三年級(jí)下冊(cè)《課堂作業(yè)本》參考答案-語(yǔ)文園地六

第11頁(yè)共11頁(yè)三年級(jí)下冊(cè)《課堂作業(yè)本》參考答案——語(yǔ)文園地六1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。目：眼、睛、眶、睫、眇、盼、睚、眩、矚、睡、睞、睹、瞄、睬、眺、瞪、瞟、瞧、瞵、瞬、睜、眸、瞳、眨、瞎亻：億、仁、什、仃、仆、體、休、伸、仍、仇、化、僅、仕、伏、優(yōu)、代、付、仙、仟、儀、們、仔、他、偉、傳、促、件、份、伙扌；扎、打、撲、扔、扒、扛、拄、擴(kuò)、掃、揚(yáng)、執(zhí)、技、拒、找、揀、抄、折、抓、掄、護(hù)、攔、扭、把、報(bào)、抹、攏、擔(dān)、抽、招艸：藝、節(jié)、芋、芊、芒、芝、芙、蓉、葦、芽、花、芬、蒼、芳、蘆、苦、假設(shè)、茂、盛、草、茵、茶、茄、茉、榮、藥、蓮、荷、菲2、我的發(fā)現(xiàn)?！?〕我發(fā)現(xiàn)每組中帶點(diǎn)的字字形一樣，可是〔讀音不同〕，我再找?guī)捉M。〔2〕小學(xué)階段多音字匯總：朝〔zhāo〕霞、朝cháo代；強(qiáng)qiáng壯、倔強(qiáng)jiàng；關(guān)系〔xì〕、系〔jì〕鞋帶；嗚咽〔yàn〕、咽〔ya〕氣；記載〔zǎi〕、載〔zài〕貨；模樣〔mú〕、?！瞞？〕型；仿佛〔fú〕、佛〔f？〕像；禁〔jìn〕止、情不自禁〔jīn〕；給〔jí〕予、送給〔gěi〕；b？薄禮、b？薄荷；bēi背帶、bai背景；bēn奔跑、ban投奔；bì秘魯、mì機(jī)密、秘寶；biàn方便、pián廉價(jià)、大腹便便；bi？辭別、bia別扭、別嘴；bǒ顛簸、b？簸箕；cān參加、cēn參差、shēn人參；cháng長(zhǎng)路、zhǎng校長(zhǎng)、長(zhǎng)輩；chā差異、chà差不多、chāi派遣、cī參差；chán單于、dān單調(diào)、shàn姓單；cháo朝廷、zhāo朝陽(yáng)；chēng自稱(chēng)、chan滿(mǎn)意；ch？ng盛飯、shang盛開(kāi)、盛產(chǎn)；chōng沖突、ch？ng沖床；ch？ng重復(fù)zh？ng重量；chǔ相處、chù住處；chuán流傳zhuàn傳記、列傳；chuāng創(chuàng)傷、chuàng創(chuàng)始；dǒu北斗星、d？u斗爭(zhēng)、斗智；dāu都是、dū首都；d？u句讀、dú讀書(shū)；dù程度、du？自度不如；ā阿姨、ē阿彌陀佛；ě惡心、a作惡、wù厭惡；fā分發(fā)、fà頭發(fā)；fēn分裂、fan分量；fú衣服、fù一服藥；gá軋賬、zhá軋鋼、yà軋棉花；gān干預(yù)、gàn樹(shù)干、骨干；gēng更改、gang更加；gōu勾畫(huà)、g？u勾當(dāng)；gū花骨朵、gǔ骨頭；gǔ商賈、jiǎ賈寶玉；guān觀看、guàn道觀；guǎn東莞、wǎn莞爾；guān皇冠、guàn冠禮；guī烏龜、jūn龜裂、qiū龜茲；hái還要、huán歸還；hán成吉思汗、hàn汗水；háng行列、xíng步行；háo號(hào)叫、hào號(hào)令、吹號(hào)；hǎo好壞、hào好學(xué)；hē喝酒、ha喝彩、喝問(wèn)；h？平和、ha一唱百和、hú打麻將和了；hu？和面、和泥、hu？和藥；h？荷花、ha荷槍實(shí)彈；h？ng橫豎、hang蠻橫、強(qiáng)橫；hōng哄堂、hǒng哄騙、h？ng起哄；huá劃船、huà劃分；huá華美、huà華山；huǎng晃眼、huàng晃動(dòng)；huì會(huì)合、kuài會(huì)計(jì)；hún混蛋、hùn混合；3、認(rèn)一認(rèn)，連一連。姜——jiāng；椒——jiāo；鹽——yán；醋——cù；咸——xián；辣——là；醬——jiàng；蒜——suàn。4、背背填填。〔1〕日落胭脂紅，〔無(wú)雨必有風(fēng)〕?！?〕〔夜里星光明〕，明朝照舊晴?！?〕今夜露水重，〔明天太陽(yáng)紅〕。〔4〕有雨〔山戴帽〕，無(wú)雨〔山?jīng)]腰〕?！?〕久〔晴〕大霧必〔陰〕，久〔雨〕大霧必〔晴〕。［講評(píng)］這些家業(yè)諺語(yǔ)句式工整，讀起來(lái)瑯瑯上口，句子意思粗淺易懂。我們適當(dāng)明白其中的科學(xué)道理，有肋于背誦詩(shī)句。①黃昏太陽(yáng)下山時(shí)，晴天才會(huì)出現(xiàn)晚霞。假如晚霞的顏色像胭脂一樣紅，第二天就算不下雨，也會(huì)有大風(fēng)；說(shuō)明天氣由晴轉(zhuǎn)雨。〔因?yàn)橥硐嫉募t與空氣中水蒸氣太多有關(guān)。〕②晚上，假如可以看到許多星星在閃爍，那第二天肯定是晴天。〔因?yàn)檫@時(shí)天上的云比擬少，沒(méi)有遮擋星星的光輝?！尝墼缟掀饋?lái)，假如發(fā)現(xiàn)露水很重，那說(shuō)明當(dāng)天還是晴天?！菜魵庠陉懙赝獗恚?yàn)楫?dāng)天晚上天氣冷，水蒸汽遇冷凝結(jié)成水珠落在地面上；這樣，空氣中的水份減少，下雨的可能性就減少。〕④天要下雨時(shí)，我們可以看到山頂上覆蓋著霧氣；假如天氣連續(xù)晴天，那山腰上會(huì)有霧氣纏繞。當(dāng)然，這些山指的是海拔很高的高山，不是我們尋常見(jiàn)的小山丘。這也與空氣中的水蒸氣有關(guān)。當(dāng)水蒸氣上升到高空的時(shí)候，遇到冷空氣會(huì)下雨，在陸地的外表上，不會(huì)形成雨，最多只會(huì)有霧或露水。⑤出現(xiàn)大霧是天氣轉(zhuǎn)變的信號(hào)。長(zhǎng)時(shí)間的晴天，假如出現(xiàn)大霧，當(dāng)天至少是陰天，緊接著可能轉(zhuǎn)為雨天。雨下了好幾天，假如出現(xiàn)大霧，天氣將轉(zhuǎn)晴了。這也是水蒸氣在地表還是在高空的原因。5、照樣子，寫(xiě)一段話(huà)。［點(diǎn)撥］這道題目要求我們用“有？？有？？有？？還？？真是應(yīng)有盡有。”造句。這樣的句式主要用于物品種類(lèi)豐富的情況之下。我們身邊有許多地方是特質(zhì)豐富的，如超市、文具店、水果攤、菜市場(chǎng)？？假如孩子造句有困難，我們可以讓他們先說(shuō)說(shuō)“什么地方有什么”這樣的句子，如：水果店里有〔〕，〔〕，〔〕，還有〔〕。菜場(chǎng)里有〔〕，〔〕，〔〕，還有〔〕。解答］①水果店里的水果真多?。河刑O(píng)果，有桔子，；③菜場(chǎng)里的菜真多?。河腥忸?lèi)，有魚(yú)類(lèi)，有蔬菜，還有；④超市里的商品真多啊：有日用百貨，有各種飲料，有；［講評(píng)］這個(gè)段落是總分總段式，我們最好能用這樣的；在標(biāo)占點(diǎn)符號(hào)上是最容易出錯(cuò)的，應(yīng)該注意例句的要求；6、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)；〔1〕我會(huì)填；［點(diǎn)撥］題目要求近義詞區(qū)分填空；“狀”，形狀，樣子；“秘”、“密”，都有機(jī)密［解答］①水果店里的水果真多?。河刑O(píng)果，有桔子，有香蕉，還有西瓜？？真是應(yīng)有盡有。②文具店里的學(xué)慣用品真豐富：有鋼筆，有鉛筆，有水彩筆，還有各種形狀的橡皮？？真是應(yīng)有盡有。③菜場(chǎng)里的菜真多啊：有肉類(lèi)，有魚(yú)類(lèi)，有蔬菜，還有蛋類(lèi)？？真是應(yīng)有盡有。④超市里的商品真多?。河腥沼冒儇洠懈鞣N飲料，有家用小電器，還有文具？？真是應(yīng)有盡有。⑤這里有月牙兒似的香蕉，有紫溜溜的葡萄，有黃橙橙的柑橘，還有青里透紅的蘋(píng)果？？真是應(yīng)有盡有，讓人垂涎欲滴。［講評(píng)］這個(gè)段落是總分總段式，我們最好能用這樣的方式來(lái)寫(xiě)話(huà)。開(kāi)頭總體介紹這個(gè)地方的東西多，然后舉四個(gè)實(shí)例，最后用“真是應(yīng)有應(yīng)有”作總結(jié)。物品豐富的地方很多，除上所說(shuō)，還如書(shū)店、游戲工程、體育運(yùn)動(dòng)等，我們可以適當(dāng)提醒孩子往這些方面開(kāi)拓思路。在標(biāo)占點(diǎn)符號(hào)上是最容易出錯(cuò)的，應(yīng)該注意例句的要求：總體介紹后用冒號(hào)〔：〕；“有？？有？？有？？還？？”是分句的形式，中間用逗號(hào)，不能用頓號(hào)；舉出四種及以上的事例后要求用省略號(hào)。6、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！?〕我會(huì)填。［點(diǎn)撥］題目要求近義詞區(qū)分填空。我們應(yīng)該先理解兩個(gè)詞的意思再進(jìn)展解答?！盃睢保螤睿瑯幼?。“壯”，強(qiáng)壯，身體結(jié)實(shí)。“秘”、“密”，都有機(jī)密的意思。“密”還有更多的含義：事物之間關(guān)系近，或間隔近。［解答］形狀、狀態(tài)、強(qiáng)壯、狀況；密林、神密、保密、秘書(shū)?！?〕機(jī)器人是怎樣利用傳感器來(lái)理解周?chē)h(huán)境的？［解答］一種特殊的攝像機(jī)是它的眼睛，它把圖像變成電訊號(hào)傳給電腦。機(jī)器人的手是最復(fù)雜的，它上面接觸覺(jué)、接近覺(jué)、滑覺(jué)、壓覺(jué)、力覺(jué)等傳感器，分別通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)與電腦相接。［講評(píng)］課文第三自然段主要是圍繞“機(jī)器人靠傳感器來(lái)理解周?chē)h(huán)境?！边@句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。接下去又分兩層：一層是機(jī)器人的傳感器主要是攝像機(jī)和手。另一層是機(jī)器人怎樣通過(guò)傳感器傳輸信號(hào)。〔3〕、短文第4自然段用了什么說(shuō)明方法？［解答］舉例子［講評(píng)］第四自然段主要寫(xiě)機(jī)器人“帕瓦羅蒂”舉辦音樂(lè)會(huì)的情景，介紹了它會(huì)唱歌、說(shuō)話(huà)、簽字？？和真人帕瓦羅蒂難分真假。這是舉了一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明智能機(jī)器人優(yōu)點(diǎn)。〔4〕想像樂(lè)園：你希望智能機(jī)器人還有什么功能？［講評(píng)］寫(xiě)將來(lái)的“機(jī)器人”，可從以下角度來(lái)考慮：①?gòu)睦娣矫鎸?xiě)，機(jī)器人使用方便，消耗能少〔如能使廢物變?yōu)樗哪芰俊?，無(wú)污染等。②從效率方面講，許多我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法完或非常因難的事，它們做起來(lái)易如反掌。如：可以寫(xiě)航型的；也可以寫(xiě)進(jìn)入海底〔地球核心〕探究的；或特別小，進(jìn)入人體細(xì)胞去除細(xì)菌等。保姆型的機(jī)器人，幫助我們干繁雜的家務(wù)。機(jī)器人教師，我們可以隨時(shí)接愛(ài)教育，不懂就問(wèn)。？？然后寫(xiě)主體，內(nèi)容可以虛構(gòu)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的開(kāi)展說(shuō)不定馬上就能得到實(shí)現(xiàn)。我們寫(xiě)暢想不用寫(xiě)得太多，只要你說(shuō)明中心思想就可以了。內(nèi)容可以適當(dāng)夸大，只要符合對(duì)人類(lèi)有用這一點(diǎn)就行。最后可以寫(xiě)愿用將來(lái)機(jī)器造福人類(lèi)之類(lèi)的話(huà)。［解答］〔1〕將來(lái)的多功能機(jī)器人我創(chuàng)造的多功能機(jī)器人，可以幫助農(nóng)民伯伯收麥子。只要按一下按鈕，再選擇收麥子，這個(gè)機(jī)器人只用短短的時(shí)間，地里的麥子就全堆在你的面前了。農(nóng)閑的時(shí)候，它是我們小朋友的玩伴和教師，它的大腦有著世界上所有的知識(shí)。我們有做不出來(lái)的題目，只要把題目讀給他聽(tīng)一遍，他就會(huì)像教師一樣給我們上課，還會(huì)找出許多資料供我們參考，讓我們個(gè)個(gè)都能考出總分值來(lái)。當(dāng)全部功課學(xué)好后，他會(huì)想出各種各樣新奇的游戲陪我們一起玩。［講評(píng)］看了這個(gè)多功能機(jī)器人，你一定很想得到吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，不斷鉆研，就一定可以得到這么好的多功能機(jī)器人。［解答］〔2〕納米機(jī)器人我最?lèi)?ài)吃紅燒肉了，把人都吃得胖嘟嘟的，同學(xué)們都叫我“大象”。媽媽為了幫我減肥，再也不燒紅燒肉給我吃了。因此，我想創(chuàng)造一種非常非常小、只以納米計(jì)的機(jī)器人，它能深化到每一個(gè)細(xì)胞中，就象疏通河道的挖掘機(jī)、推土機(jī)一樣，去清理人體內(nèi)多余的脂肪和使人致病的細(xì)菌。只要人們定期使用我創(chuàng)造的機(jī)器人清理，那他的體內(nèi)非常干凈，再也不用