XX6國考申論真題(副省)解讀：直面國民素質(zhì)問題

2016國考申論真題(副省)解讀：直面國民素質(zhì)問題2016年國家公務(wù)員考試筆試已經(jīng)落下帷幕，在此對申論試題進(jìn)行全面分析和深度解讀。綜觀試題， 2016年國家公務(wù)員考試申論試卷 (副省級)在主題選擇上直擊當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，題型覆蓋全面，旨在實(shí)現(xiàn)對考生能力的全面測查。一、給定材料(一)主題選?。汉魬?yīng)政策要求，直擊社會(huì)熱點(diǎn)歷年國考申論主題都有一個(gè)鮮明的規(guī)律：與中央政策要求相呼應(yīng)，深刻反映高度聚焦的社會(huì)熱點(diǎn)。本次國考申論也不例外。 2016年國考申論主題聚焦“公共素養(yǎng)與大國意識(shí)”，直擊社會(huì)熱點(diǎn)。伴隨著中國在國際舞臺(tái)的日益崛起，中國的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任體現(xiàn)也必須與之相匹配。然而當(dāng)前備受社會(huì)高度關(guān)注的國民素質(zhì)參差不齊的問題，卻暴露出中國作為世界性大國的軟件短板。同時(shí)，2016國考申論(副省)材料還響應(yīng)了當(dāng)前中央發(fā)出的“要開展全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，重塑大國精神”的號(hào)召。(二)材料選?。盒畔⒏采w廣泛，邏輯主線清晰第一，材料內(nèi)容信息量大，且覆蓋面廣。2016國考申論(副省)材料覆蓋古今中外多個(gè)信息領(lǐng)域：從鄭和下西洋樹立中國的海外形象，到現(xiàn)今國民公共文明意識(shí)不足污損大國形象，從家長、學(xué)校對下一代潛移默化的道德教育到媒體的帶動(dòng)和藝術(shù)家的榜樣力量、自上而下的政策要求凈化全社會(huì)的文明環(huán)境，材料跨度大，從多角度多領(lǐng)域分析和闡述全社會(huì)國民公共文明素質(zhì)的養(yǎng)成。案例型材料與觀點(diǎn)型材料交叉設(shè)置，其間問題信息與對策信息交叉設(shè)置，更加加重考生閱讀和解題的能力。第二，材料邏輯主線清晰。2016國考申論(副省)表現(xiàn)出近幾年一貫保持的材料特點(diǎn)：觀點(diǎn)型材料較多，事例型材料敘述簡單且均以觀點(diǎn)的表達(dá)形式出現(xiàn)，使整體材料特點(diǎn)呈現(xiàn)重觀點(diǎn)評論的態(tài)勢。盡管乍一看，這種材料類型會(huì)加重考生的閱讀壓力，但是，若仔細(xì)閱讀分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)材料邏輯清晰可見。首先是從中國的大國形象引題，突出國民公共意識(shí)養(yǎng)成的重要性，接著羅列國民素質(zhì)低下的表現(xiàn)，表達(dá)其對大國形象的負(fù)面影響，意在提出國民公共意識(shí)養(yǎng)成的必要性，最后，材料中有相當(dāng)多的信息談到了促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)國民公共意識(shí)養(yǎng)成的建議和辦法。 盡管材料采用問題要點(diǎn)與對策要點(diǎn)交叉設(shè)置的方式為考生閱讀和提煉信息增加了一定的難度，但考生若能仔細(xì)閱讀冷靜分析，不難理出邏輯主線。二、題目設(shè)置：穩(wěn)中有變2016國考申論試卷(副省)題目設(shè)計(jì)采取“概括+對策+分析+貫徹+作文”的命題形式。第一題為歸納概括+提出對策，一題兩問，題目要求考生概括問題并提建議。這是一道單純的要點(diǎn)歸納以及針對問題提出對策的題目，考查考生的申論基本功。第二題為解釋分析型題目，要求對“國內(nèi)教育技術(shù)走的太快，而‘靈魂’卻跟不上”這一句話進(jìn)行分析，考生只要掌握分析題目的基本邏輯， 鎖定給定資料的相關(guān)信息，提煉要點(diǎn)組織答案即可。第三題為貫徹執(zhí)行題型，要求為某藝術(shù)家的作品展寫一篇導(dǎo)言。導(dǎo)言的本質(zhì)就是基本內(nèi)容的概括和總結(jié)，對于已經(jīng)掌握應(yīng)用文寫作技巧的考生來說此題難度不大，但是要注意的是，在最近幾年的國考申論試題中，這種非常規(guī)應(yīng)用文的考查幾率非常高，必須引起足夠的重視。第四題依然為貫徹執(zhí)行，題目要求以一名某區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人的身份為某校開辦的“文明素養(yǎng)教育宣傳周”寫一篇講話稿。相比上一道應(yīng)用文寫作題，此題的講話稿是較為常見的應(yīng)用文類型，無論是在形式上還是在內(nèi)容上，都有些特殊的要求，希望各位考生在答題時(shí)不要忽略這一點(diǎn)。第五題是作文題，題目要求結(jié)合《論語》的“不學(xué)禮，無以立”來寫一篇文章。文章依然要求來源于材料但不拘泥給定材料，字?jǐn)?shù)要求 1000-1200 字。從閱讀全文不難把握到：材料的主題的是國民公共素養(yǎng)和大國意識(shí)的養(yǎng)成，結(jié)合題干要求，考生要從“禮”與“立”的兩個(gè)角度，重點(diǎn)闡釋清楚是否學(xué)“禮”、是否懂得規(guī)矩不僅關(guān)乎個(gè)人如何做人處事，更關(guān)乎民族意識(shí)的自覺、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。綜上所述，2016國考申論試卷(副省級)聚焦“公共素養(yǎng)與大國意識(shí)”，主題響應(yīng)政策，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)?？忌掷m(xù)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，更要有較高的政策理解