九年級物理全冊第十八章第4節(jié)焦耳定律習(xí)題課件(新版)新人教版-

第4節(jié)

焦耳定律

第4節(jié)【新課導(dǎo)思】我們在使用電暖氣時(shí),導(dǎo)線和電暖氣中通過的電流相同,電暖氣很熱,而導(dǎo)線卻幾乎不怎么熱,這是為什么?【新課導(dǎo)思】【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1.知道電流的熱效應(yīng)。2.通過探究,知道電流的熱效應(yīng)與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。3.知道焦耳定律,并會(huì)應(yīng)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算。4.知道電熱的利用和防止。

【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】【自主預(yù)習(xí)】1.電流的熱效應(yīng):定義:電流通過導(dǎo)體時(shí)_____轉(zhuǎn)化成_____的現(xiàn)象。2.探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān):(1)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)思路:控制_____、_________不變,改變_____。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電流、通電時(shí)間相同時(shí),_____越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。電能內(nèi)能電流通電時(shí)間電阻電阻【自主預(yù)習(xí)】電能內(nèi)能電流通電時(shí)間電阻電阻(2)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)思路:控制_____、_________不變,改變_____。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電阻、通電時(shí)間相同時(shí),_______________越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。電阻通電時(shí)間電流通過電阻的電流(2)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系。電阻通電時(shí)間電3.焦耳定律:(1)確定:英國物理學(xué)家_____最先精確地確定電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。(2)內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟_____________成正比,跟導(dǎo)體的_____成正比,跟_________成正比。(3)公式:______。焦耳電流的二次方電阻通電時(shí)間Q=I2Rt3.焦耳定律:焦耳電流的二次方電阻通電時(shí)間Q=I2Rt(4)電流通過導(dǎo)體時(shí),如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,沒有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,電流產(chǎn)生的熱量Q_____消耗的電能W,即________。等于Q=W=UIt(4)電流通過導(dǎo)體時(shí),如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,沒有等于Q=W4.電熱的利用和防止:(1)電熱的利用:_________、_______、_______、養(yǎng)雞場的電熱孵化器等。(2)電熱的防止:_______、散熱片、散熱扇等。

電熱水器電飯鍋電熨斗散熱孔4.電熱的利用和防止:電熱水器電飯鍋電熨斗散熱孔知識(shí)點(diǎn)一電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)1.提出問題:電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?2.猜想與假設(shè):電流產(chǎn)生的熱量可能與______________有關(guān)。參考答案:電流、電阻、通電時(shí)間知識(shí)點(diǎn)一電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)3.實(shí)驗(yàn)方法:(1)由于電流產(chǎn)生的熱量可能與多個(gè)因素有關(guān),故需要利用__________________法。(2)實(shí)驗(yàn)中,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少無法直接顯示,通過________________________顯示產(chǎn)生熱量的多少,這種方法為______________。3.實(shí)驗(yàn)方法:參考答案:(1)控制變量(2)U形管中液面的高度差轉(zhuǎn)換法參考答案:(1)控制變量4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示,兩個(gè)透明容器中密封等量的空氣,兩個(gè)容器中都有一段電阻絲,兩電阻絲串聯(lián),且右邊容器中的電阻比較大。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與右邊容器相通的U形管液面高度差較大。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________________________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與右邊容器相通的U形管液面高參考答案:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多參考答案:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,電阻產(chǎn)(2)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示,兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大,在右邊容器的外部,將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)。(2)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與左邊容器相通的U形管液面高度差較大。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與左邊容器相通的U形管液面高參考答案:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過電阻的電流越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。參考答案:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過電阻的電流越5.【交流與討論】:實(shí)驗(yàn)中,加熱空氣與加熱液體相比有什么優(yōu)點(diǎn)?參考答案:一是安全,如果容器內(nèi)是液體,則液體與電接觸,加熱空氣不會(huì)出現(xiàn)漏電的危險(xiǎn)。二是省電,由于加熱的是空氣,因此耗電量非常小。三是空氣膨脹大,實(shí)驗(yàn)效果更好。5.【交流與討論】:實(shí)驗(yàn)中,加熱空氣與加熱液體相比有什么優(yōu)點(diǎn)【示范題1】(2016·宜昌中考改編)采用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,接通電源,瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少?！臼痉额}1】(2016·宜昌中考改編)采用如圖所示的裝置探究(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關(guān)系,通電一段時(shí)間__________(選填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關(guān)系,一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量__________(選填“左瓶”“右瓶”或“兩瓶一樣”)多。(3)該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和__________法。(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入【精講精析】(1)裝置中,右邊兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后與左邊5Ω的電阻再串聯(lián);根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右邊兩個(gè)電阻的總電流和左邊電阻的電流相等,即I右=I左,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知I右=I內(nèi)+I外,比較可知I左>I內(nèi);兩瓶中電阻相等(均為5Ω),通電時(shí)間相等,電流不同,故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系;通電一段時(shí)間后,由于電阻相同、【精講精析】(1)裝置中,右邊兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后與通電時(shí)間相同、I左>I內(nèi),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。通電時(shí)間相同、I左>I內(nèi),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),右瓶中兩根電阻絲對瓶內(nèi)空氣進(jìn)行加熱;根據(jù)并聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式可得,右瓶中兩根5Ω電阻絲的總電阻為2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;兩瓶內(nèi)電阻絲的總電阻不相等,通電時(shí)間相等,電流相等,故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系;通電一段時(shí)間后,由于電流相同(即I右=I左)、通電時(shí)間相同、R左>R右,(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。(3)瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。故該實(shí)驗(yàn)還用到了轉(zhuǎn)換法。根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。答案:(1)電流左瓶(2)電阻左瓶(3)轉(zhuǎn)換答案:(1)電流左瓶(2)電阻左瓶【微點(diǎn)撥】(1)實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。(2)在實(shí)驗(yàn)中要使兩容器密閉,不能漏氣。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要及時(shí)斷電,防止U形管里的水溢出?！疚Ⅻc(diǎn)撥】知識(shí)點(diǎn)二焦耳定律1.公式的應(yīng)用:應(yīng)用公式電熱(焦耳定律)適用范圍基本公式Q=I2Rt普遍適用導(dǎo)出公式Q=

t=UIt僅適用于純電阻電路,W=Q備注:計(jì)算時(shí),公式中的各物理量要對應(yīng)于同一導(dǎo)體或同一段電路。知識(shí)點(diǎn)二焦耳定律應(yīng)用公式電熱(焦耳定律)適用范圍基本公式Q2.串、并聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系:(1)串聯(lián)電路:電熱與電阻成正比,即Q1∶Q2=R1∶R2。(2)并聯(lián)電路:通電時(shí)間相同時(shí),電熱與電阻成反比,即Q1∶Q2=R2∶R1。2.串、并聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系:【示范題2】(2015·杭州中考)某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先用夾子夾住電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動(dòng),閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù);然后松開夾子,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)。數(shù)據(jù)記錄如表:

【示范題2】(2015·杭州中考)某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行U/VI/AW/JQ/J不轉(zhuǎn)動(dòng)0.20.2W1Q1轉(zhuǎn)動(dòng)3.01.2W2Q2U/VI/AW/JQ/J不轉(zhuǎn)動(dòng)0.20.2W1Q1轉(zhuǎn)動(dòng)3.0利用如表數(shù)據(jù)計(jì)算和分析:(1)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1。(2)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2。(3)試比較W1和Q1的大小關(guān)系以及W2和Q2的大小關(guān)系,并分析其原因。利用如表數(shù)據(jù)計(jì)算和分析:【精講精析】本題考查電功與熱量的計(jì)算。(1)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電動(dòng)機(jī)所做的電功:W1=U1I1t=0.2V×0.2A×10s=0.4J;因?yàn)镮=

,所以電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電阻R=電動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的熱量Q1=

Rt=(0.2A)2×1Ω×10s=0.4J?！揪v精析】本題考查電功與熱量的計(jì)算。(2)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所做的電功W2=U2I2t=3.0V×1.2A×10s=36J,電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電阻R與電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的電阻相等,電動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的熱量:Q2=I22Rt=(1.2A)2×1Ω×10s=14.4J。(2)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所做的電功(3)通過上述計(jì)算可得,W1=Q1,W2>Q2,電動(dòng)機(jī)未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電流流經(jīng)線圈時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此W1=Q1;電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電流流經(jīng)線圈時(shí)電能一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,另一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此W2>Q2。(3)通過上述計(jì)算可得,W1=Q1,W2>Q2,電動(dòng)機(jī)未轉(zhuǎn)動(dòng)答案:(1)0.4J

0.4J(2)36J

14.4J(3)W1=Q1,W2>Q2,電動(dòng)機(jī)未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電流流經(jīng)線圈時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此W1=Q1;電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電流流經(jīng)線圈時(shí)電能一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,另一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此W2>Q2。答案:(1)0.4J0.4J第4節(jié)

焦耳定律

第4節(jié)【新課導(dǎo)思】我們在使用電暖氣時(shí),導(dǎo)線和電暖氣中通過的電流相同,電暖氣很熱,而導(dǎo)線卻幾乎不怎么熱,這是為什么?【新課導(dǎo)思】【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1.知道電流的熱效應(yīng)。2.通過探究,知道電流的熱效應(yīng)與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。3.知道焦耳定律,并會(huì)應(yīng)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算。4.知道電熱的利用和防止。

【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】【自主預(yù)習(xí)】1.電流的熱效應(yīng):定義:電流通過導(dǎo)體時(shí)_____轉(zhuǎn)化成_____的現(xiàn)象。2.探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān):(1)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)思路:控制_____、_________不變,改變_____。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電流、通電時(shí)間相同時(shí),_____越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。電能內(nèi)能電流通電時(shí)間電阻電阻【自主預(yù)習(xí)】電能內(nèi)能電流通電時(shí)間電阻電阻(2)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)思路:控制_____、_________不變,改變_____。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電阻、通電時(shí)間相同時(shí),_______________越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。電阻通電時(shí)間電流通過電阻的電流(2)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系。電阻通電時(shí)間電3.焦耳定律:(1)確定:英國物理學(xué)家_____最先精確地確定電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。(2)內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟_____________成正比,跟導(dǎo)體的_____成正比,跟_________成正比。(3)公式:______。焦耳電流的二次方電阻通電時(shí)間Q=I2Rt3.焦耳定律:焦耳電流的二次方電阻通電時(shí)間Q=I2Rt(4)電流通過導(dǎo)體時(shí),如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,沒有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,電流產(chǎn)生的熱量Q_____消耗的電能W,即________。等于Q=W=UIt(4)電流通過導(dǎo)體時(shí),如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,沒有等于Q=W4.電熱的利用和防止:(1)電熱的利用:_________、_______、_______、養(yǎng)雞場的電熱孵化器等。(2)電熱的防止:_______、散熱片、散熱扇等。

電熱水器電飯鍋電熨斗散熱孔4.電熱的利用和防止:電熱水器電飯鍋電熨斗散熱孔知識(shí)點(diǎn)一電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)1.提出問題:電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?2.猜想與假設(shè):電流產(chǎn)生的熱量可能與______________有關(guān)。參考答案:電流、電阻、通電時(shí)間知識(shí)點(diǎn)一電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)3.實(shí)驗(yàn)方法:(1)由于電流產(chǎn)生的熱量可能與多個(gè)因素有關(guān),故需要利用__________________法。(2)實(shí)驗(yàn)中,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少無法直接顯示,通過________________________顯示產(chǎn)生熱量的多少,這種方法為______________。3.實(shí)驗(yàn)方法:參考答案:(1)控制變量(2)U形管中液面的高度差轉(zhuǎn)換法參考答案:(1)控制變量4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示,兩個(gè)透明容器中密封等量的空氣,兩個(gè)容器中都有一段電阻絲,兩電阻絲串聯(lián),且右邊容器中的電阻比較大。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與右邊容器相通的U形管液面高度差較大。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________________________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與右邊容器相通的U形管液面高參考答案:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多參考答案:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,電阻產(chǎn)(2)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。①實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示,兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大,在右邊容器的外部,將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)。(2)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與左邊容器相通的U形管液面高度差較大。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)與左邊容器相通的U形管液面高參考答案:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過電阻的電流越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。參考答案:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過電阻的電流越5.【交流與討論】:實(shí)驗(yàn)中,加熱空氣與加熱液體相比有什么優(yōu)點(diǎn)?參考答案:一是安全,如果容器內(nèi)是液體,則液體與電接觸,加熱空氣不會(huì)出現(xiàn)漏電的危險(xiǎn)。二是省電,由于加熱的是空氣,因此耗電量非常小。三是空氣膨脹大,實(shí)驗(yàn)效果更好。5.【交流與討論】:實(shí)驗(yàn)中,加熱空氣與加熱液體相比有什么優(yōu)點(diǎn)【示范題1】(2016·宜昌中考改編)采用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,接通電源,瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。【示范題1】(2016·宜昌中考改編)采用如圖所示的裝置探究(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關(guān)系,通電一段時(shí)間__________(選填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關(guān)系,一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量__________(選填“左瓶”“右瓶”或“兩瓶一樣”)多。(3)該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和__________法。(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入【精講精析】(1)裝置中,右邊兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后與左邊5Ω的電阻再串聯(lián);根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右邊兩個(gè)電阻的總電流和左邊電阻的電流相等,即I右=I左,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知I右=I內(nèi)+I外,比較可知I左>I內(nèi);兩瓶中電阻相等(均為5Ω),通電時(shí)間相等,電流不同,故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系;通電一段時(shí)間后,由于電阻相同、【精講精析】(1)裝置中,右邊兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后與通電時(shí)間相同、I左>I內(nèi),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。通電時(shí)間相同、I左>I內(nèi),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),右瓶中兩根電阻絲對瓶內(nèi)空氣進(jìn)行加熱;根據(jù)并聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式可得,右瓶中兩根5Ω電阻絲的總電阻為2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;兩瓶內(nèi)電阻絲的總電阻不相等,通電時(shí)間相等,電流相等,故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系;通電一段時(shí)間后,由于電流相同(即I右=I左)、通電時(shí)間相同、R左>R右,(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。(3)瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。故該實(shí)驗(yàn)還用到了轉(zhuǎn)換法。根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。答案:(1)電流左瓶(2)電阻左瓶(3)轉(zhuǎn)換答案:(1)電流左瓶(2)電阻左瓶【微點(diǎn)撥】(1)實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。(2)在實(shí)驗(yàn)中要使兩容器密閉,不能漏氣。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要及時(shí)斷電,防止U形管里的水溢出。【微點(diǎn)撥】知識(shí)點(diǎn)二焦耳定律1.公式的應(yīng)用:應(yīng)用公式電熱(焦耳定律)適用范圍基本公式Q=I2Rt普遍適用導(dǎo)出公式Q=

t=UIt僅適用于純電阻電路,W=Q備注:計(jì)算時(shí),公式中的各物理量要對應(yīng)于同一導(dǎo)體或同一段電路。知識(shí)點(diǎn)二焦耳定律應(yīng)用公式電熱(焦耳定律)適用范圍基本公式Q2.串、并聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系:(1)串聯(lián)電路:電熱與電阻成正比,即Q1∶Q2=R1∶R2。(2)并聯(lián)電路:通電時(shí)間相同時(shí),電熱與電阻成反比,即Q1∶Q2=R2∶R1。2.串、并聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系:【示范題2】(2015·杭州中考)某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先用夾子夾住電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動(dòng),閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù);然后松開夾子,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片