答對其中四點，即可給滿分）9（4）作為一位杰出的數(shù)學家，吳文俊對物理學、文學藝術(shù)等也有廣評頭品足涇渭分明刮骨療毒擢發(fā)難數(shù)可圈可點長此以往原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。

涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。就是將深入骨頭的毒液用刀刮除，達到治療的目的。特指歷史小說《三國演義》中華佗為關(guān)羽刮骨療毒，后來也用刮骨療毒比喻意志堅強的人。

擢：拔。拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。

文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。

長期這樣下去。（貶義）

10評頭品足原指輕浮地議論婦女的容貌。現(xiàn)也比喻任意挑剔。涇河

下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.吉林電視臺大型制作的人文電視紀錄片《長白山》11月登陸央視9頻道，充分體現(xiàn)了吉林人對長白山文化的自信。B.直接去講道理，有時很難以把道理講明白，而借助打比方就既能提高表達的感染力，又有助于聽講者的理解。

C.石油業(yè)一些分析師說，美國的石油開采量增長迅速，有望超過海灣國家沙特阿拉伯，再次成為全球頭號產(chǎn)油大國。

D.現(xiàn)在很多餐館愿意給環(huán)衛(wèi)工人免費提供熱水，但是大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人沒有保溫杯，送她們個保溫杯也許更實在些。11下列各句中，沒有語病的一句是（3分）111．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）

A．兒童游戲躲在成人的背后是怕旁人看見，兒童只圖自己高興，就算達到目的，沒有要拿游戲來讓旁人欣賞的想法，不必要有美丑的分別。

B．兒童與同年的小伴侶玩，他把小伴侶不過只是看作貓狗、玩具一樣，借助他們來實現(xiàn)自己的幻想，每個人仍然只顧到自己。

C．兒童游戲的動機中社會成分較少，之后隨著兒童年齡增長，游戲中或多或少會逐漸雜入一些社會的成分，不過這已經(jīng)不是游戲了。

D．藝術(shù)家非要把見到一種意境或感到一種情趣傳達給旁人，是因為他一定要使旁人也能見到這種意境或感到這種情趣，心里才踏實。121．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）122．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．兒童游戲有獨自性，抓住一個玩具，一個人可玩上很久，不覺得困倦；沒有人看見的情況下，精神集中，幻想濃密，興致勃勃。

B．兒童在游戲中假扮店主，如果他的弟弟假扮主顧，那么他的弟弟就不再是他弟弟，倘若他弟弟不在，他也會若無其事地繼續(xù)玩他的。

C．兒童個人高興時認為鳥獸草木器皿等甚至是人也與自己一樣高興，因此把自己的情感傳達給旁人以求同情的意思自然也就沒有。

D．傳達欲是同情心的一種表現(xiàn)，同情心既是為群的也是為我的，因為同情心要分享旁人的痛苦與快樂，要把自我伸張得很大很大。132．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）133．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．作者認為：游戲不必有欣賞者，藝術(shù)的創(chuàng)造要先有欣賞；游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)還要“傳達”；游戲不必有作品，藝術(shù)必須有作品。

B．罕恩在《藝術(shù)的起源》里告訴人們，游戲和藝術(shù)造成另一個世界，所不同的是游戲只是消遣，達到目的即可，而藝術(shù)則要有東西流傳。

C．藝術(shù)和游戲都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰，有所謂“表現(xiàn)”，不過藝術(shù)有社會性，它的任務主要在“傳達”。

D．游戲離不開藝術(shù)，且關(guān)系緊密，藝術(shù)沖動是從游戲沖動中發(fā)展而來的，只不過游戲雜，不加選擇，藝術(shù)卻像從砂中提煉出的純金。143．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）144．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數(shù)難關(guān)，從而確立了中國導彈事業(yè)在國際上的領(lǐng)先地位。

B．首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美U-2飛機，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛(wèi)祖國領(lǐng)空理想的珍貴紀念。

C．68歲的于本水將總設(shè)計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設(shè)計師”的稱號。

D．“不能只買外國的‘雞蛋’”，于本水認為不能只借鑒國外先進經(jīng)驗，要立足國情，走具有中國特色的先進防御武器發(fā)展之路。154．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）155．下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是（4分）

A．在國慶50周年閱兵式上，當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈初露崢嶸時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。

B．從一窮二白起步，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，我國已經(jīng)建立了覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系，于本水功不可沒。

C．海灣戰(zhàn)爭也讓于本水意識到，中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家確實存在一定差距，他認為國防建設(shè)的重點是航空航天事業(yè)。

D．“守衛(wèi)長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內(nèi)容，又表現(xiàn)傳主的品質(zhì)，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。

E．材料主要通過正面描述來展現(xiàn)于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細節(jié)描寫，真實性和可讀性都很強。165．下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是（4分）166．有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認為所選材料體現(xiàn)出于本水哪些情懷？（5分）（1）顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業(yè)”；（2）淡泊名利，寧靜致遠的堅守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”；（3）熱愛事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻情懷，如將全部身心都獻給了我國的導彈事業(yè)；（4）不畏艱難，以苦為樂的戰(zhàn)斗情懷，如文中有多次環(huán)境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領(lǐng)團隊攻破一個又

一個難關(guān)；（5）知恩圖報，飲水思源的家鄉(xiāng)情懷，如多次為家鄉(xiāng)捐款捐物，探訪母校，幫助家鄉(xiāng)發(fā)展。（6）大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷，如面對國家落后的局面，美國的挑戰(zhàn)，與先進

國家的差距，他帶領(lǐng)團隊，埋頭苦干，創(chuàng)造一個又一個奇跡（意思對即可，答對一點得2

分，答對三點得滿分。）176．有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認為7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分折鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．秋風習習，秋月溶溶，秋露熒熒，小說的環(huán)境描寫，寥寥數(shù)筆既營造了一種清涼靜謐的氛圍，又使得小說充滿詩情畫意。

B．夏花雖然十三歲就考上戲校，模樣、身段都很好，可就是先天不足，唱功跟不上，沒有演出的機會，以致老師勸她改行。

C．“有人唱一輩子戲，觀眾也記不住他一句。你這一嗓子，值了！”洛半城樸實的話語蘊含深刻的哲理，也安慰了夏花。

D．在劇團內(nèi)外的眾多追求者中，夏花最終卻選擇了其貌不揚的樣子，一是因為樣子的死纏硬打，二則祥子是洛半城的徒弟。187．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分折鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?．夏花這一形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）8．①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的丈夫祥子不離不棄，一如既往

地細心照顧；②堅強隱忍，善解人意：丈夫殘廢后她獨自支撐家庭生活，開店、照顧丈夫，對

于丈夫因殘廢而自卑一直理解、寬容；③處事機敏，不卑不亢：面對客人做足療時的蓄意挑

逗，機智應對，恰到好處，既表明了自己的態(tài)度，又不至于讓客人太難堪。④喜愛藝術(shù)，熱

愛生活：全文前半部分主要寫夏花對藝術(shù)生活的喜愛，后半部分主要寫夏花對現(xiàn)實生活的

熱愛。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點滿分）198．夏花這一形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）8．9．小說以“咿呀”為題有什么作用？請結(jié)合文本談談你的理解。（6分）9．①小說以“咿呀”為題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，形式新巧別致；②是小說的線索，“咿呀”在文

中多次出現(xiàn)，貫穿全文，使得小說結(jié)構(gòu)更加緊湊；③為人物活動提供場所，“咿呀”也是夏花

開的浴足店，見證夏花和祥子生活的不易；④承載著豐富的情感，“咿呀”既表現(xiàn)了夏花內(nèi)

心、命運的變化，也流露出作者對夏花的同情和贊美；⑤使人物形象更豐滿，“咿呀”包含了

夏花對戲劇的熱愛，對自己人生的感悟，對祥子的一片真情。（答對一點得2分，答對三點

給滿分）209．小說以“咿呀”為題有什么作用？請結(jié)合文本談談你的理解。（

姜彧，字文卿，萊州萊陽人也。父椿，避亂往依濟南張榮，因家焉。彧幼穎悟好學，榮守濟南，辟為掾，升左右司知事，尋遷郎中，進參議官。中統(tǒng)二年，彧與榮孫宏入朝，因言益都李璮反狀已露，宜先其未發(fā)制之，未報。明年春，璮果反。時諸郡不為兵備，璮即襲據(jù)濟南。彧棄家從榮，招集散亡。迎諸王哈必赤進兵討之。秋七月，捕得生口，言城中糧盡勢蹙，彧乃昏夜請見王曰：“聞王陛辭時，面受詔曰：‘發(fā)兵誅璮耳，毋及無辜。'今旦夕城且破，王宜早諭諸將分守城門，勿令縱兵，不然城中無噍類矣?！蓖踉唬骸叭暄猿瞧?，解陰陽耶？”彧曰：“以人事知之，若待城破言于王，晚矣?！蓖跷?。明日賊眾開門出降王下令諸軍敢入城者論以軍法璮就擒城中按堵如故。彧以功授大都督府參議，改知濱州。時行營軍士多占民田為牧地，縱牛馬壞民禾稼桑棗，彧言于中書，遣官分畫疆畔，捕其強猾不法者置之法。乃課民種桑，歲余，新桑遍野，人名為太守桑。及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。至元五年，召拜治書侍御史，出為河北河南道提刑按察使，賜金虎符，改信州路總管。后累遷陜西漢中、河東山西道提刑按察使，拜行臺御史中丞。后以老病歸濟南，尋擢燕南河北道提刑按察使。三十年二月，以疾卒，年七十六。子迪吉。（節(jié)選自《元史?列傳第五十四》）21姜彧，字文卿，萊州萊陽人也。父椿，避亂往依濟南張榮，因家焉10．下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．明日/賊眾開門／出降王／下令諸軍敢入城者／論以軍法／璮就擒／城中按堵如故

B．明日／賊眾開門出降／王下令諸軍／敢入城者／論以軍法／璮就擒城中/按堵如故

C．明日／賊眾開門／出降王／下令諸軍敢入城者論以軍法／璮就擒城中/按堵如故

D．明日／賊眾開門出降／王下令諸軍／敢入城者論以軍法／璮就擒/城中按堵如故2210．下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“郎中”本來是古代民間對醫(yī)生的尊稱，這里是官職名，即帝王的侍從官。

B．“陰陽”本是中國古代哲學基本概念之一，此處指星相、占卜、相宅等方術(shù)。

C．“虎符”是古代用金屬制的虎形調(diào)兵憑證，其背面刻有銘文，分為左右兩半。

D．“信州路”與辛棄疾詞中“烽火揚州路”中的“路”均為宋元時行政區(qū)劃名。2311．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（312．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．姜彧幼年即聰明好學，因避亂隨父親移居濟南，濟南太守張榮對他非常欣賞，征召他擔任自己官署的屬員。

B．姜彧政治觀察力很敏銳，曾與張榮的孫子張宏一道向朝廷進言益都李璮有謀反的跡象，后來李璮果然謀反。

C．哈必赤進兵討伐李璮時，姜彧及時提醒他記住皇帝不要傷及無辜百姓的告誡，使?jié)习傩毡苊饬艘粓鰹碾y。

D．擔任濱州知府時，因為督促農(nóng)民種植桑樹，一年多以后新成活的桑樹漫山遍野，姜彧被當?shù)厝朔Q為“太守桑”。2412．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今旦夕城且破，王宜早諭諸將分守城門，勿令縱兵，不然城中無噍類矣。

（2）及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。2513．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）2526262727友鶴圖【明】唐寅名利悠悠兩不羈，閑身偏與鶴相宜。憐渠縞素真吾匹，對此清癯即故知。月下吟行勞伴侶，松陰夢覺許追隨。日來養(yǎng)就昂藏志，不逐雞群伍細兒。28友鶴圖214．下列對詩句的賞析，不正確的兩項是（5分）

A．首聯(lián)“立片言以居要”，“與鶴相宜”起了點題并總領(lǐng)全詩的作用。

B．頷聯(lián)運用借代和雙關(guān)等修辭手法，凸顯鶴的高貴外表與高雅氣質(zhì)。

C．頸聯(lián)描繪了月下行吟的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面。

D．尾聯(lián)化用“鶴立雞群”的典故，暗示自己具有出眾的才華與品格。

E．全詩以真切自然的語言寫物言志。讀來既曉暢明快，又含蓄有致。2914．下列對詩句的賞析，不正確的兩項是（5分）2915．作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情？（6分）

15．①借鶴一身“縞素”和“松陰夢覺”，抒發(fā)了作者追求高潔品行之情。②借鶴的“不逐雞

群”，抒發(fā)了作者對追名逐利的小人的蔑視與不屑之情。③借以鶴為友，抒發(fā)了作者對鶴

的贊美、對同道之人的渴求之情。3015．作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情？（6分）

15．①16．補寫出下列句子中的空缺部分（5分）（1）荀子在《勸學》中以“木、金”為喻，引出“

，

”的結(jié)論，強調(diào)學習能夠改變?nèi)说谋?。?）韓愈在《師說》中提出“圣人無常師”的觀點后，接著運用“

”的事例加以論證。（3）歐陽修在《醉翁亭記》中用“

，

”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。

16．（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

（2）孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

（3）（若夫）日出而林霏開，云歸而巖穴暝3116．補寫出下列句子中的空缺部分（5分）

16．（1）君17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）

①在《人民的名義》中，達康書記在“一一六事件”發(fā)生后，不顧心勞日拙，立即趕赴現(xiàn)場，安撫民心，在冷天里守了一夜，讓人感動。

②要充分實現(xiàn)這僅有一次的生命價值，我們就應多體會民胞物與的意義，永遠與人民在一起，永遠擁有頭頂?shù)男强张c心中的道德律。

③老一輩革命家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的血火考驗，仍然葆有倚馬可待的戰(zhàn)斗豪情，他們接到命令即可馬上出發(fā)，即使曉行夜宿也毫不在意。

④瑞典文學院10月13日宣布，將2016年諾貝爾文學獎授予美國音樂人兼作家鮑勃?迪倫，日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。

⑤2017年第一季度數(shù)據(jù)顯示，房價的漲幅還是大大超過金融產(chǎn)品回報率的平均水平，房地產(chǎn)市場的火爆讓金融市場難以望其項背。

A．①②

B．③⑤

C．②⑤

D．③④3217．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）32心勞日拙民胞物與倚馬可待失之交臂望其項背心勞：費盡心機；日：逐日；拙：笨拙?，F(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。

倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而過。形容當面錯過。

項：頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。

33心勞日拙心勞：費盡心機；日：逐日；拙：笨拙。現(xiàn)多指做壞事的人18．下列各句中沒有語病的一句是（

）（3分）

A．閱讀一些好書，不僅可以讓孩子們打開視野，培養(yǎng)自信，更重要的是，能夠幫助他們遇見更好的自己，從而構(gòu)建美好的精神家園。

B．規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，對于探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)先開發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

C．據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，OPPOR9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機，穩(wěn)居國內(nèi)線下市場份額第一的位置。

D．《白鹿原》是透析國人心靈與欲望裂變的精神史詩，主要塑造了幾種人格類型和一百年來鄉(xiāng)村社會的生存原則被動搖和破壞的過程。3418．下列各句中沒有語病的一句是（

）（3分）3419．填入下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）

傳統(tǒng)的通信加密需要使用一連串數(shù)字組成的密鑰，但傳輸過程

①

被竊聽，可能

②

會被破譯。

③

量子密鑰具有不可克隆的特質(zhì)，基于量子力學的測不準原理，如果密鑰在傳輸過程中遭遇竊聽，收發(fā)雙方就會知道，

④

放棄使用不安全的密鑰。

⑤

，用基于量子力學基本原理的量子通信采保障通信安全，沒有什么假設(shè)條件，

⑥

對于安全信息“裸舞”是比較徹底的解決方式。①②③④⑤⑥A只要就/同時總之那么B如果就而從而可見因此C倘若那么反之進而因此/D一旦則但并且/當然3519．填入下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）320．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

我國少數(shù)民族的竹樂器中，

①

，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。

②

，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所。總之，

③

，對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器3620．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整21．下面是某服裝公司“個性化服裝定制”的流程圖，請寫一段話介紹這個流程圖。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）3721．下面是某服裝公司“個性化服裝定制”的流程圖，請寫一段話21．示例一：先獲取客戶資料，再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過傳統(tǒng)或3D方式獲得的量體

數(shù)據(jù)，客戶在紋繡、綴飾或其他方面的個性需求；生產(chǎn)制作包括建模、打版、剪裁、成衣等環(huán)

節(jié)。

示例二：先通過傳統(tǒng)或3D方式獲取量體數(shù)據(jù)，以及客戶在紋繡、綴飾和其他方面的個性需

求等客戶資料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，進行生產(chǎn)制作。3821．示例一：先獲取客戶資料，再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）趙頌華與以色列留學生咯瓦是大學同學，畢業(yè)后共同創(chuàng)業(yè)，先在溫州開辦了一家小商品批發(fā)公司。哈瓦善于學習趙頌華身上具有的東方人謙和堅韌的品格，趙頌華也從哈瓦身上吸取靈活變通的優(yōu)點。后來，哈瓦回國開公司，將具有濃郁中東文化風味的十字架、頭飾、猶太教燭臺等銷往中國；趙頌華也幾次前往中東進行市場調(diào)查，將編織物、臉譜、筆墨等中國特色商品銷往以色列。兩人的事業(yè)發(fā)展順利，在當?shù)囟家研∮忻麣狻Ｈ涨?，他們還共同促成了漸扛民間表演藝術(shù)家赴以色列交流。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

3922．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（臨江仙夜歸臨皋蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚仗聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。40臨江仙8．①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的丈夫祥子不離不棄，一如既往

地細心照顧；②堅強隱忍，善解人意：丈夫殘廢后她獨自支撐家庭生活，開店、照顧丈夫，對

于丈夫因殘廢而自卑一直理解、寬容；③處事機敏，不卑不亢：面對客人做足療時的蓄意挑

逗，機智應對，恰到好處，既表明了自己的態(tài)度，又不至于讓客人太難堪。④喜愛藝術(shù)，熱

愛生活：全文前半部分主要寫夏花對藝術(shù)生活的喜愛，后半部分主要寫夏花對現(xiàn)實生活的

熱愛。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點滿分）9．①小說以“咿呀”為題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，形式新巧別致；②是小說的線索，“咿呀”在文

中多次出現(xiàn)，貫穿全文，使得小說結(jié)構(gòu)更加緊湊；③為人物活動提供場所，“咿呀”也是夏花

開的浴足店，見證夏花和祥子生活的不易；④承載著豐富的情感，“咿呀”既表現(xiàn)了夏花內(nèi)

心、命運的變化，也流露出作者對夏花的同情和贊美；⑤使人物形象更豐滿，“咿呀”包含了

夏花對戲劇的熱愛，對自己人生的感悟，對祥子的一片真情。（答對一點得2分，答對三點

給滿分）418．①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的

13．（1）如今城池很快就將被攻破，大王應該早點告訴諸位將領(lǐng)分別把守好城門，不要讓士兵

放任，如果不這樣，城中（恐怕）就沒有活人了。（“旦夕”“且”“諭”“噍類”，各1分，語

句通順1分）

（2）等到（姜彧）升任東平府判官，老百姓擋住道路請求他繼續(xù)留任，馬因此無法前行。

（“及”“遷”“遮”“不行”，各1分，語句通順1分）42

13．（1）如今城池很快就將被攻破，大王應該早點告訴諸位

43

4320．①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器（答對一句得1

分，答對兩句得3分，答對三句得5分）21．示例一：先獲取客戶資料，再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過傳統(tǒng)或3D方式獲得的量體

數(shù)據(jù)，客戶在紋繡、綴飾或其他方面的個性需求；生產(chǎn)制作包括建模、打版、剪裁、成衣等環(huán)

節(jié)。

示例二：先通過傳統(tǒng)或3D方式獲取量體數(shù)據(jù)，以及客戶在紋繡、綴飾和其他方面的個性需

求等客戶資料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，進行生產(chǎn)制作。4420．①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民[作文指導]可以從如下角度思考立意并選題。角度一：從整個材料的角度，可以立意為

“合作共贏”“經(jīng)濟合作與文明傳遞”“青年應勇于創(chuàng)業(yè)”等。角度二：從哈瓦或趙頌華的角

度，可以立意為“善于學習”“合作發(fā)展”“吸收別人的優(yōu)點”“人既要有思想，也要有行動”

“發(fā)揚傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新”等。角度三：從兩個人之間的關(guān)系角度，可以立意為“人們要互相學

習”“取長補短”等。45[作文指導]可以從如下角度思考立意并選題。角度一：從整個材料《李白傳》李白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸，名聞天下。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂，遂薦于玄宗，召見金鑾殿，論時事，因奏頌一篇，帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉，上前草詔，使高力士脫靴，力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃，帝每欲與官，妃輒沮之。白益傲放，與賀知章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山，賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮！”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南，白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，遂沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世?；蛟疲喊?，涼武昭王暠九世孫也。46《李白傳》46李白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸，名聞天下。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。47李白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂，遂薦于玄宗，召見金鑾殿，論時事，因奏頌一篇，帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉，上前草詔，使高力士脫靴，力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃，帝每欲與官，妃輒沮之。白益傲放，與賀知章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山，賜黃金，詔放歸。48天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮！”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南，白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。49白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，遂沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。或云：白，涼武昭王暠九世孫也。50白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，遂沉水中。初，悅謝家青山甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沈郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟t三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，且稱：“琯宰相子，少自樹立為醇儒，有大臣體，時論許琯才堪公輔，陛下果委而相之。觀其深念主憂，義形于色，然性失于簡?？崾裙那伲⑻m托琯門下，貧疾昏老，依倚為非，琯愛惜人情，一至玷污。臣嘆其功名未就，志氣挫衄，覬陛下棄細錄大，所以冒死稱述，涉近訐激，違忤圣心。陛下赦臣百死，再賜骸骨，天下之幸，非臣獨蒙?！比坏圩允遣簧跏′?。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負薪采橡栗自給。流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補京兆功曹參軍，不至。會嚴武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒！”武中銜之。一日，欲殺甫，集吏于門。武將出，冠鉤于簾者三，左右走報其母，力救得止。崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人皆憐之。墳在岳陽。有集六十卷，今傳。贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相矜，至宋之問、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號“律詩”，競相沿襲。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯偉，人得一概，皆自名所長。至甫，渾涵汪茫，千匯萬狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者?！备τ稚脐悤r事，律切精深，至千言不少衰，世號“詩史”。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！背强尚旁?。51甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沈郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”52甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，且稱：“琯宰相子，少自樹立為醇儒，有大臣體，時論許琯才堪公輔，陛下果委而相之。觀其深念主憂，義形于色，然性失于簡?？崾裙那伲⑻m托琯門下，貧疾昏老，依倚為非，琯愛惜人情，一至玷污。臣嘆其功名未就，志氣挫衄，覬陛下棄細錄大，所以冒死稱述，涉近訐激，違忤圣心。陛下赦臣百死，再賜骸骨，天下之幸，非臣獨蒙?！比坏圩允遣簧跏′?。53會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負薪采橡栗自給。流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補京兆功曹參軍，不至。會嚴武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒！”武中銜之。一日，欲殺甫，集吏于門。武將出，冠鉤于簾者三，左右走報其母，力救得止。54時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人皆憐之。墳在岳陽。有集六十卷，今傳。55崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相矜，至宋之問、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號“律詩”，競相沿襲。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯偉，人得一概，皆自名所長。至甫，渾涵汪茫，千匯萬狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者。”甫又善陳時事，律切精深，至千言不少衰，世號“詩史”。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！背强尚旁?。56贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相矜，至宋之問、沈佺期等，大家好57大家好1（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。

B．“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往作了鋪墊。

C．得知事情真相時“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達的卻是難以言說的悲哀。

D．接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計自然而精巧。

E．小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了民眾的必勝信念。58（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?）小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）①大方熱情、機智幽默，懂得及時化解生活矛盾；②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求；③善良真誠、理性克制，有責任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠待“我”。59（2）小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）①（3）小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用?請簡要分析。（6分）①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié)；②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實；③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。60（3）小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎?請結(jié)合全文，談談你的觀點。（8分）觀點一：合適。①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術(shù)張力；②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機與悲劇的根源，是小說構(gòu)思的基礎(chǔ)；③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。觀點二：不合適①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小說的藝術(shù)感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情，而不是戰(zhàn)爭；③小說情節(jié)設(shè)置以小人物的堅強與不幸為主干，戰(zhàn)爭只是引起情節(jié)變化的背景。61（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．在上海交大讀書期間，吳文俊因為對數(shù)學不感興趣，曾一度想轉(zhuǎn)到物理系，后來遇見一位高明的數(shù)學老師武崇林，他才打消了轉(zhuǎn)系念頭。B．吳文俊清楚地看到信息時代數(shù)學的發(fā)展趨勢，受到中國古代數(shù)學的啟發(fā)，提出了用計算機實現(xiàn)數(shù)學定理證明的方法，作出了影響深遠的貢獻。C．吳文俊能夠清醒地認識到中國數(shù)學研究領(lǐng)域存在的主要問題，期待著未來的中國數(shù)學家開拓創(chuàng)新，取得巨大成就，從而實現(xiàn)中華民族的復興。D．外國不少數(shù)學家只靠巧思妙想研究數(shù)學，盡管名氣很大，吳文俊卻并不認同他們的研究成果，而是堅持用自己以客觀為主的方法研究數(shù)學。E．吳文俊在拓撲學、機器定理證明、數(shù)學機械化等領(lǐng)域都取得了很多獨創(chuàng)性成果，獲得了國際數(shù)學界同行的高度任何與評價。62（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（2）吳文俊的數(shù)學研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）①遇到兩個良師，一個發(fā)現(xiàn)他具有數(shù)學潛力，一個指點他擺脫專業(yè)的困惑。②敏銳地看出信息時代數(shù)學的發(fā)展趨勢，汲取中國傳統(tǒng)數(shù)學的養(yǎng)分。③開展研究根據(jù)客觀實際具體分析，一切以事實為主。④他獨立思考，獨辟蹊徑，不襲前人，富有創(chuàng)造性。（答對其中三點即可給滿分）63（2）吳文俊的數(shù)學研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請結(jié)合材料簡（3）對我國的數(shù)學基礎(chǔ)教育，吳文俊有哪些心得？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）①奧數(shù)應建立在興趣之上，屬于研究性、高層次學習；②奧數(shù)學習過分關(guān)注海量題目和功利化，不利于系統(tǒng)學習數(shù)學；③數(shù)學著重引導學習的興趣，不應當過分追求功利。64（3）對我國的數(shù)學基礎(chǔ)教育，吳文俊有哪些心得？請結(jié)合材料簡要（4）作為一位杰出的數(shù)學家，吳文俊對物理學、文學藝術(shù)等也有廣泛的興趣。請結(jié)合材料，就興趣廣泛與專業(yè)研究的關(guān)系進行分析。（8分）①興趣廣泛，內(nèi)心充滿童趣，讓專業(yè)研究充滿活力和生機；②對物理學、文學藝術(shù)等有廣泛興趣，有利于打通文理隔膜和思維障礙而開闊專業(yè)研究的視野；③讀歷史書籍、看歷史影片，幫助了他的數(shù)學研究；④看圍棋比賽，更培養(yǎng)了他的全局觀念和戰(zhàn)略眼光；⑤興趣廣泛，有利于洞察時代發(fā)展背景下的專業(yè)研究趨勢，汲取滋養(yǎng)專業(yè)研究的中國傳統(tǒng)文化積淀。（答對其中四點，即可給滿分）65（4）作為一位杰出的數(shù)學家，吳文俊對物理學、文學藝術(shù)等也有廣評頭品足涇渭分明刮骨療毒擢發(fā)難數(shù)可圈可點長此以往原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。

涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。就是將深入骨頭的毒液用刀刮除，達到治療的目的。特指歷史小說《三國演義》中華佗為關(guān)羽刮骨療毒，后來也用刮骨療毒比喻意志堅強的人。

擢：拔。拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。

文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。

長期這樣下去。（貶義）

66評頭品足原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。涇河

下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.吉林電視臺大型制作的人文電視紀錄片《長白山》11月登陸央視9頻道，充分體現(xiàn)了吉林人對長白山文化的自信。B.直接去講道理，有時很難以把道理講明白，而借助打比方就既能提高表達的感染力，又有助于聽講者的理解。

C.石油業(yè)一些分析師說，美國的石油開采量增長迅速，有望超過海灣國家沙特阿拉伯，再次成為全球頭號產(chǎn)油大國。

D.現(xiàn)在很多餐館愿意給環(huán)衛(wèi)工人免費提供熱水，但是大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人沒有保溫杯，送她們個保溫杯也許更實在些。67下列各句中，沒有語病的一句是（3分）111．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）

A．兒童游戲躲在成人的背后是怕旁人看見，兒童只圖自己高興，就算達到目的，沒有要拿游戲來讓旁人欣賞的想法，不必要有美丑的分別。

B．兒童與同年的小伴侶玩，他把小伴侶不過只是看作貓狗、玩具一樣，借助他們來實現(xiàn)自己的幻想，每個人仍然只顧到自己。

C．兒童游戲的動機中社會成分較少，之后隨著兒童年齡增長，游戲中或多或少會逐漸雜入一些社會的成分，不過這已經(jīng)不是游戲了。

D．藝術(shù)家非要把見到一種意境或感到一種情趣傳達給旁人，是因為他一定要使旁人也能見到這種意境或感到這種情趣，心里才踏實。681．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）122．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．兒童游戲有獨自性，抓住一個玩具，一個人可玩上很久，不覺得困倦；沒有人看見的情況下，精神集中，幻想濃密，興致勃勃。

B．兒童在游戲中假扮店主，如果他的弟弟假扮主顧，那么他的弟弟就不再是他弟弟，倘若他弟弟不在，他也會若無其事地繼續(xù)玩他的。

C．兒童個人高興時認為鳥獸草木器皿等甚至是人也與自己一樣高興，因此把自己的情感傳達給旁人以求同情的意思自然也就沒有。

D．傳達欲是同情心的一種表現(xiàn)，同情心既是為群的也是為我的，因為同情心要分享旁人的痛苦與快樂，要把自我伸張得很大很大。692．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）133．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．作者認為：游戲不必有欣賞者，藝術(shù)的創(chuàng)造要先有欣賞；游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)還要“傳達”；游戲不必有作品，藝術(shù)必須有作品。

B．罕恩在《藝術(shù)的起源》里告訴人們，游戲和藝術(shù)造成另一個世界，所不同的是游戲只是消遣，達到目的即可，而藝術(shù)則要有東西流傳。

C．藝術(shù)和游戲都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰，有所謂“表現(xiàn)”，不過藝術(shù)有社會性，它的任務主要在“傳達”。

D．游戲離不開藝術(shù)，且關(guān)系緊密，藝術(shù)沖動是從游戲沖動中發(fā)展而來的，只不過游戲雜，不加選擇，藝術(shù)卻像從砂中提煉出的純金。703．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）144．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數(shù)難關(guān)，從而確立了中國導彈事業(yè)在國際上的領(lǐng)先地位。

B．首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美U-2飛機，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛(wèi)祖國領(lǐng)空理想的珍貴紀念。

C．68歲的于本水將總設(shè)計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設(shè)計師”的稱號。

D．“不能只買外國的‘雞蛋’”，于本水認為不能只借鑒國外先進經(jīng)驗，要立足國情，走具有中國特色的先進防御武器發(fā)展之路。714．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）155．下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是（4分）

A．在國慶50周年閱兵式上，當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈初露崢嶸時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。

B．從一窮二白起步，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，我國已經(jīng)建立了覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系，于本水功不可沒。

C．海灣戰(zhàn)爭也讓于本水意識到，中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家確實存在一定差距，他認為國防建設(shè)的重點是航空航天事業(yè)。

D．“守衛(wèi)長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內(nèi)容，又表現(xiàn)傳主的品質(zhì)，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。

E．材料主要通過正面描述來展現(xiàn)于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細節(jié)描寫，真實性和可讀性都很強。725．下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是（4分）166．有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認為所選材料體現(xiàn)出于本水哪些情懷？（5分）（1）顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業(yè)”；（2）淡泊名利，寧靜致遠的堅守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”；（3）熱愛事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻情懷，如將全部身心都獻給了我國的導彈事業(yè)；（4）不畏艱難，以苦為樂的戰(zhàn)斗情懷，如文中有多次環(huán)境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領(lǐng)團隊攻破一個又

一個難關(guān)；（5）知恩圖報，飲水思源的家鄉(xiāng)情懷，如多次為家鄉(xiāng)捐款捐物，探訪母校，幫助家鄉(xiāng)發(fā)展。（6）大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷，如面對國家落后的局面，美國的挑戰(zhàn)，與先進

國家的差距，他帶領(lǐng)團隊，埋頭苦干，創(chuàng)造一個又一個奇跡（意思對即可，答對一點得2

分，答對三點得滿分。）736．有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認為7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分折鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．秋風習習，秋月溶溶，秋露熒熒，小說的環(huán)境描寫，寥寥數(shù)筆既營造了一種清涼靜謐的氛圍，又使得小說充滿詩情畫意。

B．夏花雖然十三歲就考上戲校，模樣、身段都很好，可就是先天不足，唱功跟不上，沒有演出的機會，以致老師勸她改行。

C．“有人唱一輩子戲，觀眾也記不住他一句。你這一嗓子，值了！”洛半城樸實的話語蘊含深刻的哲理，也安慰了夏花。

D．在劇團內(nèi)外的眾多追求者中，夏花最終卻選擇了其貌不揚的樣子，一是因為樣子的死纏硬打，二則祥子是洛半城的徒弟。747．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分折鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?．夏花這一形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）8．①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的丈夫祥子不離不棄，一如既往

地細心照顧；②堅強隱忍，善解人意：丈夫殘廢后她獨自支撐家庭生活，開店、照顧丈夫，對

于丈夫因殘廢而自卑一直理解、寬容；③處事機敏，不卑不亢：面對客人做足療時的蓄意挑

逗，機智應對，恰到好處，既表明了自己的態(tài)度，又不至于讓客人太難堪。④喜愛藝術(shù)，熱

愛生活：全文前半部分主要寫夏花對藝術(shù)生活的喜愛，后半部分主要寫夏花對現(xiàn)實生活的

熱愛。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點滿分）758．夏花這一形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）8．9．小說以“咿呀”為題有什么作用？請結(jié)合文本談談你的理解。（6分）9．①小說以“咿呀”為題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，形式新巧別致；②是小說的線索，“咿呀”在文

中多次出現(xiàn)，貫穿全文，使得小說結(jié)構(gòu)更加緊湊；③為人物活動提供場所，“咿呀”也是夏花

開的浴足店，見證夏花和祥子生活的不易；④承載著豐富的情感，“咿呀”既表現(xiàn)了夏花內(nèi)

心、命運的變化，也流露出作者對夏花的同情和贊美；⑤使人物形象更豐滿，“咿呀”包含了

夏花對戲劇的熱愛，對自己人生的感悟，對祥子的一片真情。（答對一點得2分，答對三點

給滿分）769．小說以“咿呀”為題有什么作用？請結(jié)合文本談談你的理解。（

姜彧，字文卿，萊州萊陽人也。父椿，避亂往依濟南張榮，因家焉。彧幼穎悟好學，榮守濟南，辟為掾，升左右司知事，尋遷郎中，進參議官。中統(tǒng)二年，彧與榮孫宏入朝，因言益都李璮反狀已露，宜先其未發(fā)制之，未報。明年春，璮果反。時諸郡不為兵備，璮即襲據(jù)濟南。彧棄家從榮，招集散亡。迎諸王哈必赤進兵討之。秋七月，捕得生口，言城中糧盡勢蹙，彧乃昏夜請見王曰：“聞王陛辭時，面受詔曰：‘發(fā)兵誅璮耳，毋及無辜。'今旦夕城且破，王宜早諭諸將分守城門，勿令縱兵，不然城中無噍類矣?！蓖踉唬骸叭暄猿瞧?，解陰陽耶？”彧曰：“以人事知之，若待城破言于王，晚矣?！蓖跷?。明日賊眾開門出降王下令諸軍敢入城者論以軍法璮就擒城中按堵如故。彧以功授大都督府參議，改知濱州。時行營軍士多占民田為牧地，縱牛馬壞民禾稼桑棗，彧言于中書，遣官分畫疆畔，捕其強猾不法者置之法。乃課民種桑，歲余，新桑遍野，人名為太守桑。及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。至元五年，召拜治書侍御史，出為河北河南道提刑按察使，賜金虎符，改信州路總管。后累遷陜西漢中、河東山西道提刑按察使，拜行臺御史中丞。后以老病歸濟南，尋擢燕南河北道提刑按察使。三十年二月，以疾卒，年七十六。子迪吉。（節(jié)選自《元史?列傳第五十四》）77姜彧，字文卿，萊州萊陽人也。父椿，避亂往依濟南張榮，因家焉10．下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．明日/賊眾開門／出降王／下令諸軍敢入城者／論以軍法／璮就擒／城中按堵如故

B．明日／賊眾開門出降／王下令諸軍／敢入城者／論以軍法／璮就擒城中/按堵如故

C．明日／賊眾開門／出降王／下令諸軍敢入城者論以軍法／璮就擒城中/按堵如故

D．明日／賊眾開門出降／王下令諸軍／敢入城者論以軍法／璮就擒/城中按堵如故7810．下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“郎中”本來是古代民間對醫(yī)生的尊稱，這里是官職名，即帝王的侍從官。

B．“陰陽”本是中國古代哲學基本概念之一，此處指星相、占卜、相宅等方術(shù)。

C．“虎符”是古代用金屬制的虎形調(diào)兵憑證，其背面刻有銘文，分為左右兩半。

D．“信州路”與辛棄疾詞中“烽火揚州路”中的“路”均為宋元時行政區(qū)劃名。7911．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（312．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．姜彧幼年即聰明好學，因避亂隨父親移居濟南，濟南太守張榮對他非常欣賞，征召他擔任自己官署的屬員。

B．姜彧政治觀察力很敏銳，曾與張榮的孫子張宏一道向朝廷進言益都李璮有謀反的跡象，后來李璮果然謀反。

C．哈必赤進兵討伐李璮時，姜彧及時提醒他記住皇帝不要傷及無辜百姓的告誡，使?jié)习傩毡苊饬艘粓鰹碾y。

D．擔任濱州知府時，因為督促農(nóng)民種植桑樹，一年多以后新成活的桑樹漫山遍野，姜彧被當?shù)厝朔Q為“太守桑”。8012．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今旦夕城且破，王宜早諭諸將分守城門，勿令縱兵，不然城中無噍類矣。

（2）及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。8113．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）2582268327友鶴圖【明】唐寅名利悠悠兩不羈，閑身偏與鶴相宜。憐渠縞素真吾匹，對此清癯即故知。月下吟行勞伴侶，松陰夢覺許追隨。日來養(yǎng)就昂藏志，不逐雞群伍細兒。84友鶴圖214．下列對詩句的賞析，不正確的兩項是（5分）

A．首聯(lián)“立片言以居要”，“與鶴相宜”起了點題并總領(lǐng)全詩的作用。

B．頷聯(lián)運用借代和雙關(guān)等修辭手法，凸顯鶴的高貴外表與高雅氣質(zhì)。

C．頸聯(lián)描繪了月下行吟的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面。

D．尾聯(lián)化用“鶴立雞群”的典故，暗示自己具有出眾的才華與品格。

E．全詩以真切自然的語言寫物言志。讀來既曉暢明快，又含蓄有致。8514．下列對詩句的賞析，不正確的兩項是（5分）2915．作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情？（6分）

15．①借鶴一身“縞素”和“松陰夢覺”，抒發(fā)了作者追求高潔品行之情。②借鶴的“不逐雞

群”，抒發(fā)了作者對追名逐利的小人的蔑視與不屑之情。③借以鶴為友，抒發(fā)了作者對鶴

的贊美、對同道之人的渴求之情。8615．作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情？（6分）

15．①16．補寫出下列句子中的空缺部分（5分）（1）荀子在《勸學》中以“木、金”為喻，引出“

，

”的結(jié)論，強調(diào)學習能夠改變?nèi)说谋浴＃?）韓愈在《師說》中提出“圣人無常師”的觀點后，接著運用“

”的事例加以論證。（3）歐陽修在《醉翁亭記》中用“

，

”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。

16．（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

（2）孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

（3）（若夫）日出而林霏開，云歸而巖穴暝8716．補寫出下列句子中的空缺部分（5分）

16．（1）君17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）

①在《人民的名義》中，達康書記在“一一六事件”發(fā)生后，不顧心勞日拙，立即趕赴現(xiàn)場，安撫民心，在冷天里守了一夜，讓人感動。

②要充分實現(xiàn)這僅有一次的生命價值，我們就應多體會民胞物與的意義，永遠與人民在一起，永遠擁有頭頂?shù)男强张c心中的道德律。

③老一輩革命家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的血火考驗，仍然葆有倚馬可待的戰(zhàn)斗豪情，他們接到命令即可馬上出發(fā)，即使曉行夜宿也毫不在意。

④瑞典文學院10月13日宣布，將2016年諾貝爾文學獎授予美國音樂人兼作家鮑勃?迪倫，日本作家村上春樹再次與諾獎失之交臂。

⑤2017年第一季度數(shù)據(jù)顯示，房價的漲幅還是大大超過金融產(chǎn)品回報率的平均水平，房地產(chǎn)市場的火爆讓金融市場難以望其項背。

A．①②

B．③⑤

C．②⑤

D．③④8817．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）32心勞日拙民胞物與倚馬可待失之交臂望其項背心勞：費盡心機；日：逐日；拙：笨拙?，F(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。

倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而過。形容當面錯過。

項：頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。

89心勞日拙心勞：費盡心機；日：逐日；拙：笨拙。現(xiàn)多指做壞事的人18．下列各句中沒有語病的一句是（

）（3分）

A．閱讀一些好書，不僅可以讓孩子們打開視野，培養(yǎng)自信，更重要的是，能夠幫助他們遇見更好的自己，從而構(gòu)建美好的精神家園。

B．規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，對于探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)先開發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

C．據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，OPPOR9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機，穩(wěn)居國內(nèi)線下市場份額第一的位置。

D．《白鹿原》是透析國人心靈與欲望裂變的精神史詩，主要塑造了幾種人格類型和一百年來鄉(xiāng)村社會的生存原則被動搖和破壞的過程。9018．下列各句中沒有語病的一句是（

）（3分）3419．填入下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）

傳統(tǒng)的通信加密需要使用一連串數(shù)字組成的密鑰，但傳輸過程

①

被竊聽，可能

②

會被破譯。

③

量子密鑰具有不可克隆的特質(zhì)，基于量子力學的測不準原理，如果密鑰在傳輸過程中遭遇竊聽，收發(fā)雙方就會知道，

④

放棄使用不安全的密鑰。

⑤

，用基于量子力學基本原理的量子通信采保障通信安全，沒有什么假設(shè)條件，

⑥

對于安全信息“裸舞”是比較徹底的解決方式。①②③④⑤⑥A只要就/同時總之那么B如果就而從而可見因此C倘若那么反之進而因此/D一旦則但并且/當然9119．填入下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）320．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

我國少數(shù)民族的竹樂器中，

①

，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。

②

，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所?？傊?/p>

③

，對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器9220．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整21．下面是某服裝公司“個性化服裝定制”的流程圖，請寫一段話介紹這個流程圖。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）9321．下面是某服裝公司“個性化服裝定制”的流程圖，請寫一段話21．示例一：先獲取客戶資料，再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過傳統(tǒng)或3D方式獲得的量體

數(shù)據(jù)，客戶在紋繡、綴飾或其他方面的個性需求；生產(chǎn)制作包括建模、打版、剪裁、成衣等環(huán)

節(jié)。

示例二：先通過傳統(tǒng)或3D方式獲取量體數(shù)據(jù)，以及客戶在紋繡、綴飾和其他方面的個性需

求等客戶資料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，進行生產(chǎn)制作。9421．示例一：先獲取客戶資料，再由公司生產(chǎn)制作。資料包括通過22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）趙頌華與以色列留學生咯瓦是大學同學，畢業(yè)后共同創(chuàng)業(yè)，先在溫州開辦了一家小商品批發(fā)公司。哈瓦善于學習趙頌華身上具有的東方人謙和堅韌的品格，趙頌華也從哈瓦身上吸取靈活變通的優(yōu)點。后來，哈瓦回國開公司，將具有濃郁中東文化風味的十字架、頭飾、猶太教燭臺等銷往中國；趙頌華也幾次前往中東進行市場調(diào)查，將編織物、臉譜、筆墨等中國特色商品銷往以色列。兩人的事業(yè)發(fā)展順利，在當?shù)囟家研∮忻麣狻Ｈ涨?，他們還共同促成了漸扛民間表演藝術(shù)家赴以色列交流。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

9522．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（臨江仙夜歸臨皋蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚仗聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。96臨江仙8．①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的丈夫祥子不離不棄，一如既往

地細心照顧；②堅強隱忍，善解人意：丈夫殘廢后她獨自支撐家庭生活，開店、照顧丈夫，對

于丈夫因殘廢而自卑一直理解、寬容；③處事機敏，不卑不亢：面對客人做足療時的蓄意挑

逗，機智應對，恰到好處，既表明了自己的態(tài)度，又不至于讓客人太難堪。④喜愛藝術(shù)，熱

愛生活：全文前半部分主要寫夏花對藝術(shù)生活的喜愛，后半部分主要寫夏花對現(xiàn)實生活的

熱愛。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點滿分）9．①小說以“咿呀”為題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，形式新巧別致；②是小說的線索，“咿呀”在文

中多次出現(xiàn)，貫穿全文，使得小說結(jié)構(gòu)更加緊湊；③為人物活動提供場所，“咿呀”也是夏花

開的浴足店，見證夏花和祥子生活的不易；④承載著豐富的情感，“咿呀”既表現(xiàn)了夏花內(nèi)

心、命運的變化，也流露出作者對夏花的同情和贊美；⑤使人物形象更豐滿，“咿呀”包含了

夏花對戲劇的熱愛，對自己人生的感悟，對祥子的一片真情。（答對一點得2分，答對三點

給滿分）978．①美麗善良，溫柔體貼：夏花模樣好看，身段漂亮，對待殘廢的

13．（1）如今城池很快就將被攻破，大王應該早點告訴諸位將領(lǐng)分別把守好城門，不要讓士兵

放任，如果不這樣，城中（恐怕）就沒有活人了。（“旦夕