人教部編版一年級下冊語文課件小壁虎借尾巴

第21課小壁虎借尾巴

你們知道哪些動物的尾巴是有作用的？你們知道哪些動物的尾巴是有作用的？zhuō組詞：捉蟲捉住捉魚結(jié)構(gòu)：左右句子：捉(捉蟲)小雞在草地上捉蟲。音序：Z筆順：10部首：扌形近字：捉—足(手足）捉zhuō組詞：捉蟲捉住捉魚結(jié)構(gòu)：左右句子：捉(捉蟲)tiáo組詞：面條油條條件結(jié)構(gòu)：上下句子：條(面條)我喜歡吃面條。音序：T筆順：7部首：夊形近字：條—冬(冬天）條tiáo組詞：面條油條條件結(jié)構(gòu)：上下句子：條(面條)pá組詞：爬山爬樹爬行結(jié)構(gòu)：左右句子：爬(爬山)我和爸爸去爬山。音序：P筆順：8部首：爪形近字：爬—抓(抓?。┡纏á組詞：爬山爬樹爬行結(jié)構(gòu)：左右句子：爬(爬山)我組詞：姐姐大姐姐妹結(jié)構(gòu)：左右句子：姐(姐姐)姐姐在畫畫。音序：J筆順：8部首：女形近字：姐—組(組長）姐jiě組詞：姐姐大姐姐妹結(jié)構(gòu)：左右句子：姐(姐姐)姐姐在組詞：您好您的您早結(jié)構(gòu)：上下句子：您(您好)老師，您好！音序：N筆順：11部首：心形近字：您—你(你們）您nín組詞：您好您的您早結(jié)構(gòu)：上下句子：您(您好)老師，句子：草(草地)我在草地上畫畫。cǎo組詞：小草青草草地

結(jié)構(gòu)：上下音序：C筆順：9部首：艸形近字：草—早(早上）草句子：草(草地)我在草地上畫畫。cǎo組詞：小草青草fáng組詞：房間樓房房子結(jié)構(gòu)：半包圍句子：房(房間)我在房間寫作業(yè)。音序：F筆順：8部首：戶形近字：房—方(方向）房fáng組詞：房間樓房房子結(jié)構(gòu)：半包圍句子：房(房間cǎofángnínhǎojiějie()()()

páshānmiàntiáozhuōzhù()()()cǎofángnínhǎoj什么動物的尾巴斷了還可以再長？壁虎什么動物的尾巴斷了還可以再長？壁虎壁bì（墻壁）qiáng墻（圍墻）（土）wén蚊（土）（蚊子）（蟲）yǎo咬（口）（咬?。ヾuàn斷（斷開）（斤）壁bì（墻壁）qiáng墻（圍墻）（土）wén蚊（土）（蚊子轉(zhuǎn)zhuǎnbō撥（撥水）（扌）shuǎi甩（甩開）（冂）gǎn趕（走）（趕走）shǎ傻（亻）（傻瓜）（車）（轉(zhuǎn)身）轉(zhuǎn)zhuǎnbō撥（撥水）（扌）shuǎi甩（甩開）（冂）g小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險！說明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險。讀課文第一、二自然段，學(xué)生思考：小壁虎遇到了什么危險？他是怎么逃脫的呢？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃

這句話中有哪些小動物，他們是什么關(guān)系呢？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃這

小壁虎為什么要借尾巴？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？丑，不好看。小壁虎為什么要借尾巴？沒有尾巴多難看丑，不讀第三至五自然段，學(xué)生思考：小壁虎向誰借尾巴？結(jié)果如何？為什么呢？結(jié)果：并沒有借到尾巴。讀第三至五自然段，學(xué)生思考：小壁虎向誰借尾巴？結(jié)果如何？為什找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時是怎么說的？可以看出，小壁虎很有禮貌！1.小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？2.牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？3.燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時是怎么說的？可以看小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。這是小魚尾巴的作用，也是小魚不能把尾巴借給小壁虎的原因！小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。這是牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。這是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傷心，心里不好受?！芭姥脚馈闭f明了什么？說明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時間。小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心1、小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。3、小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4、他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次,快找出來讀一讀。四次1、小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次,快回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”讀課文第七自然段，學(xué)生思考：回家后發(fā)生了什么事？回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽沙沙春雨的聲音。板書設(shè)計：2、交流。2、交流。小學(xué)語文教案篇6⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！笨评麃?，算術(shù)不管用了吧？2.快速閱讀：叫學(xué)生把文章讀一遍，然后回答下列問題：課文理解2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們再來讀一讀，品一品。4．復(fù)習(xí)生字表：徐虎是上海市一個普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。1、抄寫本課生字新詞。赦免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。3、假如你是一個導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識和優(yōu)美生動的語言來向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長出一條新尾巴啦！沙沙春雨的聲音。傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長出一條新尾巴啦！小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都沒有借到。掙斷小魚老牛燕子小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功能。為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕難nán（難過）nàn（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）zhuàn（轉(zhuǎn)圈）多音字借——（還）難看——（漂亮）新——（舊）難過——高興(開心、痛快)反義詞ABAC式游來游去飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去爬來爬去飄來飄去問來問去難nán（難過）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）多音字借——（還）句子例：您把尾巴借給我行嗎？1、你把尺子借給我行嗎？2、你把書借給我行嗎？動物尾巴的作用壁虎——掙斷尾巴逃生，能再生。小魚——用尾巴撥水。老牛——用尾巴趕蠅子。燕子——用尾巴掌握方向。猴子——用尾巴蕩秋千。松鼠——用尾巴當(dāng)降落傘。袋鼠——用尾巴當(dāng)?shù)首?。句子動物尾巴的作?/p>

本文通過講述

的故事告訴我們不同動物尾巴的特點和作用，揭示了“

”的道理。小壁虎借尾巴動物尾巴都有用本文通過講述的故事告訴

第21課小壁虎借尾巴

你們知道哪些動物的尾巴是有作用的？你們知道哪些動物的尾巴是有作用的？zhuō組詞：捉蟲捉住捉魚結(jié)構(gòu)：左右句子：捉(捉蟲)小雞在草地上捉蟲。音序：Z筆順：10部首：扌形近字：捉—足(手足）捉zhuō組詞：捉蟲捉住捉魚結(jié)構(gòu)：左右句子：捉(捉蟲)tiáo組詞：面條油條條件結(jié)構(gòu)：上下句子：條(面條)我喜歡吃面條。音序：T筆順：7部首：夊形近字：條—冬(冬天）條tiáo組詞：面條油條條件結(jié)構(gòu)：上下句子：條(面條)pá組詞：爬山爬樹爬行結(jié)構(gòu)：左右句子：爬(爬山)我和爸爸去爬山。音序：P筆順：8部首：爪形近字：爬—抓(抓住）爬pá組詞：爬山爬樹爬行結(jié)構(gòu)：左右句子：爬(爬山)我組詞：姐姐大姐姐妹結(jié)構(gòu)：左右句子：姐(姐姐)姐姐在畫畫。音序：J筆順：8部首：女形近字：姐—組(組長）姐jiě組詞：姐姐大姐姐妹結(jié)構(gòu)：左右句子：姐(姐姐)姐姐在組詞：您好您的您早結(jié)構(gòu)：上下句子：您(您好)老師，您好！音序：N筆順：11部首：心形近字：您—你(你們）您nín組詞：您好您的您早結(jié)構(gòu)：上下句子：您(您好)老師，句子：草(草地)我在草地上畫畫。cǎo組詞：小草青草草地

結(jié)構(gòu)：上下音序：C筆順：9部首：艸形近字：草—早(早上）草句子：草(草地)我在草地上畫畫。cǎo組詞：小草青草fáng組詞：房間樓房房子結(jié)構(gòu)：半包圍句子：房(房間)我在房間寫作業(yè)。音序：F筆順：8部首：戶形近字：房—方(方向）房fáng組詞：房間樓房房子結(jié)構(gòu)：半包圍句子：房(房間cǎofángnínhǎojiějie()()()

páshānmiàntiáozhuōzhù()()()cǎofángnínhǎoj什么動物的尾巴斷了還可以再長？壁虎什么動物的尾巴斷了還可以再長？壁虎壁bì（墻壁）qiáng墻（圍墻）（土）wén蚊（土）（蚊子）（蟲）yǎo咬（口）（咬?。ヾuàn斷（斷開）（斤）壁bì（墻壁）qiáng墻（圍墻）（土）wén蚊（土）（蚊子轉(zhuǎn)zhuǎnbō撥（撥水）（扌）shuǎi甩（甩開）（冂）gǎn趕（走）（趕走）shǎ傻（亻）（傻瓜）（車）（轉(zhuǎn)身）轉(zhuǎn)zhuǎnbō撥（撥水）（扌）shuǎi甩（甩開）（冂）g小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險！說明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險。讀課文第一、二自然段，學(xué)生思考：小壁虎遇到了什么危險？他是怎么逃脫的呢？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃

這句話中有哪些小動物，他們是什么關(guān)系呢？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃這

小壁虎為什么要借尾巴？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？丑，不好看。小壁虎為什么要借尾巴？沒有尾巴多難看丑，不讀第三至五自然段，學(xué)生思考：小壁虎向誰借尾巴？結(jié)果如何？為什么呢？結(jié)果：并沒有借到尾巴。讀第三至五自然段，學(xué)生思考：小壁虎向誰借尾巴？結(jié)果如何？為什找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時是怎么說的？可以看出，小壁虎很有禮貌！1.小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？2.牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？3.燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時是怎么說的？可以看小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。這是小魚尾巴的作用，也是小魚不能把尾巴借給小壁虎的原因！小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。這是牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。這是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傷心，心里不好受?！芭姥脚馈闭f明了什么？說明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時間。小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心1、小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。3、小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4、他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次,快找出來讀一讀。四次1、小壁虎爬呀爬，爬到小河邊?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次,快回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”讀課文第七自然段，學(xué)生思考：回家后發(fā)生了什么事？回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽沙沙春雨的聲音。板書設(shè)計：2、交流。2、交流。小學(xué)語文教案篇6⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！笨评麃?，算術(shù)不管用了吧？2.快速閱讀：叫學(xué)生把文章讀一遍，然后回答下列問題：課文理解2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們再來讀一讀，品一品。4．復(fù)習(xí)生字表：徐虎是上海市一個普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。1、抄寫本課生字新詞。赦免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。3、假如你是一個導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識和優(yōu)美生動的語言來向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長出一條新尾巴啦！沙沙春雨的聲音。傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長出一條新尾巴啦！小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都沒有借到。掙斷