2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八蘇語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等-aa第10課背影_第1頁(yè)
2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八蘇語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等-aa第10課背影_第2頁(yè)
2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八蘇語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等-aa第10課背影_第3頁(yè)
2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八蘇語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等-aa第10課背影_第4頁(yè)
2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八蘇語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等-aa第10課背影_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩38頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

導(dǎo)入新,今天我們—起欣賞現(xiàn)代著名作探討,當(dāng)會(huì)有更深的不同層面的收獲。(1898-1948),家、詩(shī)人、學(xué)者、戰(zhàn)士。有詩(shī)《蹤跡》、 親待許多好處,特別是《背影》里所敘述的那一回,想起來(lái)跟眼前一背得美文三百篇不愁筆下無(wú)佳 sāngchóu 交 奔 躊 迂 蹣 頹 瑣 晶 差 狼 簌 我們先學(xué)習(xí)第二次聽(tīng)聽(tīng)名家朗注意把握語(yǔ)速和停感情的把從第從第六中選擇你喜歡部分有感情的放聲朗注意把握語(yǔ)速和停感情的把的有哪幾句?請(qǐng)用波浪線(xiàn)劃出來(lái)1、第六段是的有哪幾句?請(qǐng)用波浪線(xiàn)劃出來(lái)2、作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)父親背影的動(dòng)詞,以“我認(rèn)為--用的好,因?yàn)椋钡木涫狡肺蹲髡哂脛?dòng)詞,以“我認(rèn)為--用的好,因?yàn)椋钡木涫狡肺蹲髡哂迷~的妙處這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng),請(qǐng)根據(jù)課文填空我看見(jiàn)他

著黑布小帽,

著黑大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地 到鐵道邊慢慢

身下去,尚不??墒?/p>

過(guò)鐵道要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,淚很快來(lái)了。5、我對(duì)父親的行事本來(lái)是有看法的,可是此時(shí)有怕父親看見(jiàn)?歸納:寫(xiě)父親的背影的目的是表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情歸納段意第一部分(1段第二部分(2—6段第三部分(7段別后思念,在淚光中再現(xiàn)“背影”,抒發(fā)深切的第一部分:思念父親點(diǎn)出背 家 禍不

第 慘

渲染父失業(yè)淡

涼氣作是作

更見(jiàn)父親的體這部分為全文設(shè)置了暗淡的氣氛,悲涼的環(huán)境與父親對(duì)獨(dú)生子的滿(mǎn)腔形成對(duì)比。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),失業(yè)、奔喪、典賣(mài)、借錢(qián)是最不幸的遭遇,然而在這慘淡的光景中,父親并不怨天憂(yōu)人,一如既往地愛(ài)護(hù)著自己的兒子。

年和年

送我上車(chē)

父 紫毛茶房照父大 說(shuō)明我

是作本文照了親對(duì)自

思考討11、文中出現(xiàn)了幾次流淚,其原因分別是什么2、文2、文中一共寫(xiě)了父親哪四處背影3、請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話(huà),并體會(huì)它所含的意思。4、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思5:6:“7:“11、課文寫(xiě)了“我”幾次流淚?其原因分別是什感傷之 背影遠(yuǎn)去,依依惜再現(xiàn)背再現(xiàn)背影,淚光瑩思考討2、文中寫(xiě)到了父親幾次背影<1

背影(思念父親

憶<2>刻畫(huà)背影(望父買(mǎi)橘)回憶<3<4>現(xiàn)

(父子分手背影(別 回

父疼 子愛(ài) 父情課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影,是在“晶瑩的淚光中”,這是為什么?我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖課文最后又寫(xiě)到父親的背影,有什么作用深化文章。寫(xiě)背影的原思考思考討<1>不要緊,他們?nèi)ゲ缓?lt;3>我走了,到那邊來(lái)信<4>進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人不是,樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài);平淡的話(huà)語(yǔ)里往往有不平靜的心情。送你一句名言:①不要緊,他們?nèi)ゲ缓酶赣H當(dāng)時(shí)急于謀事,在生存的巨大壓力之下,憂(yōu)心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送。③我走了,到那邊來(lái)信!惦念路途平安,要等到兒子回到來(lái)信報(bào)平安,才能放心。④進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人走了幾步就回頭,可見(jiàn)心里還是惦記著兒子,依依不舍。又想到兒子所帶的行李,叫兒子,什么都為兒子著想。4:請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě),于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子,兒子憐愛(ài)父親,父子情深。5:(我最不能忘記的是他的背影。(二年前的冬7:“a:b:(禍不單行,家境慘淡有一句話(huà),值得你銘記一生之淚(見(jiàn)父親睹家境想祖母)感動(dòng)之淚(望父親買(mǎi)橘父子離別)傷心之淚(再現(xiàn)背影淚光瑩瑩刻畫(huà)背影(望父買(mǎi)橘)再現(xiàn)背影(別后合作探說(shuō)一說(shuō)合作探說(shuō)一說(shuō),議1、以”背影”為線(xiàn)索2、樸實(shí)的語(yǔ)言中飽含著感情啟示1、寫(xiě)人記事,應(yīng)該選取最動(dòng)情的一件事,寫(xiě)最動(dòng)情的一件事要突出最動(dòng)情的瞬2、文章遣詞造句不在1、聽(tīng)歌曲《父親》感受如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論