手機(jī)依賴調(diào)查報(bào)告總結(jié)

依賴調(diào)查報(bào)告總結(jié)

一)導(dǎo)言：

調(diào)查目的：分析在校大學(xué)生對(duì)的依賴性程度及引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)的使用有個(gè)正確態(tài)度。

調(diào)查意義：隨著時(shí)代的開展，社會(huì)的進(jìn)步，已經(jīng)成為人們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚耐ㄓ嵐ぞ?。功能的不斷完善使得年輕一代對(duì)的依賴程度逐年攀升，為什么大學(xué)校園中會(huì)掀起‘‘熱〞。大學(xué)生作為知識(shí)程度和才能素養(yǎng)都比較高的群體，為什么仍然會(huì)出現(xiàn)“依賴癥〞這一社會(huì)逐漸熱趨化的病癥呢?同時(shí)，對(duì)他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢?通過調(diào)查研究，意在指出大學(xué)生在使用上存在的問題，理解依賴癥的發(fā)生現(xiàn)狀及其不良影響，為今后開展相應(yīng)的研究提供科學(xué)根據(jù)，從而更好的理解在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問題的原因，到達(dá)引導(dǎo)大學(xué)生正確使用，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立積極進(jìn)取的精神相貌的目的。

調(diào)查對(duì)象：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：是什么導(dǎo)致大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)依賴性;依賴性的影響;如何減少對(duì)的依賴性。

調(diào)查人員：xxx

(二)問卷調(diào)查方法

1.文獻(xiàn)回憶

改變著你我的生活，在潛移默化中我們是否能意識(shí)到的問題?因此我們小組給大家介紹不同時(shí)期關(guān)于各個(gè)方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料和相關(guān)報(bào)告。

1937年4月3日，自世界第一部誕生以來，于1987年在中國(guó)大陸出現(xiàn)，由原先的“大哥大〞到如今性能多樣，款式各異，不再是身份和社會(huì)地位象征的稀有物，而成為普通百姓的平常物。隨著的普及，關(guān)于的研究也逐漸興起。

為了能吸引消費(fèi)者，國(guó)內(nèi)外研究者更多關(guān)注于的設(shè)計(jì)、使用和消費(fèi)者購(gòu)置指導(dǎo)等方面。在20世紀(jì)90年代中期以前人們更多的將關(guān)注集中在這個(gè)物體本身表層上，忽略了的使用者、使用的影響等方面。

90年代中后期至世紀(jì)之交，隨著的普及，的使用率逐漸進(jìn)步，人們開場(chǎng)關(guān)注使用對(duì)使用者生理的影響。同時(shí)期相關(guān)的研究詳細(xì)的分析了硬件對(duì)人體的傷害，如輻射、燃燒、爆炸等。但是，這些研究忽略了長(zhǎng)時(shí)間使用所引起的非硬件上的傷害。如長(zhǎng)時(shí)間發(fā)短信造成手指肌肉損傷等。同時(shí)研究也局限在物理影響方面，無視了心理、社會(huì)等方面的影響。

新世紀(jì)至今，的研究也開展到了從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度、哲學(xué)角度、傳播學(xué)角度、生理角度等層面上。

2.研究假設(shè)

我校大學(xué)生對(duì)有一定程度上的依賴性。根本根據(jù)：作為大學(xué)生的我們，在日常生活中發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們使用頻率非常高;其次是大量的調(diào)查結(jié)果顯示出大學(xué)生對(duì)具有依賴性。

3.研究方法

首先我們小組自主設(shè)計(jì)問卷，一部分印發(fā)400分問卷給各院各級(jí)同學(xué)，另一部分將其上傳至問卷調(diào)查網(wǎng)站，搜集數(shù)據(jù)，并進(jìn)展深化分析。

4.樣本及抽樣

以我校以及附近大學(xué)擁有的同學(xué)作為對(duì)象，然后進(jìn)展隨機(jī)發(fā)放問卷，最后對(duì)其進(jìn)展數(shù)據(jù)資料經(jīng)微機(jī)處理分析以及網(wǎng)上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出調(diào)查結(jié)果。

(三)調(diào)查與分析

1.關(guān)于“依賴癥〞

“依賴癥〞可以說是一種對(duì)產(chǎn)生病理性依賴的綜合癥，由于某種原因過渡用而導(dǎo)致使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應(yīng)。

標(biāo)準(zhǔn)主要表現(xiàn)三個(gè)方面：一是對(duì)的濫用，不該用的時(shí)候也頻繁使用;二是過多使用影響生活、工作和學(xué)習(xí);三是不在身邊時(shí)，經(jīng)?？?，看是否有短信等，會(huì)感覺到焦慮，緊張，必需要找到自己的。

雖然目前，國(guó)內(nèi)外尚無使用時(shí)長(zhǎng)的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但一般認(rèn)為，過度頻繁地使用，如每天發(fā)短信或打10次或娛樂超過5小時(shí)以上即是使用時(shí)間過長(zhǎng)。

2.調(diào)查研究數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)查共發(fā)放問卷400份，回收355張，回收率89%。從問卷情況上看，我們可以看出大學(xué)生對(duì)的依賴性較重。

如問卷第8題，假如分開，15.2%的人只能忍受半天以內(nèi)，36%選了一天，過半的人對(duì)嚴(yán)重依賴，假如忘記了拿，17.1%的人感到焦慮不安，46.4%的人感到不適應(yīng)，心理上這已經(jīng)影響到他們的心情，從而可能影響到他們的行為，成了他們生活中必不可少的一部分。他們?nèi)缤b控自我的線，一旦分開了就魂不守舍。

(四)討論與小結(jié)

1.大學(xué)生出現(xiàn)依賴的原因主觀原因：

一是大學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯(cuò)誤價(jià)值取向造成大學(xué)生過分追求時(shí)尚和名牌。隨著經(jīng)濟(jì)科技的飛速開展，人們的消費(fèi)不僅僅是滿足于消費(fèi)品的使用價(jià)值，更是成為一種彰顯品味個(gè)性的工具。根據(jù)心理學(xué)原理，人的某種需求未得到滿足，那么就會(huì)產(chǎn)生滿足這種需要的動(dòng)機(jī)，認(rèn)為作為一種時(shí)尚型、夸耀型消費(fèi)品的錯(cuò)誤價(jià)值觀念就易造成大學(xué)生對(duì)的沉迷。

二是自制才能差，自我管理才能低。通過我們對(duì)周圍同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)對(duì)依程度與自制才能反相關(guān)。大學(xué)與其他學(xué)習(xí)階段有相當(dāng)大的區(qū)別。大學(xué)期間課余時(shí)間比較多，學(xué)生的自由度比較大。學(xué)校對(duì)的監(jiān)管放松，所以有些學(xué)生因?yàn)闊o聊，把大量的時(shí)間花在玩樂上。以上都是內(nèi)因，外因也有兩點(diǎn)：

第一是對(duì)外的誘惑。不僅包括大學(xué)中玩的氣氛的影響，本身功能不斷完善更加豐富。大學(xué)里課程少，很多人跟風(fēng)隨之注意力轉(zhuǎn)移到了上來。電子技術(shù)的先進(jìn)性。大量智能電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)。大學(xué)生易于承受新事物是其消費(fèi)主體。娛樂功能的拓展是對(duì)大學(xué)生的極大誘惑。

第二是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)、人際壓力過大。大學(xué)生是處在校園和社會(huì)的一個(gè)特殊群體?！跋?zhàn)濞暋ⅰ拔伨莹曔@些都成為大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)就業(yè)壓力的難題。生活壓力宏大，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得成為必不可少的重心。把人際間的溝統(tǒng)統(tǒng)過來完成，手在某種程度上代替的人際直接溝通?；蛘咭?qū)W習(xí)過于壓抑，需要通過游戲聊天來排遣。

2、的過度依賴造成的影響

“依賴〞對(duì)成長(zhǎng)中的大學(xué)生所造成的負(fù)面影響不可低估。

(1)大學(xué)生消費(fèi)觀造成了偏向，盲目從眾，用在虛擬世界排遣無聊和空虛這些都值得我們深思。

(2)不利于大學(xué)生的生理安康?？茖W(xué)家研究說明，產(chǎn)生的輻射可使靠近的大腦部位消耗更多能量，更會(huì)對(duì)皮膚有刺激。輻射危害安康，在日常生活中一定要盡量少使用，減少輻射對(duì)身體的傷害。

(3)相比生理安康影響，對(duì)心理安康的影響更大。一些對(duì)依賴性嚴(yán)重的人總是把放在身上，假如沒帶就心煩意亂，無法做其他事情。當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間鈴聲不響會(huì)感到不適，并下意識(shí)的看看是否有未接來電或短信。經(jīng)常擔(dān)憂沒電，會(huì)出現(xiàn)幻聽。焦躁不安、抑郁、脾氣會(huì)變得暴躁長(zhǎng)時(shí)間沒精神等。

3、解決對(duì)策

通過這次調(diào)查我們對(duì)的依賴性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。針對(duì)依性對(duì)大學(xué)生造成的消極影響建議：

大學(xué)生自身：

(1)樹立遠(yuǎn)大理想和正確的價(jià)值觀。進(jìn)步素質(zhì)和認(rèn)知程度，充實(shí)社會(huì)生活努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。保持積極樂觀向上的態(tài)度為自己的理想奮斗。

(2)進(jìn)步自我管理、自我控制才能。多參加積極的課外活動(dòng)來不斷充實(shí)自己加強(qiáng)與人的直接交流，增強(qiáng)自信心。

學(xué)校及社會(huì)方面：

(1)加強(qiáng)“依賴危害〞的宣傳教育。對(duì)其有相關(guān)依賴性的學(xué)生較強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作。讓大學(xué)生的認(rèn)知才能得到進(jìn)步，克制對(duì)的依賴心理。

(2)營(yíng)造良好校園氣氛，創(chuàng)立校園文化。高校有義務(wù)營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)生安康開展，積極向上的校園文化，組織各種興趣活動(dòng)，以展現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的精神相貌豐富其課余生活。

4.小結(jié)：

大學(xué)生是具有一定管理才能的群體，應(yīng)該理性考慮、積極調(diào)整不合理的生活習(xí)慣。樹立樂觀的生活態(tài)度，制定使用方案，同時(shí)多與人溝通，學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合、拓寬視野，做到全面開展自己。在問卷的派發(fā)與回收、整理的過程中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的缺乏之處，下面是我們小組對(duì)這次調(diào)查的失誤總結(jié)與反響。

1、題目