圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿-整理課件

圓二色譜Circulardichroism(CD)原理與應(yīng)用圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿圓二色譜Circulardichroism(CD)原理與應(yīng)用光的性質(zhì):波粒二象性誕生人類對(duì)光的研究起源很早,但對(duì)光本質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程。光究竟是波還是粒子?光的波動(dòng)說(shuō)與微粒說(shuō)之爭(zhēng)從十七世紀(jì)初開始,其間牛頓、惠更斯、托馬斯.楊、菲涅耳、愛因斯坦、波爾等多位著名的科學(xué)家努力揭開了遮蓋在“光的本質(zhì)”外面那層撲朔迷離的面紗,至二十世紀(jì)初以光的波粒二象性告終,前后共三百多年的時(shí)間粒子性:光是某種粒子即光量子,具有粒子的性質(zhì)如反射,散射等現(xiàn)象墨子和他的學(xué)生做了世界上最早的“小孔成像”實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了光沿直線傳播的科學(xué)解釋并用此原理解釋了物體和投影的關(guān)系波動(dòng)性:即光具有波動(dòng)性,有衍射、干涉等性質(zhì)愛因斯坦提出了光量子論,解釋了光電現(xiàn)象揭示了微觀客體的波粒二重性圓二色譜Circulardichroism(CD)圓二色1光的性質(zhì):波粒二象性誕生人類對(duì)光的研究起源很早,但對(duì)光本質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程。光究竟是波還是粒子?光的波動(dòng)說(shuō)與微粒說(shuō)之爭(zhēng)從十七世紀(jì)初開始,其間牛頓、惠更斯、托馬斯.楊、菲涅耳、愛因斯坦、波爾等多位著名的科學(xué)家努力揭開了遮蓋在“光的本質(zhì)”外面那層撲朔迷離的面紗,至二十世紀(jì)初以光的波粒二象性告終,前后共三百多年的時(shí)間光的性質(zhì):波粒二象性誕生2粒子性:光是某種粒子即光量子,具有粒子的性質(zhì)如反射,散射等現(xiàn)象墨子和他的學(xué)生做了世界上最早的“小孔成像”實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了光沿直線傳播的科學(xué)解釋并用此原理解釋了物體和投影的關(guān)系波動(dòng)性:即光具有波動(dòng)性,有衍射、干涉等性質(zhì)愛因斯坦提出了光量子論,解釋了光電現(xiàn)象揭示了微觀客體的波粒二重性粒子性:光是某種粒子即光量子,具有粒子的性質(zhì)3axdirection光源發(fā)射光量子Ldirectio光量予的簡(jiǎn)諧波x=Acos(wt+y)從演示中可以看出:光源發(fā)射的單個(gè)光量子的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)軌跡為余弦函數(shù)的簡(jiǎn)諧振動(dòng)軌跡方程為x=Acos(ut+q)axdirection4-Ldirection光量子的簡(jiǎn)諧波x=Acos(wt+y)而真實(shí)光源向外發(fā)射的是連續(xù)的光量子如圖所示:圖中不同顏色的小球代表不同的光量子所有光量子在一個(gè)平面上我們稱之為平面偏振光它的軌跡方程為x=Acos(ot+q)公式中A為振幅與光強(qiáng)度的平方成正比φ為初始相位t為時(shí)間-5》我們平時(shí)看到的光為自然光具有:1方向隨機(jī)性自然光源向外發(fā)射方向性是隨機(jī)的光量子z傳播方向360度旋轉(zhuǎn)的軌跡→糖葫蘆2.不連續(xù)性會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)初始相位不同的光量子這兩個(gè)性質(zhì)決定自然光具有如圖所示的性質(zhì),既自然光可以看作圓柱形向前傳播的光》6兩束光的合成物理力學(xué)力的矢量合成F3物體受到的兩個(gè)力F1F2等同于物體受到這兩個(gè)力的矢量合成F3光的合成也遵循矢量合成:其合成為電場(chǎng)矢量的合成與光強(qiáng)度的平方成正比兩束光的合成7圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件8yX=Axcos(Wt+p1)y=ARcos(Wt+2)AxAY"AXACOS(Y2-Y2)=SIN(YP2-Y2如果AX=AY合成軌跡為圓Φ2Φ1=pi/2A=Aypi=3.1415922是m-=的一中果AX=AY合成軌跡為橢圓Q垂直傳播方向圓偏振光y9下面我們研究以下兩束圓偏振光的合成兩束旋轉(zhuǎn)方向相反的圓偏振光如果振幅相同(振幅與光強(qiáng)度的平方成正比)矢量合成為平面偏振光如果振幅不等則根據(jù)公式是23m一=m一合成為下圖右圖所示的橢圓偏振光下面我們研究以下兩束圓偏振光的合成10圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件11圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件12圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件13圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件14圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件15圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件16圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件17圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件18圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件19圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件20圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件21圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件22圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件23圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件24圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件25圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件26圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件27圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件28圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件29圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件30圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件31圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件32圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件33圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件34圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件35圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件36圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件37圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件38圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件39圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件40圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件41圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件42圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件43圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件44圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件45圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件46圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件47圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件48圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件49圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件50圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件51圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件52圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件53圓二色譜Circulardichroism(CD)原理與應(yīng)用圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿圓二色譜Circulardichroism(CD)原理與應(yīng)用光的性質(zhì):波粒二象性誕生人類對(duì)光的研究起源很早,但對(duì)光本質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程。光究竟是波還是粒子?光的波動(dòng)說(shuō)與微粒說(shuō)之爭(zhēng)從十七世紀(jì)初開始,其間牛頓、惠更斯、托馬斯.楊、菲涅耳、愛因斯坦、波爾等多位著名的科學(xué)家努力揭開了遮蓋在“光的本質(zhì)”外面那層撲朔迷離的面紗,至二十世紀(jì)初以光的波粒二象性告終,前后共三百多年的時(shí)間粒子性:光是某種粒子即光量子,具有粒子的性質(zhì)如反射,散射等現(xiàn)象墨子和他的學(xué)生做了世界上最早的“小孔成像”實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了光沿直線傳播的科學(xué)解釋并用此原理解釋了物體和投影的關(guān)系波動(dòng)性:即光具有波動(dòng)性,有衍射、干涉等性質(zhì)愛因斯坦提出了光量子論,解釋了光電現(xiàn)象揭示了微觀客體的波粒二重性圓二色譜Circulardichroism(CD)圓二色54光的性質(zhì):波粒二象性誕生人類對(duì)光的研究起源很早,但對(duì)光本質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程。光究竟是波還是粒子?光的波動(dòng)說(shuō)與微粒說(shuō)之爭(zhēng)從十七世紀(jì)初開始,其間牛頓、惠更斯、托馬斯.楊、菲涅耳、愛因斯坦、波爾等多位著名的科學(xué)家努力揭開了遮蓋在“光的本質(zhì)”外面那層撲朔迷離的面紗,至二十世紀(jì)初以光的波粒二象性告終,前后共三百多年的時(shí)間光的性質(zhì):波粒二象性誕生55粒子性:光是某種粒子即光量子,具有粒子的性質(zhì)如反射,散射等現(xiàn)象墨子和他的學(xué)生做了世界上最早的“小孔成像”實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了光沿直線傳播的科學(xué)解釋并用此原理解釋了物體和投影的關(guān)系波動(dòng)性:即光具有波動(dòng)性,有衍射、干涉等性質(zhì)愛因斯坦提出了光量子論,解釋了光電現(xiàn)象揭示了微觀客體的波粒二重性粒子性:光是某種粒子即光量子,具有粒子的性質(zhì)56axdirection光源發(fā)射光量子Ldirectio光量予的簡(jiǎn)諧波x=Acos(wt+y)從演示中可以看出:光源發(fā)射的單個(gè)光量子的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)軌跡為余弦函數(shù)的簡(jiǎn)諧振動(dòng)軌跡方程為x=Acos(ut+q)axdirection57-Ldirection光量子的簡(jiǎn)諧波x=Acos(wt+y)而真實(shí)光源向外發(fā)射的是連續(xù)的光量子如圖所示:圖中不同顏色的小球代表不同的光量子所有光量子在一個(gè)平面上我們稱之為平面偏振光它的軌跡方程為x=Acos(ot+q)公式中A為振幅與光強(qiáng)度的平方成正比φ為初始相位t為時(shí)間-58》我們平時(shí)看到的光為自然光具有:1方向隨機(jī)性自然光源向外發(fā)射方向性是隨機(jī)的光量子z傳播方向360度旋轉(zhuǎn)的軌跡→糖葫蘆2.不連續(xù)性會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)初始相位不同的光量子這兩個(gè)性質(zhì)決定自然光具有如圖所示的性質(zhì),既自然光可以看作圓柱形向前傳播的光》59兩束光的合成物理力學(xué)力的矢量合成F3物體受到的兩個(gè)力F1F2等同于物體受到這兩個(gè)力的矢量合成F3光的合成也遵循矢量合成:其合成為電場(chǎng)矢量的合成與光強(qiáng)度的平方成正比兩束光的合成60圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件61yX=Axcos(Wt+p1)y=ARcos(Wt+2)AxAY"AXACOS(Y2-Y2)=SIN(YP2-Y2如果AX=AY合成軌跡為圓Φ2Φ1=pi/2A=Aypi=3.1415922是m-=的一中果AX=AY合成軌跡為橢圓Q垂直傳播方向圓偏振光y62下面我們研究以下兩束圓偏振光的合成兩束旋轉(zhuǎn)方向相反的圓偏振光如果振幅相同(振幅與光強(qiáng)度的平方成正比)矢量合成為平面偏振光如果振幅不等則根據(jù)公式是23m一=m一合成為下圖右圖所示的橢圓偏振光下面我們研究以下兩束圓偏振光的合成63圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件64圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件65圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件66圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件67圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件68圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件69圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件70圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件71圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件72圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件73圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件74圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件75圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件76圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件77圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件78圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件79圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件80圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件81圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件82圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件83圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件84圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件85圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件86圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件87圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件88圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件89圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件90圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件91圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件92圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件93圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件94圓二色譜原理與應(yīng)用備課講稿_整理課件