2020春人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)25練習(xí)十九優(yōu)秀課件

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)十九情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)62020最新整理人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)十九情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后1平移旋轉(zhuǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的放大與縮小圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的平移軸對(duì)稱圖形對(duì)稱情境導(dǎo)入返回2020最新整理平移旋轉(zhuǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的放大與縮小圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的平2

對(duì)折后兩邊完全重合對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置，多條對(duì)稱軸。剪紙等沿直線運(yùn)動(dòng)方向

距離電梯、抽屜等繞點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)方向

角度吊扇、風(fēng)車等大小變化形狀不變5:1

比的前項(xiàng)比后項(xiàng)大，是把原圖放大。放大鏡等照像、地圖等1:5

比的前項(xiàng)比后項(xiàng)小，是把原圖縮小。軸對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)放大縮小特點(diǎn)注意點(diǎn)應(yīng)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大小。圖形的放大和縮小的運(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小，而不改變形狀。圖形的運(yùn)動(dòng)返回2020最新整理

3根據(jù)給定的對(duì)稱軸畫出圖形的另一半。課堂練習(xí)返回2020最新整理根據(jù)給定的對(duì)稱軸畫出圖形的另一半。課堂練習(xí)返回2020最新整4

下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。第1、2幅圖不是軸對(duì)稱圖形，第3、4幅圖是軸對(duì)稱圖形。返回下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。第1、2幅蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左移一移，說(shuō)一說(shuō)。返回2020最新整理蠟燭向右平移了格。小魚向平移了格。464格6格將小亭子先向下平移4格，再向右平移6格。返回2020最新整理4格6格將小亭子先向下平移4格，再向右平移6格。返回20207O（1）小旗子向左平移8格后的圖形。（2）小旗子繞O點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形。（3）小旗子按2:1擴(kuò)大后的圖形。O（1）小旗子向左平移8格后的圖形。（2）小旗子繞O點(diǎn)按順時(shí)把下面的兩幅圖分別縮小，使縮小后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是1:2。返回2020最新整理把下面的兩幅圖分別縮小，使縮小后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是96312635610①②把下面的長(zhǎng)方形和三角形放大，使放大后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)度的比為2:1。返回2020最新整理6312635610①②把下面的長(zhǎng)方形和三角形放大，使放大后10（1）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是按（）：（）的比放大的。（2）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形縮小后的圖形，它是按（）：（）的比縮小的。①②④⑤③④2112③填一填。返回2020最新整理（1）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是①11一個(gè)直角三角形ABC的兩條直角邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，把它按2:1放大之后得到的三角形DEF。三角形ABC與DEF的周長(zhǎng)之比是多少？面積之比呢？41cm3BACDE86CDEFCABC:=1：2=6×8÷2=24（cm2）SDEF=3×4÷2=6（cm2）SABCABCDEF:=6：24=1:4SS答：三角形ABC與DEF的周長(zhǎng)之比是1:2，面積之比1:4。F返回一個(gè)直角三角形ABC的兩條直角邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，把它這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱不改變圖形的形狀和大小；圖形的放大和縮小，只改變大小，不改變形狀。2.會(huì)運(yùn)用這幾種圖形的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行變換，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。返回課堂小結(jié)2020最新整理這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱不改變圖形13課本：第93頁(yè)第4題返回課后作業(yè)2020最新整理課本：返回課后作業(yè)2020最新整理14謝謝觀賞2020最新整理謝謝觀賞2020最新整理15人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)十九情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)62020最新整理人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)十九情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后16平移旋轉(zhuǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的放大與縮小圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的平移軸對(duì)稱圖形對(duì)稱情境導(dǎo)入返回2020最新整理平移旋轉(zhuǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的放大與縮小圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的平17

對(duì)折后兩邊完全重合對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置，多條對(duì)稱軸。剪紙等沿直線運(yùn)動(dòng)方向

距離電梯、抽屜等繞點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)方向

角度吊扇、風(fēng)車等大小變化形狀不變5:1

比的前項(xiàng)比后項(xiàng)大，是把原圖放大。放大鏡等照像、地圖等1:5

比的前項(xiàng)比后項(xiàng)小，是把原圖縮小。軸對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)放大縮小特點(diǎn)注意點(diǎn)應(yīng)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大小。圖形的放大和縮小的運(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小，而不改變形狀。圖形的運(yùn)動(dòng)返回2020最新整理

18根據(jù)給定的對(duì)稱軸畫出圖形的另一半。課堂練習(xí)返回2020最新整理根據(jù)給定的對(duì)稱軸畫出圖形的另一半。課堂練習(xí)返回2020最新整19

下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。第1、2幅圖不是軸對(duì)稱圖形，第3、4幅圖是軸對(duì)稱圖形。返回下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。第1、2幅蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左移一移，說(shuō)一說(shuō)。返回2020最新整理蠟燭向右平移了格。小魚向平移了格。4214格6格將小亭子先向下平移4格，再向右平移6格。返回2020最新整理4格6格將小亭子先向下平移4格，再向右平移6格。返回202022O（1）小旗子向左平移8格后的圖形。（2）小旗子繞O點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形。（3）小旗子按2:1擴(kuò)大后的圖形。O（1）小旗子向左平移8格后的圖形。（2）小旗子繞O點(diǎn)按順時(shí)把下面的兩幅圖分別縮小，使縮小后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是1:2。返回2020最新整理把下面的兩幅圖分別縮小，使縮小后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是246312635610①②把下面的長(zhǎng)方形和三角形放大，使放大后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)度的比為2:1。返回2020最新整理6312635610①②把下面的長(zhǎng)方形和三角形放大，使放大后25（1）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是按（）：（）的比放大的。（2）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形縮小后的圖形，它是按（）：（）的比縮小的。①②④⑤③④2112③填一填。返回2020最新整理（1）圖中（）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是①26一個(gè)直角三角形ABC的兩條直角邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，把它按2:1放大之后得到的三角形DEF。三角形ABC與DEF的周長(zhǎng)之比是多少？面積之比呢？41cm3BACDE86CDEFCABC:=1：2=6×8÷2=24（cm2）SDEF=3×4÷2=6（cm2）SABCABCDEF:=6：24=1:4SS答：三角形ABC與DEF的周長(zhǎng)之比是1:2，面積之比1:4。F返回一個(gè)直角三角形ABC的兩條直角邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，把它這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱不改變圖形的形狀和大小