高中地理教師計(jì)劃

—高中地理教師計(jì)劃工作方案在工作中非常必要，能讓我們認(rèn)真思索接下來(lái)要完成的每個(gè)小目標(biāo)，和做每件事的條理，從而到達(dá)最終的目的。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于高中地理老師最新方案5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。高中地理老師最新方案篇1一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20X年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必需盡全力保質(zhì)保量完成，確保20X屆高考圓滿(mǎn)勝利。為此特制定本期工作方案。二、指導(dǎo)思想以20X年高考說(shuō)明地理科考試大綱為依據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和地理思維力量為核心，全面深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主，重在抓學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，完成對(duì)地理主干學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固、完善，對(duì)學(xué)科思維力量的提升、進(jìn)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析高三地理教學(xué)內(nèi)容的布置，要符合中學(xué)教學(xué)方案的要求，留意地理學(xué)問(wèn)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，按部就班，符合同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且要照料到同其他學(xué)科的協(xié)作。初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步學(xué)問(wèn)，中國(guó)地理和世界地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。高一必修課以系統(tǒng)地理學(xué)問(wèn)為根本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，說(shuō)明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類(lèi)與環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本原理，使同學(xué)了解和認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的根本面貌和特征；人類(lèi)應(yīng)如何合理利用環(huán)境和愛(ài)護(hù)環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類(lèi)生活和生產(chǎn)的方向進(jìn)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅行地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境愛(ài)護(hù)和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理學(xué)問(wèn)為根本內(nèi)容，有利于同學(xué)樹(shù)立區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展的觀念。高中地理老師最新方案篇2一、同學(xué)根本情況通過(guò)綜合分析我校高三第一次月考地理成果和高二期末考成果，高三地理備課組的老師們對(duì)本屆同學(xué)的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家全都認(rèn)為本屆同學(xué)整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍同學(xué)落后面較大，地理高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平，搞好第一輪復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作方案。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必需緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明，注意雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干學(xué)問(wèn)框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)表達(dá)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理力量的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用力量。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使同學(xué)具備肯定的分析、評(píng)價(jià)、歸納力量和解決地理問(wèn)題的力量。三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明，研討近三年高考試題每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明，研討20X--20X年高考題，老師要不斷研討高考的`新改變和進(jìn)展趨勢(shì)，深入理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研討高考試題的命題思路和力量要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對(duì)試題的分析，依據(jù)存在問(wèn)題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。2.抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向在高三的備考中，老師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，肯定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理，再到地理觀念、地理力量、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí)，到邊到沿，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問(wèn)體系；三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)形成專(zhuān)題，挖掘?qū)W問(wèn)間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律（過(guò)程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說(shuō)同學(xué)從地理圖表中索取信息的力量，是地理高考成敗的主要因素，所以在平常復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟運(yùn)用和說(shuō)明各種等值線圖、表示圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。提高同學(xué)圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類(lèi)型的綜合分析力量。4、注意地理力量的培育學(xué)問(wèn)在于積累，在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培育同學(xué)的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理力量，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、推斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生取得圖表信息的力量，遷移整合和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，比擬、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問(wèn)題的力量。5.強(qiáng)化案例教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必需注意方法。這方法就是要做到選取典例，通過(guò)案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成力量。實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)同學(xué)以不變應(yīng)萬(wàn)變。訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、條理清晰、突出關(guān)鍵詞、規(guī)律嚴(yán)密的表述。6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和我國(guó)國(guó)情。如：人類(lèi)對(duì)宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來(lái)物種入侵、南水北調(diào)、能源問(wèn)題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合管理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三農(nóng)問(wèn)題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、高中地理老師最新方案篇3一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)要面對(duì)高考，在完成教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過(guò)程中，要以培育力量為主導(dǎo)，考察同學(xué)地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本技能的把握程度，以及運(yùn)用地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)分析、解決問(wèn)題的力量。要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上堅(jiān)固地把握根本學(xué)問(wèn)、根本技能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠融會(huì)貫穿，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是學(xué)問(wèn)解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。二、教學(xué)要求1、老師必備的教材和相關(guān)材料。全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書(shū)必修上、下冊(cè)；全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書(shū)選修第一、二冊(cè)；初中地理1~4冊(cè)（人教版）；全日制一般高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》；歷年全國(guó)文科綜合試卷以及試卷分析。2、老師要不斷研討高考的新改變和進(jìn)展趨勢(shì)，深入理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研討高考試題的命題思路和力量要求，使自己的.教學(xué)不偏離高考的要求。3、老師要不斷地提高自身的素養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)根本功的錘煉，提高自己的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的取得學(xué)問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以順應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī)。4、老師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的密度，要求按時(shí)效率和長(zhǎng)效效率相結(jié)合。三、各階段復(fù)習(xí)要求全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段，明確每個(gè)階段的時(shí)間布置、學(xué)問(wèn)內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。第一階段：時(shí)間布置：開(kāi)學(xué)--第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。教學(xué)任務(wù)：地圖學(xué)問(wèn)、中國(guó)地理（與高中地理選修二相結(jié)合）進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。留意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，明確單元學(xué)問(wèn)體系、認(rèn)識(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系，防止將學(xué)問(wèn)點(diǎn)零碎的排列給同學(xué)。目標(biāo)要求：落實(shí)區(qū)域位置、把握區(qū)域特征，學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法，以力量培育為目標(biāo)。第二階段：時(shí)間布置：第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)學(xué)問(wèn)的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類(lèi)進(jìn)展的關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響這兩大核心問(wèn)題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)根本原理、根本規(guī)律的理解和運(yùn)用，恰當(dāng)強(qiáng)調(diào)敏捷性，培育同學(xué)整體把握學(xué)問(wèn)的力量和分析問(wèn)題的力量。注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)、根本力量的培育，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。教學(xué)任務(wù)：完成高中地理（必修）上冊(cè)的復(fù)習(xí)。目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)根本原理、根本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí)，各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和綜合分析、解決問(wèn)題的力量為目標(biāo)。高中地理老師最新方案篇4一、工作思路遵照學(xué)校今年本期的工作方案，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20X年高考的優(yōu)異成果。二、工作目標(biāo)1.上好每堂課，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)。依據(jù)20X年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上專(zhuān)科線的人數(shù)超過(guò)98%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20X年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)立工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作方案高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作（包括老師個(gè)人方案、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè)；教研組方案、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表；科組方案、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表）。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)掩蓋率50%以上；能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，力量過(guò)關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。（1）全面了解教材，把握重點(diǎn)。（2）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。（3）留意總結(jié)，特別是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課。強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校布置本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進(jìn)行。（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)辰關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。（4）完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。（5）遵照學(xué)校布置，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。3、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選、精練、精評(píng)。堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要細(xì)心搭配。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，課堂上合理布置同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要按時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強(qiáng)調(diào)答題的標(biāo)準(zhǔn)化，地理語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)化。提高同學(xué)的解題析題力量。四、工作措施為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰措施如下：1.充足利用每節(jié)課，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分；對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提高他們的學(xué)科力量，力爭(zhēng)提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三老師要同心協(xié)力，共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，搜集今年的高考信息。2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對(duì)象主要以第一層次班的同學(xué)為主，清晰措施是：關(guān)注尖子同學(xué)答題的正確標(biāo)準(zhǔn)，上課加大容量；每?jī)芍苡?xùn)練一套高質(zhì)量的模擬試題；與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差同學(xué)的補(bǔ)差工作主措施是，根據(jù)考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。3.強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，考生的學(xué)問(wèn)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不行無(wú)視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊急，勢(shì)必影響到考生的學(xué)問(wèn)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重要的。在平常的教學(xué)中要培育同學(xué)好的心態(tài)，不要使同學(xué)在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。4.強(qiáng)化文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為X一模、二模和高考作預(yù)備。5.協(xié)作各部門(mén)做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。高中地理老師最新方案篇5一、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20X年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必需盡全力保質(zhì)保量完成，確保20X屆高考圓滿(mǎn)勝利。為此特制定本期工作方案。二、指導(dǎo)思想：以20X年高考說(shuō)明地理科考試大綱為依據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和地理思維力量為核心，全面深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主，重在抓學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，完成對(duì)地理主干學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固、完善，對(duì)學(xué)科思維力量的提升、進(jìn)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析：高三地理教學(xué)內(nèi)容的布置，要符合中學(xué)教學(xué)方案的要求，留意地理學(xué)問(wèn)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，按部就班，符合同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且要照料到同其他學(xué)科的協(xié)作。初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步學(xué)問(wèn)，中國(guó)地理和世界地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。高一必修課以系統(tǒng)地理學(xué)問(wèn)為根本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索