八年級語文上冊第二單元7回憶我的母親課件新人教版

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。新課導(dǎo)入游子吟新課導(dǎo)入1第7課回憶我的母親朱德第7課朱德21.抓住文章主線，把握作者回憶的具體事例。2.品析文章語句，理解蘊(yùn)含在字里行間的對母親的深情。3.體會母親的品格，感受文章語言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住文章主線，把握作者回憶的具體事例。學(xué)習(xí)目標(biāo)3

朱德1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。作者簡介朱德作者簡介4

《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。寫作背景《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。5

悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路6文體知識——回憶錄

回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用敘述和描寫的方式，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實(shí)可靠，不允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段。以敘述為主，可兼有抒情、議論。語言樸實(shí)自然，具有文獻(xiàn)價(jià)值。文體起源：儒家經(jīng)典《論語》；司馬遷的《太史公自序》；古人撰寫的一些吊唁文章和墓志銘，也帶有回憶錄的性質(zhì)。分類：根據(jù)文字記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。文體知識——回憶錄回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用7溺死（）

私塾（）

勞碌（）和藹（）

遷徙（）

佃農(nóng)（）管束（）

祖籍（）

慰勉（）韶關(guān)（）

衙門（）

外甥（）妯娌（）

周濟(jì)（）

不輟（）為富不仁（）nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáshēnɡzhóu

lijìchuòrénshù重點(diǎn)字注音溺死（） 私塾（） 勞碌（8多音字（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大（）愛好（）你好強(qiáng)好（）飛濺（）濺濺濺qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蠻橫（）橫七豎八橫hènɡhénɡhàohǎojiànjiān多音字（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大9詞語解釋任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。慰勉：安慰勉勵(lì)。橫蠻：即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。不輟：不停。詞語解釋任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。10第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。熟讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。第二部分（2—15）：回憶母親勤勞的一生。第三部分（16—17）：寫母親對作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。熟讀11表明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲痛?！?/p>

“我愛我母親?！北砻鲾⑹戮€索的句子：“特別是她勤勞一生?！北砻魅母星榛{(diào)的句子：“我很悲痛?！北砻鲾⑹戮€索的句子：12得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。點(diǎn)明題旨，引出下文。線索：“勤勞”總領(lǐng)全文，是全文敘事的線索。走進(jìn)課文得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤13第1段在全文中起到了什么作用？開篇點(diǎn)題，運(yùn)用倒敘寫法，懷著對母親深沉的愛，開始回憶母親勤勞的一生?！拔覑畚夷赣H”奠定了全文的感情基調(diào)。

“永遠(yuǎn)回憶”既呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。第1段在全文中起到了什么作用？開篇點(diǎn)題，運(yùn)用14整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書給“我”慰勉期望成功支持革命文章從兩大方面敘述了母親的事件，請分別用一個(gè)詞進(jìn)行概括。整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書15

時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時(shí)候(2-7)天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事。勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天災(zāi)沒有灰心、堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明1905年(9)節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書。有遠(yuǎn)見、擺脫貧困和壓迫的愿望

閱讀第二部分，說說記敘了母親的哪些事兒？歌頌了母親怎樣的美德？時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時(shí)候天不亮161908年(10)支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年(10-11)離開家鄉(xiāng)勤勞一生1924－1927年(12)獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義1937年(12)過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功1944年(12)86高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動1908年(10)支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年(17文章記述了那么多件與母親相關(guān)的小事，課文是以什么為順序，按什么順序?qū)⒈姸嗟娜粘Ｐ∈掠袟l不紊地組織為一個(gè)整體的？課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。

文章記述了那么多件與母親相關(guān)的小事，課文是以什么為順序，按什18退佃、搬家和天災(zāi)沒有灰心，反感為富不仁者節(jié)衣縮食，供“我”讀書支持和慰勉“我”參加革命離開土地就不舒服獨(dú)立支持一家人生活過著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”“好勞動”“整日勞碌著”節(jié)衣縮食任勞任怨、同情貧苦人勤勞一生我應(yīng)該感謝母親我從母親身上學(xué)到了哪些教益？退佃、搬家和天災(zāi)節(jié)衣縮食，供“我”讀書支持和慰勉“我”參加革19一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣交給我生產(chǎn)的知識和革命的意志讀課文14、15段與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣交給我生產(chǎn)的知識和革命的意志讀課20作者說“母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬萬勞動者中普通一員。母親是偉大的，勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情，升華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠的高度；從而進(jìn)一步深化了主題。使用轉(zhuǎn)折復(fù)句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。閱讀文章第三部分，談?wù)勅绾卫斫狻澳赣H是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話的含義？作者說“母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬萬勞動者21

作者以設(shè)問句“用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣?、對革命事業(yè)的熱愛與忠誠。愛母親，就要盡忠于我們的民族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，“使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。我們要認(rèn)真繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神。以寬廣無私的胸懷，堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。歸納：作者把對母親的愛與對人民的愛對革命事業(yè)的忠誠有機(jī)地結(jié)合起來寫的,請你找出具體實(shí)例簡要說明。同時(shí)談?wù)剮Ыo我們的啟示有哪些?作者以設(shè)問句“用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”發(fā)人22作者感謝母親的原因有哪些？一是“給教我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”。三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。這些都是作者回憶母親的根本原因。作者感謝母親的原因有哪些？一是“給教我與困難23文章飽含了作者對母親的哪些豐富的感情？有愛、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚(yáng)、感謝等等。其中愛是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。文章飽含了作者對母親的哪些豐富的感情？有愛、敬、哀、24作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？談?wù)勀阍谶@方面的體會。作者是革命領(lǐng)袖，他心里裝著人民，還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補(bǔ)救的”，因此就要尋找補(bǔ)救之法，以報(bào)答母恩于萬一。于是，從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想到“她只是千百萬勞動人民中的一員”；疑難突破作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠25再進(jìn)一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通過一個(gè)設(shè)問句，使報(bào)答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。文章倒數(shù)第二段表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化了文章的主題。再進(jìn)一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通26體會本文平實(shí)卻飽含深情的句子細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。1、母親這樣地整日勞碌著。

這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動：“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”?！罢铡?，說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。體會本文平實(shí)卻飽含深情的句子細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。2、母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

“一分鐘”，母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出作者對母親沉甸甸的思念和感恩之情。樸實(shí)中見真情，平實(shí)中見哲理細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。2、母親生我前一分鐘還在灶★夾敘夾議，贊母親之堅(jiān)強(qiáng)母親一共生了十三個(gè)女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?！斑@在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。　币痪渥h論兼抒情，表現(xiàn)了“我”對母親所遭遇不幸的同情。母親承受了這樣的喪子之痛，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹疬@個(gè)家，值得贊許作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文章當(dāng)中議論性的語句，用鉛筆劃下來。聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用?！飱A敘夾議，贊母親之堅(jiān)強(qiáng)作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h29★精當(dāng)議論，贊母親之勤勞母親是個(gè)好勞動。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。一個(gè)“好”字是對母親辛勤勞動的最好評價(jià)。凡是需要做的事，似乎沒有母親不能做的。一個(gè)“好”字飽含了作者對母親的無限贊美與崇敬之情作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文章當(dāng)中議論性的語句，用鉛筆劃下來。聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用?！锞?dāng)議論，贊母親之勤勞作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h30★篇末抒情議論，點(diǎn)明全文主旨母親現(xiàn)在離我而去了我將永不能再見她一面了。這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。這里“永不能”強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對母親的無限懷念之情，也與開頭段的“永遠(yuǎn)”一詞相照應(yīng)。哀痛”“無法補(bǔ)救”又強(qiáng)調(diào)了母親對于“我的特殊意義。后一句把對母親的熱愛之情升華到了對全體勞動人民的贊美，既點(diǎn)明了文章主旨又拓展了文章的主題。作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文章當(dāng)中議論性的語句，用鉛筆劃下來。聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用?！锲┦闱樽h論，點(diǎn)明全文主旨作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)311.語言樸素、感情強(qiáng)烈。文章沒有華麗的辭藻和過分的渲染，但卻深深地打動了讀者，正所謂“樸實(shí)見真情”。作者把對母親深深的敬愛和懷念之情滲透在對母親的回憶之中，在字里行間的敘述中流露出一種真摯深沉的愛。如“母親現(xiàn)在離我而去了……我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”平白如話的語言，把一個(gè)兒子在失去母親后的悲痛表達(dá)得十分真切。寫作特色1.語言樸素、感情強(qiáng)烈。寫作特色322.夾敘夾議，情真意切。作者在敘述母親的事跡時(shí)，適當(dāng)?shù)卮┎辶司淖h論，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這些議論以記敘的內(nèi)容為基礎(chǔ)，闡述的是自己的切身感受，寫得精當(dāng)、有力。例如在結(jié)尾作者議論道：“母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”這句是在全文記敘母親的基礎(chǔ)上的總結(jié)性議論，不僅贊頌了母親，而且由母親推廣到贊頌勞動人民，使作者的感情得以升華，使文章主題得以深化。2.夾敘夾議，情真意切。33回憶我的母親勤勞儉樸寬厚仁慈好勞動整日勞碌節(jié)衣縮食任勞任怨周濟(jì)窮人反抗壓迫支持革命遭受更多困難送子讀書給我慰勉獨(dú)立支持一節(jié)人生活過著勤苦的農(nóng)婦生活交給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣生產(chǎn)的知識和革命的意志愛民族愛人民愛黨結(jié)構(gòu)脈絡(luò)回憶我的母親勤勞儉樸好勞動整日勞碌節(jié)衣縮食任勞任怨周濟(jì)窮人反34

1928年12月，朱德率領(lǐng)部隊(duì)在資興駐扎，敵人聞訊來抓朱德。在這萬分危急的情況下，朱德見逃不脫敵人的包圍，便走進(jìn)一家祠堂的廚房，隨手拉了一條圍裙系在腰上。敵人沖進(jìn)來就問：“你們的總司令在哪里?！敝斓轮钢干砗螅骸霸诤竺妗！睌橙擞謫枺骸澳闶歉墒裁吹模俊敝斓赂纱嗟鼗卮穑骸拔沂腔锓?。”但幾個(gè)敵人仍有些不放心，把這“伙夫”拉到燈下上下打量了一番，見他穿得破破爛爛，胡子老長，真是一副伙夫樣。于是信以為真，便急忙到后面搜索。朱德趁機(jī)打開窗子，逃之夭夭。朱德巧扮“伙夫”脫險(xiǎn)記拓展延伸1928年12月，朱德率領(lǐng)部隊(duì)在資興駐扎，敵人聞訊來351.仿寫：母愛是

，

，

。示例：母愛是一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。課后作業(yè)1.仿寫：母愛是，36游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。新課導(dǎo)入游子吟新課導(dǎo)入37第7課回憶我的母親朱德第7課朱德381.抓住文章主線，把握作者回憶的具體事例。2.品析文章語句，理解蘊(yùn)含在字里行間的對母親的深情。3.體會母親的品格，感受文章語言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住文章主線，把握作者回憶的具體事例。學(xué)習(xí)目標(biāo)39

朱德1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。作者簡介朱德作者簡介40

《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。寫作背景《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。41

悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路42文體知識——回憶錄

回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用敘述和描寫的方式，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實(shí)可靠，不允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段。以敘述為主，可兼有抒情、議論。語言樸實(shí)自然，具有文獻(xiàn)價(jià)值。文體起源：儒家經(jīng)典《論語》；司馬遷的《太史公自序》；古人撰寫的一些吊唁文章和墓志銘，也帶有回憶錄的性質(zhì)。分類：根據(jù)文字記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。文體知識——回憶錄回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用43溺死（）

私塾（）

勞碌（）和藹（）

遷徙（）

佃農(nóng)（）管束（）

祖籍（）

慰勉（）韶關(guān)（）

衙門（）

外甥（）妯娌（）

周濟(jì)（）

不輟（）為富不仁（）nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáshēnɡzhóu

lijìchuòrénshù重點(diǎn)字注音溺死（） 私塾（） 勞碌（44多音字（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大（）愛好（）你好強(qiáng)好（）飛濺（）濺濺濺qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蠻橫（）橫七豎八橫hènɡhénɡhàohǎojiànjiān多音字（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大45詞語解釋任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。慰勉：安慰勉勵(lì)。橫蠻：即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。不輟：不停。詞語解釋任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。46第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。熟讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。第二部分（2—15）：回憶母親勤勞的一生。第三部分（16—17）：寫母親對作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。熟讀47表明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲痛?！?/p>

“我愛我母親?！北砻鲾⑹戮€索的句子：“特別是她勤勞一生?！北砻魅母星榛{(diào)的句子：“我很悲痛。”表明敘事線索的句子：48得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。點(diǎn)明題旨，引出下文。線索：“勤勞”總領(lǐng)全文，是全文敘事的線索。走進(jìn)課文得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤49第1段在全文中起到了什么作用？開篇點(diǎn)題，運(yùn)用倒敘寫法，懷著對母親深沉的愛，開始回憶母親勤勞的一生?！拔覑畚夷赣H”奠定了全文的感情基調(diào)。

“永遠(yuǎn)回憶”既呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。第1段在全文中起到了什么作用？開篇點(diǎn)題，運(yùn)用50整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書給“我”慰勉期望成功支持革命文章從兩大方面敘述了母親的事件，請分別用一個(gè)詞進(jìn)行概括。整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書51

時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時(shí)候(2-7)天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事。勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天災(zāi)沒有灰心、堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明1905年(9)節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書。有遠(yuǎn)見、擺脫貧困和壓迫的愿望

閱讀第二部分，說說記敘了母親的哪些事兒？歌頌了母親怎樣的美德？時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時(shí)候天不亮521908年(10)支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年(10-11)離開家鄉(xiāng)勤勞一生1924－1927年(12)獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義1937年(12)過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功1944年(12)86高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動1908年(10)支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年(53文章記述了那么多件與母親相關(guān)的小事，課文是以什么為順序，按什么順序?qū)⒈姸嗟娜粘Ｐ∈掠袟l不紊地組織為一個(gè)整體的？課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。

文章記述了那么多件與母親相關(guān)的小事，課文是以什么為順序，按什54退佃、搬家和天災(zāi)沒有灰心，反感為富不仁者節(jié)衣縮食，供“我”讀書支持和慰勉“我”參加革命離開土地就不舒服獨(dú)立支持一家人生活過著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”“好勞動”“整日勞碌著”節(jié)衣縮食任勞任怨、同情貧苦人勤勞一生我應(yīng)該感謝母親我從母親身上學(xué)到了哪些教益？退佃、搬家和天災(zāi)節(jié)衣縮食，供“我”讀書支持和慰勉“我”參加革55一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣交給我生產(chǎn)的知識和革命的意志讀課文14、15段與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣交給我生產(chǎn)的知識和革命的意志讀課56作者說“母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬萬勞動者中普通一員。母親是偉大的，勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情，升華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠的高度；從而進(jìn)一步深化了主題。使用轉(zhuǎn)折復(fù)句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。閱讀文章第三部分，談?wù)勅绾卫斫狻澳赣H是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話的含義？作者說“母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬萬勞動者57

作者以設(shè)問句“用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣?、對革命事業(yè)的熱愛與忠誠。愛母親，就要盡忠于我們的民族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，“使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。我們要認(rèn)真繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神。以寬廣無私的胸懷，堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。歸納：作者把對母親的愛與對人民的愛對革命事業(yè)的忠誠有機(jī)地結(jié)合起來寫的,請你找出具體實(shí)例簡要說明。同時(shí)談?wù)剮Ыo我們的啟示有哪些?作者以設(shè)問句“用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”發(fā)人58作者感謝母親的原因有哪些？一是“給教我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”。三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。這些都是作者回憶母親的根本原因。作者感謝母親的原因有哪些？一是“給教我與困難59文章飽含了作者對母親的哪些豐富的感情？有愛、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚(yáng)、感謝等等。其中愛是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。文章飽含了作者對母親的哪些豐富的感情？有愛、敬、哀、60作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？談?wù)勀阍谶@方面的體會。作者是革命領(lǐng)袖，他心里裝著人民，還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補(bǔ)救的”，因此就要尋找補(bǔ)救之法，以報(bào)答母恩于萬一。于是，從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想到“她只是千百萬勞動人民中的一員”；疑難突破作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠61再進(jìn)一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通過一個(gè)設(shè)問句，使報(bào)答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。文章倒數(shù)第二段表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化了文章的主題。再進(jìn)一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通62體會本文平實(shí)卻飽含深情的句子細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。1、母親這樣地整日勞碌著。

這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動：“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”?！罢铡?，說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。體會本文平實(shí)卻飽含深情的句子細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。2、母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

“一分鐘”，母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出作者對母親沉甸甸的思念和感恩之情。樸實(shí)中見真情，平實(shí)中見哲理細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。2、母親生我前一分鐘還在灶★夾敘夾議，贊母親之堅(jiān)強(qiáng)母親一共生了十三個(gè)女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?！斑@在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。　币痪渥h論兼抒情，表現(xiàn)了“我”對母親所遭遇不幸的同情。母親承受了這樣的喪子之痛，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹疬@個(gè)家，值得贊許作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文章當(dāng)中議論性的語句，用鉛筆劃下來。聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用?！飱A敘夾議，贊母親之堅(jiān)強(qiáng)作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h65★精當(dāng)議論，贊母親之勤勞母親是個(gè)好勞動。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。一個(gè)“好”字是對母親辛勤勞動的最好評價(jià)。凡是需要做的事，似乎沒有母親不能做的。一個(gè)“好”字飽含了作者對母親的無限贊美與崇敬之情作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文章當(dāng)中議論性的語句，用鉛筆劃下來。聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用?！锞?dāng)議論，贊母親之勤勞作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h66★篇末抒情議論，點(diǎn)明全文主旨母親現(xiàn)在離我而去了我將永不能再見她一面了。這個(gè)哀痛是無法