江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院輔導員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

歷年筆試面試真題匯總整理題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！1.你對輔導員的理解，和學生應該是什么樣的關系？2.輔導員工作要求3.輔導員的職業(yè)道德規(guī)范4.黨的群眾路線5.改進加和強大學生思想政治教育的原則6.輔導員的工作方法7.輔導員進行心理危機干預的方式黨的知識1、入黨流程是什么？2、黨的八大義務是什么？3、黨的權利是什么？4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？5、黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、6、三個代表、八大義務筆試情況：1.行政能力測試差不多，我做得很快，看來準備公務員考試還是挺有用的^_^2.后面的四道大題情景處理題1.在某高校，一個宿舍學生因為宿舍空調(diào)費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該怎么辦？2.公文寫作題一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。”要求看漫畫，談談你的看法。我對這次考試的想法：1.對待任何考試都應該認真對待并做好準備，不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準備，任何機會和考驗都將成為你最寶貴的經(jīng)驗。2.抓住每次機會積累經(jīng)驗，總結經(jīng)驗，而且要善于總結經(jīng)驗，并有很好的執(zhí)行力！3.把握輔導員考試的特點。（1）在準備公務員考試的同時準備好輔導員考試的客觀題部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇到過跟公務員考試中一模一樣的題目，還有一些經(jīng)過改裝的題目，換湯不換藥！(2)復習公文的寫作（3）輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結，提高對學生事件（突發(fā)事件）的處理能力。大學輔導員筆試歸來師范大學,輔導員,筆試師范大學,輔導員,筆試我應聘的是管理學院輔導員，周六參加了考試，出乎意料的——難~筆試共有5大部分，3小時時間，20個應聘者，幾個海歸博士~印象里試題有以下內(nèi)容：一、名詞解釋：共三組1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務型政府2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥3、師范生、本科教學評估、（還有一個忘了）二、簡答：1、新當選的國務院總理、副總理是誰？2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個？3、2006年上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什么？4、忘了~sorry三、實踐題：（只記得大概的意思）1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規(guī)定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？3、&4、我都不記得了，但是挺簡單的~四、寫作：每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？字數(shù)不限~五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：1、《孟子》“性善”的節(jié)選前幾天，我去參加某高校的輔導員招聘，8點到學校先是填登記表，然后他們領導開始宣傳一下學校的一些情況，說是既然來一次，無論是否會在這里工作，總得有點收獲，然后開始筆試1小時，題目如下：填空題大概內(nèi)容是：1·十七大中當選的九大常委分別是（）2·（）當選今年美國總統(tǒng)，是第（）位美國總統(tǒng)3·神七飛天的三個航天英雄是（）4·08年北京奧運會是第（）屆奧運會5.我校于（）年成立的（）科院校，今年是我校建校（）周年。。。問答題;1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分2·你認為高校輔導員應該具備的素質(zhì)是什么？20分3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發(fā)言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？26分120人在階梯教師考試，監(jiān)考人員十幾個人來回晃動著。。。據(jù)說學校只需要招聘5-6人，不曉得是否包括關系戶內(nèi)定名額，可是當天竟然通知了120人參加筆試面試。。。這120人還是通過電子簡歷篩選過的。。。競爭何其慘烈?。。〕晒β实瓦^考研考公務員。。。俗話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網(wǎng)上能找到的關于輔導員的帖子，做過輔導員或者正在做輔導員的沒有滿意感的絲毫表現(xiàn)。。。大家拼的血頭血臉的得來不易的工作啊，應了那句話;生也容易，活也容易，生活不容易啊。。。接下來就是面試啦————三輪面試。。。第一輪刷下來70人。。。不知道那幾位壯士能撐到最后。。。10、大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）。AA.教學者角色；B.研究者角色；C.服務者角色；D.應用者角色11、學高為“師”，身正為“范”強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。BA.角色多樣性；B.工作神圣性；C.勞動創(chuàng)造性；D.成效滯后性12、大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。DA.溝通能力；B.教學能力；C.研究能力；D.組織管理能力13、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。BA.終身學習；B.教研結合和創(chuàng)新實踐；C.提升專業(yè)知識；D.反思經(jīng)驗14、大學生的身份權包括：（）。CA.生命權；B.人格權；C.榮譽權；D.身體權15、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）CA.理論聯(lián)系實際；B.直觀性；C.因材施教；D.科學性與思想性結合16、哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標？（）DA.再認策略；B.意義策略；C.目標策略；D.組織策略17、主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）。CA.認知信息加工學習理論；B.行為主義學習論；C.人本主義學習理論；D.認知主義學習理論18、主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）。AA.行為主義學習論；B.建構主義學習理論；C.人本主義學習理論；D.認知主義學習理論19、主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）。AA.個人本位論；B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說；C.社會本位論；D.興趣決定論20、高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）。DA.單靠教學；B.單靠科研；C.單靠社會實踐；D.做到教學、科研與社會實踐三結合21、“為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”，這是我國的（）。AA.教育方針；B.教育目的；C.高校培養(yǎng)目標；D.教育工作原則22、關于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。CA.在整個教育活動中滲透人文教育；B.開設人文學科方面的課程；C.使人文教育在高等教育中處于支配地位；D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容23、對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）。CA.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型；B.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的；C.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用；D.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主24、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。CA.課程內(nèi)容綜合化趨勢；B.課程實施多樣化趨勢；C.課程方向人文化趨勢；D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢25、學生在學習環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。BA.核心課程；B.隱性課程；C.顯性課程；D.活動課程26、制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）。AA.培養(yǎng)目標；B.課程設置；C.時間分配；D.學年編制27、高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）。CA.以學群、學類為組織進行綜合知識教學；B.跨學科選課；C.通過復合課程將文、理學科融為一體；D.加強基礎,淡化專業(yè)28、高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。DA.課程內(nèi)容綜合化；B.課程實施多樣化；C.課程方向人文化；D.課程性質(zhì)職業(yè)化29、下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）。CA.聽取校內(nèi)外專家的學術報告；B.參加學生社團的學術研究活動；C.參加教學實習；D.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動30、實施學分制的必要條件是（）。CA.過程管理；B.班組管理；C.導師制；D.百分制31、關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）。DA.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育；B.一個好教師應既是研究者又是教育者；C.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D.教學與科研很難兩全其美32、在我國最早提倡“學分制”的是（）。CA.蔣夢麟；B.竺可楨；C.蔡元培；D.胡適33、讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。AA.演示性實驗；B.驗證性實驗；C.設計性實驗；D.操作性實驗34、高校的基本職能是（）。AA.培養(yǎng)人才；B.科學研究；C.服務社會；D.傳承文化35、提高高校師資學術水平的基本途徑是（）。CA．教學改革；B．社會實踐；C．科學研究；D．學歷提升36、高校社會服務職能肇始于（）。AA．美國；B．德國；C．古希臘；D．英國37、高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高