2022-2023學(xué)年四川省南充市統(tǒng)招專升本語文第二輪測試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年四川省南充市統(tǒng)招專升本語文第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(5題)1.《吉檀迦利》的作者是（）

A.泰戈爾B.雪萊C.徐志摩D.普希金

2.《無題》中春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干用了下列哪種修辭手法（）

A.對偶B.排比C.互文D.借代

3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的出處和作者是（）

A.《岳陽樓記》范仲淹B.《卜算子》蘇軾C.《醉翁亭記》歐陽修D(zhuǎn).《歸去來兮辭》陶淵明

4.歲寒，然后知松柏之后凋也。出自下面哪部作品（）

A.《春秋》B.《左傳》C.《戰(zhàn)國策》D.《論語》

5.巴金的處女作是（）

A.《家》B.《寒夜》C.《霧》D.《滅亡》

二、填空題(5題)6.《詩經(jīng)·氓》：夙興夜寐，____

7.春花秋月何時了，____?

8.我國首開意識流小說先河的作家是____

9.胡適的《____》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩集

10.徐志摩是____的代表人物。輕輕的我走了，正如我輕輕的來是其詩作____中的句子

三、判斷題(5題)11.巴金是我國現(xiàn)當(dāng)代最著名的小說家、散文家之一（）

A.否B.是

12.老舍的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等（）

A.否B.是

13.元曲四大家是指馬致遠(yuǎn)、關(guān)漢卿、王實甫和鄭光祖四人（）

A.否B.是

14.《風(fēng)波》選自魯迅的小說集《吶喊》（）

A.否B.是

15.國家規(guī)定的黨政機(jī)關(guān)公文文書的種類有13種（）

A.否B.是

四、簡答題(2題)16.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中桑之未落，其葉沃若一句，有何比興意義？

17.簡要分析魯迅《傷逝》一文的主題

五、閱讀理解(2題)18.本段分兩層，寫出第一層的最后三個字；指出層次之間的關(guān)系及第一層主要采用的論證方法

19.文中作者表達(dá)了他個人的讀書觀，請用你自己的話說說作者反對什么，主張什么

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.結(jié)合文章的內(nèi)容，分析作者為什么要談對毒品的痛恨和生命的思考這一主題

21.以下對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第①段提出文章討論的對象，總領(lǐng)全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據(jù)的看法

C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進(jìn)行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

參考答案

1.AA《吉檀迦利》是印度作家泰戈爾創(chuàng)作的詩集，其憑借該作獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎

2.A

3.AA先天下之憂而憂，后天下之樂而樂出自宋代范仲淹的《岳陽樓記》，意思是為官者應(yīng)把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天下人民的幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和闊達(dá)的胸襟

4.D識記類試題，屬經(jīng)典文學(xué)作品名句考察。這道題和填空題中的第二題重復(fù)，屬于命題的疏漏。具體解說請參填空第二小題解析

5.D1927—1928年巴金旅居巴黎，創(chuàng)作并出版了他的處女作《滅亡》

6.靡有朝矣

7.往事知多少

8.王蒙

9.嘗試集

10.新月派、《再別康橋》識記類試題，屬文學(xué)流派類文學(xué)常識考察。中國現(xiàn)代詩歌史上的兩個重要流派是新月派和現(xiàn)代派。新月派也叫新格律派，其代表人物有聞一多、徐志摩等，他們提倡詩的三美：音樂美、建筑美、繪畫美。徐志摩的代表詩作考生比較熟悉的有《再別康橋》等，聞一多的作品如《紅燭》、《死水》等?，F(xiàn)代派以戴望舒等詩人為代表，這在考試大綱規(guī)定的三十五篇中有介紹

11.Y

12.N《月牙兒》是老舍的中篇小說

13.N元曲四大家指的是關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸和鄭光祖

14.Y

15.N×國家規(guī)定的黨政機(jī)關(guān)公文文書的種類有15種

16.比喻女子的年輕貌美和初婚時的幸福

17.《傷逝》一文通過子君、涓生這對青年的愛情悲劇，鞭撻了封建勢力對青年一代的迫害，揭示了資產(chǎn)階級個性解放等思想的局限性。由此，作品提出了一個非常卓越的見解——社會解放，應(yīng)該是婚姻自由和婦女解放的前提

18.……無敵也；正反對比關(guān)系；類比論證

19.反對多而不求甚解（浮光掠影、淺嘗輒止）的閱讀，贊成精練的閱讀，得到實際收獲的閱讀

20.（1）作者想的是人們更迫切需要什么，她是一個視責(zé)任為天職的人；（2）作者有多年從醫(yī)同病人攜手與死亡斗爭的經(jīng)歷；（3）作者在藏北高原當(dāng)兵十幾年，痛感生命的寶貴與短暫

21.CC第①段，提出文章的論述對象，即學(xué)者們把考據(jù)和批評當(dāng)作欣賞的誤解，從結(jié)構(gòu)上分析，這一段是總領(lǐng)全文的。第②到⑤段，主要介紹考據(jù)方面的內(nèi)容：第②段，介紹英國教授的做法；第③段，提出考據(jù)學(xué)這個名詞，對教授做法進(jìn)行評價；第④段，指出考據(jù)可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據(jù)癖的學(xué)者常犯兩種錯誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對考據(jù)的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介