《口語交際：聊聊書法》課件部編版課件4

第七單元人教版六年級·上冊第七單元人教版六年級·上冊1《口語交際：聊聊書法》課件部編版課件42交際內(nèi)容書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，一直備受人們的喜愛和珍視。本次口語交際的主題就是要求我們聊聊和書法有關的故事或感受。交際內(nèi)容書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，一直備受3交際指導（1）選擇話題，搜集資料。書法藝術博大精深，要聊書法，必須對書法有一定的認識。在聊之前，要結(jié)合課本上所給出的話題，選擇一兩個自己感興趣的，在課前做好資料的搜集和準備。（2）列好提綱，相互交流。材料搜集好以后，根據(jù)自己所選定的話題，列一個簡要的提綱。和同學交流的時候注意要圍繞話題，突出中心，分條分點說明，將自己的觀點、看法表達清楚。在交流中可以結(jié)合圖片、實物等輔助交流。交際指導（1）選擇話題，搜集資料。書法藝術博大精深，4（3）認真品評，總結(jié)提高。要用一種贊賞的心態(tài)認真傾聽他人的發(fā)言。在評價時要注意多指出他人的優(yōu)點，對于他人存在的不足，應委婉指出并提出改進意見。發(fā)言的同學應以虛心的態(tài)度聽取他人的點評，吸取合理化建議，認真修改，總結(jié)提高。（3）認真品評，總結(jié)提高。要用一種贊賞的心態(tài)認真傾聽5交際范例我知道古代許多著名的書法家，像王羲之、柳公權、顏真卿等等。王羲之很喜歡白鵝，有一次他外出游玩的時候看到了一群白鵝，便想買下來，白鵝的主人便要他抄一部《黃庭經(jīng)》來換，王羲之一口答應了下來，便有了“書成換白鵝”這段佳話。交際范例我知道古代許多著名的書法家，像王羲之、柳公權6去年暑假，爸爸媽媽帶我去參觀了古代名家書法作品展。我很喜歡顏真卿的楷書，字形方正，筆畫橫輕豎重，點、撇與捺略粗，用筆渾厚強勁，善用中鋒筆法。顏真卿與柳公權并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”的美譽。去年暑假，爸爸媽媽帶我去參觀了古代名家書法作品展。我7我學習書法已經(jīng)有兩個與了，最初連執(zhí)筆的姿勢都掌握不了，現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)懗銎恋臋M和豎了。在這個過程中，我最大的感觸是：聯(lián)系書法特別能鍛煉一個人的毅力和耐性。我學習書法已經(jīng)有兩個與了，最初連執(zhí)筆的姿勢都掌握不了8我認為練習書法益處多多。學習書法可以增長我們的知識，可以陶冶我們的情操，可以鍛煉我們的意志，還可以提高我們的審美，豐富我們的生活。周末的時候在家里和家人一起練習書法、寫對聯(lián)，實在是一件快樂的事情。我認為練習書法益處多多。學習書法可以增長我們的知識，9王羲之《蘭亭序》（局部）我們都知道《蘭亭序》是中國書法史上的一件極品之作，也知道它是“天下第一行書”，但是《蘭亭序》究竟好在哪里呢？王羲之《蘭亭序》（局部）我們都知道《蘭亭序》是中國書10王羲之（303—361，一說321—379），字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱。瑯琊臨沂（今山東臨沂）人，歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史，后為會稽內(nèi)史，領右將軍。其書法兼隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。其代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之（303—361，一說321—379），字逸少11

《蘭亭序》是東晉諸名流在蘭亭聚會時飲酒唱和的詩句合集，從文學的角度來說，絕對是一篇“美文”。內(nèi)容對聚會的時間和地點交代后，便開始詠物寄情，如“此地有崇山峻嶺，茂林修竹”等詩句。從風景談到人，又從人談到人生，再從人生談到死亡......“死生亦大矣，豈不痛哉！”面對生死，他們顯得是那樣的從容豁達。雖然這次聚會已過去一千多年，但朗誦這篇文章之時，閉上雙眼似乎就已經(jīng)看到當時聚會時的盛況，似乎自己也在其中。美在內(nèi)容《蘭亭序》是東晉諸名流在蘭亭聚會時飲酒唱和的詩句合集，12蘭亭集會圖蘭亭集會圖13

酒過三巡，飲酒之時所詠詩句需要人記錄，作為東晉的書法名家，王羲之自然成為作序最好的人選。此時的王羲之已經(jīng)是微醉狀態(tài)，在這種情況下，還能寫出如此美妙的漢字，實在是令人折服。他已經(jīng)忘卻了是非與煩惱，忘卻了名利與榮辱，就是單純的寫書作序，這種狀態(tài)才是“自然狀態(tài)”。美在書寫狀態(tài)酒過三巡，飲酒之時所詠詩句需要人記錄，作為東晉的書法14

《蘭亭序》全文三百余字，其中“之”字就有20個，然而這20個“之”字沒有一個姿態(tài)相同，可以用多姿多彩來形容。其實，這些只是其一，全文三百余字，字字都是經(jīng)典，字字都符合自然，任何一個字拿出來，都能讓觀者心曠神怡。美在書法結(jié)字《蘭亭序》全文三百余字，其中“之”字就有20個，然而這15

《蘭亭序》用筆之法，絕對是經(jīng)典中的經(jīng)典，我們把其中的幾個字放大20倍，其中的方圓互用，轉(zhuǎn)側(cè)相依完全暴露在我們的眼前。字與字之間的映帶，筆畫與筆畫之間的牽絲，連——則可用肉眼看出斷；斷——則是筆斷意連。仔細觀察，其中的筆法會讓人拍案叫絕。美在書法筆法《蘭亭序》用筆之法，絕對是經(jīng)典中的經(jīng)典，我們把其中的幾16你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？拿出課前先搜集資料，作好準備。我知道：唐朝著名書法家，楷書四大家之一的歐陽詢，代表作《皇甫誕碑》被稱為“唐人楷書第一”。宋《宣和書譜》譽其正楷為“翰墨之冠”。你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事17我知道：唐代書法家，中國古代楷書四大家之一的顏真卿，他與柳公權并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。創(chuàng)立“顏體”。代表作：“天下第二行書”——《祭侄文稿》、《顏勤禮碑》、《顏氏家廟碑》等。我知道：唐代書法家，中國古代楷書四大家之一的顏真卿，他與柳公18《口語交際：聊聊書法》課件部編版課件419

我知道：唐代著名書法家，楷書四大家之一的柳公權，代表作《金剛經(jīng)碑》《玄秘塔碑》《神策軍紀圣德碑》等。創(chuàng)立“柳體”。唐文宗曾稱贊其書法連鐘繇、王羲之再生，也超不過。當時公卿大臣家為先人立碑，如果得不到柳公權親筆所書的碑文，人們會認為是不孝行為。而且柳公權聲譽遠播海外，外夷入貢時，都專門準備錢財來購買柳公權的書法。今人學書入門，依然首選唐代顏、柳、歐、褚、虞等書法家，特別是柳公權所建立的一整套楷書的規(guī)范，今天仍然是人們學習的榜樣。被稱為“百代楷?！?。我知道：唐代著名書法家，楷書四大家之一的柳公權，代表20感謝您的觀看HAPPYCHILDREN感謝您的觀看HAPPYCHILDREN211課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學生對課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學理解的不是很好，在下節(jié)課當中應帶領學生再進一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再第七單元人教版六年級·上冊第七單元人教版六年級·上冊23《口語交際：聊聊書法》課件部編版課件424交際內(nèi)容書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，一直備受人們的喜愛和珍視。本次口語交際的主題就是要求我們聊聊和書法有關的故事或感受。交際內(nèi)容書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，一直備受25交際指導（1）選擇話題，搜集資料。書法藝術博大精深，要聊書法，必須對書法有一定的認識。在聊之前，要結(jié)合課本上所給出的話題，選擇一兩個自己感興趣的，在課前做好資料的搜集和準備。（2）列好提綱，相互交流。材料搜集好以后，根據(jù)自己所選定的話題，列一個簡要的提綱。和同學交流的時候注意要圍繞話題，突出中心，分條分點說明，將自己的觀點、看法表達清楚。在交流中可以結(jié)合圖片、實物等輔助交流。交際指導（1）選擇話題，搜集資料。書法藝術博大精深，26（3）認真品評，總結(jié)提高。要用一種贊賞的心態(tài)認真傾聽他人的發(fā)言。在評價時要注意多指出他人的優(yōu)點，對于他人存在的不足，應委婉指出并提出改進意見。發(fā)言的同學應以虛心的態(tài)度聽取他人的點評，吸取合理化建議，認真修改，總結(jié)提高。（3）認真品評，總結(jié)提高。要用一種贊賞的心態(tài)認真傾聽27交際范例我知道古代許多著名的書法家，像王羲之、柳公權、顏真卿等等。王羲之很喜歡白鵝，有一次他外出游玩的時候看到了一群白鵝，便想買下來，白鵝的主人便要他抄一部《黃庭經(jīng)》來換，王羲之一口答應了下來，便有了“書成換白鵝”這段佳話。交際范例我知道古代許多著名的書法家，像王羲之、柳公權28去年暑假，爸爸媽媽帶我去參觀了古代名家書法作品展。我很喜歡顏真卿的楷書，字形方正，筆畫橫輕豎重，點、撇與捺略粗，用筆渾厚強勁，善用中鋒筆法。顏真卿與柳公權并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”的美譽。去年暑假，爸爸媽媽帶我去參觀了古代名家書法作品展。我29我學習書法已經(jīng)有兩個與了，最初連執(zhí)筆的姿勢都掌握不了，現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)懗銎恋臋M和豎了。在這個過程中，我最大的感觸是：聯(lián)系書法特別能鍛煉一個人的毅力和耐性。我學習書法已經(jīng)有兩個與了，最初連執(zhí)筆的姿勢都掌握不了30我認為練習書法益處多多。學習書法可以增長我們的知識，可以陶冶我們的情操，可以鍛煉我們的意志，還可以提高我們的審美，豐富我們的生活。周末的時候在家里和家人一起練習書法、寫對聯(lián)，實在是一件快樂的事情。我認為練習書法益處多多。學習書法可以增長我們的知識，31王羲之《蘭亭序》（局部）我們都知道《蘭亭序》是中國書法史上的一件極品之作，也知道它是“天下第一行書”，但是《蘭亭序》究竟好在哪里呢？王羲之《蘭亭序》（局部）我們都知道《蘭亭序》是中國書32王羲之（303—361，一說321—379），字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱?，樼鹋R沂（今山東臨沂）人，歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史，后為會稽內(nèi)史，領右將軍。其書法兼隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。其代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之（303—361，一說321—379），字逸少33

《蘭亭序》是東晉諸名流在蘭亭聚會時飲酒唱和的詩句合集，從文學的角度來說，絕對是一篇“美文”。內(nèi)容對聚會的時間和地點交代后，便開始詠物寄情，如“此地有崇山峻嶺，茂林修竹”等詩句。從風景談到人，又從人談到人生，再從人生談到死亡......“死生亦大矣，豈不痛哉！”面對生死，他們顯得是那樣的從容豁達。雖然這次聚會已過去一千多年，但朗誦這篇文章之時，閉上雙眼似乎就已經(jīng)看到當時聚會時的盛況，似乎自己也在其中。美在內(nèi)容《蘭亭序》是東晉諸名流在蘭亭聚會時飲酒唱和的詩句合集，34蘭亭集會圖蘭亭集會圖35

酒過三巡，飲酒之時所詠詩句需要人記錄，作為東晉的書法名家，王羲之自然成為作序最好的人選。此時的王羲之已經(jīng)是微醉狀態(tài)，在這種情況下，還能寫出如此美妙的漢字，實在是令人折服。他已經(jīng)忘卻了是非與煩惱，忘卻了名利與榮辱，就是單純的寫書作序，這種狀態(tài)才是“自然狀態(tài)”。美在書寫狀態(tài)酒過三巡，飲酒之時所詠詩句需要人記錄，作為東晉的書法36

《蘭亭序》全文三百余字，其中“之”字就有20個，然而這20個“之”字沒有一個姿態(tài)相同，可以用多姿多彩來形容。其實，這些只是其一，全文三百余字，字字都是經(jīng)典，字字都符合自然，任何一個字拿出來，都能讓觀者心曠神怡。美在書法結(jié)字《蘭亭序》全文三百余字，其中“之”字就有20個，然而這37

《蘭亭序》用筆之法，絕對是經(jīng)典中的經(jīng)典，我們把其中的幾個字放大20倍，其中的方圓互用，轉(zhuǎn)側(cè)相依完全暴露在我們的眼前。字與字之間的映帶，筆畫與筆畫之間的牽絲，連——則可用肉眼看出斷；斷——則是筆斷意連。仔細觀察，其中的筆法會讓人拍案叫絕。美在書法筆法《蘭亭序》用筆之法，絕對是經(jīng)典中的經(jīng)典，我們把其中的幾38你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？拿出課前先搜集資料，作好準備。我知道：唐朝著名書法家，楷書四大家之一的歐陽詢，代表作《皇甫誕碑》被稱為“唐人楷書第一”。宋《宣和書譜》譽其正楷為“翰墨之冠”。你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事39我知道：唐代書法家，中國古代楷書四大家之一的顏真卿，他與柳公權并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。創(chuàng)立“顏體”。代表作：“天下第二行書”——《祭侄文稿》、《顏勤禮碑》、《顏氏家廟碑》等。我知道：唐代書法家，中國古代楷書四大家之一的顏真卿，他與柳公40《口語交際：聊聊書法》課件部編版課件441

我知道：唐代著名書法家，楷書四大家之一的柳公權，代表作《金剛經(jīng)碑》《玄秘塔碑》《神策軍紀圣德碑》等。創(chuàng)立“柳體”。唐文宗曾稱贊其書法連鐘繇、王羲之再生，也超不過。當時公卿大臣家為先人立碑，如果得不到柳公權親筆所書的碑文，人們會認為是不孝行為。而且柳公權聲譽遠播海外，外夷入貢時，都專門準備錢財來購買柳公權的書法。今人學書入門，依然首選唐代顏、柳、歐、褚、虞等書法家，特別是柳公權所建立的一整套楷書的規(guī)范，今天仍然是人們學習的榜樣。被稱為“百代楷?！?。我知道：唐代著名書法家，楷書四大家之一的柳公權，代表42感謝您的觀看HAPPYCHILDREN感謝您的觀看HAPPYCHILDREN431課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內(nèi)容，