爸爸媽媽的小幫手教案

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爸爸媽媽的小幫手教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓舞幼兒援助父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受援助有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)

〔一〕以圖片的形式，援助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小伙伴在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

〔二〕以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。〔形式：照片、錄像均可〕

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

活動(dòng)反思：

1、我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。

2、在活動(dòng)中有2位幼兒表現(xiàn)的`不太積極，主要緣由是他們不知道該做點(diǎn)什么，也不知道該怎么做。這可能與家庭有關(guān)，在家從來(lái)沒(méi)有人要求過(guò)他們?nèi)プ鍪裁矗约阂矝](méi)有這個(gè)意識(shí)，這次活動(dòng)后盼望他們能有所改變。

爸爸媽媽的小幫手教案2

一、教學(xué)內(nèi)容：

長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材第六冊(cè)第九板塊習(xí)作《做爸爸媽媽的小幫手》。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐，講解并描述以及習(xí)作訓(xùn)練，使同學(xué)真實(shí)地感受到父母在各個(gè)方面對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷，體會(huì)到父母的辛苦，喚起同學(xué)對(duì)父母的感謝及關(guān)愛(ài)之情。

2、要把自己援助爸爸、媽媽做的力所能及的家務(wù)事寫清晰。

3、在習(xí)作中，要指導(dǎo)同學(xué)著重描寫自己在為父母做事過(guò)程和感受。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

在習(xí)作中著重描寫自己在為父母做事過(guò)程和感受。

四、教學(xué)預(yù)備：

在習(xí)作前，老師要布置同學(xué)回家援助爸爸、媽媽做事情的活動(dòng)。布置時(shí)，要激發(fā)同學(xué)做事情的愛(ài)好，使同學(xué)懂得援助爸爸媽媽做事情是自己長(zhǎng)大的表現(xiàn)，避開(kāi)為了習(xí)作而進(jìn)行活動(dòng)。

五、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕、課文引入。

同學(xué)們，誰(shuí)還記得在《媽媽的愛(ài)》一課，出示課文，指一名同學(xué)讀文，問(wèn)：同學(xué)們可以感受到什么呢？

是的，從小到現(xiàn)在，我們的爸爸給過(guò)我們很多無(wú)微不至的關(guān)懷，為我們付出了許多的心血?，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們也可以關(guān)懷我們的父母，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、援助他們呢？〔板書(shū)課題：做爸爸媽媽的小幫手〕

〔二〕、表達(dá)溝通。

1、同學(xué)們都為自己的父母做過(guò)力所能及的家務(wù)事，這節(jié)課我們就把你們?yōu)樽约旱母改缸鲞^(guò)力所能及的家務(wù)事說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、小組內(nèi)溝通：

1〕、說(shuō)一說(shuō)你為父母做了什么事？

2〕、你在為爸爸媽媽做事情的時(shí)候，你的心情怎么樣？

3〕、接受了你的援助后，你的爸爸媽媽有什么反映呢？

4〕、看到父母的感動(dòng)后，你又有什么樣的想法呢？

3、匯報(bào)，老師相機(jī)指導(dǎo)。

4、相互評(píng)價(jià)，誰(shuí)說(shuō)的好，好在哪？

〔三〕、出例如文。

1、有一個(gè)同學(xué)，他在為星期天的時(shí)候也為他的媽媽做了一件事，并把他寫了下來(lái)，我們一起看一看他是怎么寫的吧：

2、作文讀完了，同學(xué)們認(rèn)為他寫的怎么樣？可以從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)：

1〕洗頭的過(guò)程有沒(méi)有說(shuō)清晰？

2〕有沒(méi)有“我”在洗頭過(guò)程中的感受？

3〕有沒(méi)有寫出爸爸媽媽的反應(yīng)？

4〕是否寫出我對(duì)這件事的感受？

〔四〕、同學(xué)落筆。

同學(xué)們現(xiàn)在是不是也很想把自己為爸爸媽媽做的事也寫下來(lái)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)筆吧，相信同學(xué)們肯定會(huì)寫的更好。

〔五〕、課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課，可以看出同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，懂事了，能夠體會(huì)到父母的辛苦和付出，并都情愿為父母做一些力所能及的事來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)。間或做一件事不難，難的是能不能堅(jiān)持下來(lái)，相信同學(xué)們肯定能做到是嗎？作文可以在下節(jié)課繼續(xù)完成和修改，然后讀給你的父母聽(tīng)。

爸爸媽媽的小幫手教案3

主題活動(dòng)：——爸爸媽媽的小幫手

活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的同時(shí)設(shè)法為他們做

一些力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒勞動(dòng)技能。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。

活動(dòng)流程：

引入——幼兒嘗試操作——開(kāi)展競(jìng)賽——延伸

一、引入

出示一些操作的材料，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

二、幼兒嘗試操作

幼兒可自由的來(lái)進(jìn)行勞動(dòng)操作展示，把自己會(huì)做的事演示看，爭(zhēng)做“能干的小幫手”，如：疊衣物、發(fā)筷子、分碗、擦桌子。

三、開(kāi)展競(jìng)賽

組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，比比誰(shuí)是“爸爸媽媽的小幫手”

四、延伸

頒獎(jiǎng)儀式，分發(fā)獎(jiǎng)品。

爸爸媽媽的小幫手教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓舞幼兒援助父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)

〔一〕、以圖片的形式，援助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小伙伴在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

〔二〕、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)?！残问剑赫掌?、錄像均可〕

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)