中學(xué)生神秘島讀后感

第4頁(yè)共4頁(yè)中學(xué)生神秘島中學(xué)生神秘島中學(xué)生神秘島1在南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有這樣五個(gè)大膽的北軍戰(zhàn)士，他們困在南軍的里士滿城，就異想天開，用熱氣球逃生。誰(shuí)知，熱氣球在半路上“掉了向”，飄到了大洋中的一個(gè)孤島上。起初，他們一無所有，但他們用自我的智慧，自我的力量，將這一個(gè)荒島改造成了自我的家園。之后火山爆發(fā)，這個(gè)島不復(fù)存在。這時(shí)候，他們碰巧遇到了林肯號(hào)，坐船回到了祖國(guó)。合上這本書，我深深地被這五個(gè)人所打動(dòng)了。他們?nèi)孔晕业牧α浚瑳]有別人的一點(diǎn)幫助在這個(gè)島上生存下來。他們英勇，因?yàn)樗麄兏矣诳酥聘鞣N惡劣的環(huán)境;他們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵谶@荒無人煙的小島上他們始終沒有放棄?？吹侥抢?，我也不禁想起了我自我。記得去年的時(shí)候，姑媽給我報(bào)了鋼琴班，想讓我長(zhǎng)大有一技之長(zhǎng)。一開場(chǎng)我還對(duì)鋼琴有很大的興趣，可是到之后，我就對(duì)鋼琴逐漸失去了興趣，之后干脆不想練了。而姑媽那么不斷勸說我，說鋼琴很貴，并且假如你要開場(chǎng)練就必須一向練下去，并且鋼琴在以后會(huì)對(duì)你有很大的幫助?？赡菚r(shí)候的我并不懂事，聽姑媽說這些話后，我不但不聽，還跟姑媽頂嘴，并且越來越不喜歡鋼琴了?？煽戳诉@本書之后，我深感我做錯(cuò)了。故事中的五個(gè)人就是堅(jiān)持不懈，持之以恒才在那個(gè)小島上存活了下來。并且他們所處的環(huán)境是那么險(xiǎn)惡，我只是被小小的鋼琴所難住了。僅有堅(jiān)持不懈才能成功。所以，我開場(chǎng)向那五位堅(jiān)持不懈的人學(xué)習(xí)。此刻，我又開場(chǎng)好好練鋼琴了。成功，是需要努力的，是需要堅(jiān)持不懈的。所以，干一件事僅有堅(jiān)持不懈，持之以恒才能成功。中學(xué)生神秘島2《神秘島》是法國(guó)作家、“科幻小說之父”儒勒凡爾納著名的科幻三部曲中的第三部。這本書講述了五名俘虜被拋到太平洋上的一個(gè)荒島的故事。小說中那五位落難者告訴了我一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)是成功的“催化劑”。上小學(xué)時(shí)班主任總因?yàn)橐粋€(gè)兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤而批評(píng)全班同學(xué)，讓全班同學(xué)陪著他們一起受罰。那是總覺得教師很不公平，連累了全班同學(xué)。如今想來，教師是想讓我們明白集體的重要性，讓我們這個(gè)班的凝聚力更加上升。人們總說，自己的事情自己做。但我認(rèn)為，有些事情不是憑一己之力就可以完成的。就像《神秘島》上的五名落難者，他們幾個(gè)雖然被命運(yùn)帶到了一個(gè)荒蕪的小島上，但是他們憑借著團(tuán)結(jié)互助的精神，在那個(gè)貧瘠的“林肯島”上建起了屬于他們幾人的世界，假設(shè)是這五個(gè)人都自私自利，都只顧自己，恐怕他們?cè)缫岩粋€(gè)個(gè)葬身在島上的野獸和疾病手下了!在團(tuán)隊(duì)合作中還有一個(gè)非常重要的條件，那就是信任。你信任別人，就是在給別人鼓勵(lì)和幫助，假如一個(gè)集體中連最起碼的信任都沒有，那還談什么團(tuán)結(jié)，談什么成功呢?在《神秘島》這部小說中，就有很多同伴之間互相信任的'故事。我想，就是他們之間的信任，才為他們最后的成功提供幫助?？傊瑘F(tuán)結(jié)是立足于社會(huì)最根本的技巧之一。團(tuán)結(jié)別人，能使一件本應(yīng)很難的事情變得簡(jiǎn)單許多。中學(xué)生神秘島3歷史造就故事，《神秘島》是法國(guó)科幻作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是他著名的三部曲中的最后一部。故事講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)不同職業(yè)的北方人被困在南軍城，他們用氣球逃走時(shí)，降落在太平洋上的一個(gè)小島上。島上一無所有，但他們沒有絕望，他們互相團(tuán)結(jié)，克制重重困難，運(yùn)用自己的智慧和勞動(dòng)，過上了美滿幸福的生活。作品中的北方人都有一種熱愛生活、勇于冒險(xiǎn)和團(tuán)結(jié)的精神。正是這種精神，使他們擁有了在荒島上活下去并戰(zhàn)勝一切苦難的信心;也正是在這種精神的鼓舞下，他們用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了幸福的生活。這本書中給我印象最深入的人物是工程師史密斯，他的知識(shí)儲(chǔ)藏真是太厲害了，他知道任何一種物品是怎么樣產(chǎn)生的，從而運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中。沒有機(jī)器，自己造;沒有食物，想方法解決……這群流落荒島的人很多時(shí)候需要依靠他的知識(shí)解決困難，最終才能建立美妙家園的夢(mèng)想。上個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的“學(xué)工”活動(dòng)，我們班的“學(xué)工”內(nèi)容是電工，不上不知道，原來我還挺擅長(zhǎng)“電工”呢，在這一周的電工學(xué)習(xí)理論中，我學(xué)到了很多關(guān)于電的知識(shí)，還親手拆卸和組裝了插頭，通過這次的活動(dòng)，我對(duì)日常生活中的必不可少的電有了很多感性認(rèn)識(shí)。后來，我把自己組裝的門鈴給媽媽看，她驚訝地把玩了半天呢!這些動(dòng)手才能的理論，我也運(yùn)用到了生活中，后來我還幫外公修好了門鈴呢。這本書給人以滿滿的正能量