人教版一年級(jí)上冊(cè)《第四單元認(rèn)識(shí)圖形》課件

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形（一）4第一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形（一）4第一頁(yè)，編輯于1情境導(dǎo)入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。情境導(dǎo)入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)2長(zhǎng)方體正方體圓柱球新知探究

說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？第三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。長(zhǎng)方體正方體圓柱球新知探究說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體與上面這3新知探究長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面。正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類(lèi)圖形稱(chēng)為立體圖形。第四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面。正方體：四四方方4你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。5歸納小結(jié)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。第六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。歸納小結(jié)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平6小明拿錯(cuò)了！圓柱小林拿對(duì)了！你說(shuō)我摸課堂討論第七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。小明拿錯(cuò)了！圓柱小林拿對(duì)了！你說(shuō)我摸課堂討論第七頁(yè)，編輯于星7簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體、圓柱和球的區(qū)別。長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。球是圓圓的，可以任意滾動(dòng)。課堂討論第八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體、圓柱和球的區(qū)別。長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是81.連一連。課后練習(xí)（教材P37第1題）第九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。1.連一連。課后練習(xí)（教材P37第1題）第九頁(yè)，編輯于星期9課后練習(xí)（教材P37第2題）（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)41242.第十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。課后練習(xí)（教材P37第2題）（）個(gè)（）個(gè)（10（教材P37第3題）3.我說(shuō)你猜。課后練習(xí)第十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。（教材P37第3題）3.我說(shuō)你猜。課后練習(xí)第十一頁(yè)，編輯于11課后小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)大家一起交流！第十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。課后小結(jié)第十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。12謝謝大家！再見(jiàn)！第十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。謝謝大家！再見(jiàn)！第十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。13（教材P37第3題）圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。（教材P37第4題）把形狀相同的物品擺放在一起。（教材P35做一做）（教材P37第4題）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”。2、這節(jié)課還有什么疑惑？圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”。圓柱上下一樣粗，都是圓形。看，我拼成了一個(gè)正方體！（教材P37第2題）把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。2個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。（教材P35做一做）（教材P37第3題）正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。球是圓圓的，可以任意滾動(dòng)。第2課時(shí)圖形的拼搭認(rèn)識(shí)圖形（一）4第十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。（教材P37第3題）第2課時(shí)圖形的拼搭認(rèn)識(shí)圖142個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體?；顒?dòng)導(dǎo)入第十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。2個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體?；顒?dòng)導(dǎo)入第十五頁(yè)，編輯于星期一151.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。新知探究第十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。新知探究第十六頁(yè)，編16新知探究2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！第十七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的17新知探究3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。8個(gè)。第十八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究3.要想拼成,需要幾個(gè)18新知探究4.用4個(gè)拼一拼。

看，我拼成了一個(gè)正方體！第十九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究4.用4個(gè)拼一拼。看，我拼成了一個(gè)正方19鞏固練習(xí)（教材P35做一做）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”?！獭痰诙?yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。鞏固練習(xí)（教材P35做一做）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？20新知探究看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁(yè)，編21新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。第二十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。第二十22盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁(yè)，編輯于23新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？第二十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放24新知探究誰(shuí)搭得高？比一比就知道了。第二十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究誰(shuí)搭得高？比一比就知道了。第二十五頁(yè)，編輯于星期一：25鞏固練習(xí)（教材P37第4題

）1.用4個(gè)相同的，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？答：6種。第二十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。鞏固練習(xí)（教材P37第4題）1.用4個(gè)相同的26正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。（教材P37第2題）（教材P37第4題）圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。2個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。把形狀相同的物品擺放在一起。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？圓柱上下一樣粗，都是圓形。（教材P35做一做）長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。（教材P37第4題）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”。要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？看，我拼成了一個(gè)正方體！怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？（教材P37第3題）正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。（教材P35做一做）課后練習(xí)（教材P38第6題）(

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)個(gè)45數(shù)一數(shù)第二十七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。課后練習(xí)（教材P3827課后小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)大家一起交流！第二十八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。課后小結(jié)第二十八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。28謝謝大家！再見(jiàn)！第二十九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。謝謝大家！再見(jiàn)！第二十九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。29第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形（一）4第一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形（一）4第一頁(yè)，編輯于30情境導(dǎo)入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。情境導(dǎo)入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)31長(zhǎng)方體正方體圓柱球新知探究

說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？第三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。長(zhǎng)方體正方體圓柱球新知探究說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體與上面這32新知探究長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面。正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類(lèi)圖形稱(chēng)為立體圖形。第四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面。正方體：四四方方33你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。34歸納小結(jié)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。第六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。歸納小結(jié)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平35小明拿錯(cuò)了！圓柱小林拿對(duì)了！你說(shuō)我摸課堂討論第七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。小明拿錯(cuò)了！圓柱小林拿對(duì)了！你說(shuō)我摸課堂討論第七頁(yè)，編輯于星36簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體、圓柱和球的區(qū)別。長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。球是圓圓的，可以任意滾動(dòng)。課堂討論第八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體、圓柱和球的區(qū)別。長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是371.連一連。課后練習(xí)（教材P37第1題）第九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。1.連一連。課后練習(xí)（教材P37第1題）第九頁(yè)，編輯于星期38課后練習(xí)（教材P37第2題）（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)41242.第十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。課后練習(xí)（教材P37第2題）（）個(gè)（）個(gè)（39（教材P37第3題）3.我說(shuō)你猜。課后練習(xí)第十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。（教材P37第3題）3.我說(shuō)你猜。課后練習(xí)第十一頁(yè)，編輯于40課后小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)大家一起交流！第十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。課后小結(jié)第十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。41謝謝大家！再見(jiàn)！第十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。謝謝大家！再見(jiàn)！第十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。42（教材P37第3題）圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。（教材P37第4題）把形狀相同的物品擺放在一起。（教材P35做一做）（教材P37第4題）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”。2、這節(jié)課還有什么疑惑？圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”。圓柱上下一樣粗，都是圓形?？?，我拼成了一個(gè)正方體?。ń滩腜37第2題）把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。2個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。（教材P35做一做）（教材P37第3題）正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。球是圓圓的，可以任意滾動(dòng)。第2課時(shí)圖形的拼搭認(rèn)識(shí)圖形（一）4第十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。（教材P37第3題）第2課時(shí)圖形的拼搭認(rèn)識(shí)圖432個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。活動(dòng)導(dǎo)入第十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。2個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體?；顒?dòng)導(dǎo)入第十五頁(yè)，編輯于星期一441.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。新知探究第十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。新知探究第十六頁(yè)，編45新知探究2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！第十七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的46新知探究3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。8個(gè)。第十八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究3.要想拼成,需要幾個(gè)47新知探究4.用4個(gè)拼一拼。

看，我拼成了一個(gè)正方體！第十九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究4.用4個(gè)拼一拼?？矗移闯闪艘粋€(gè)正方48鞏固練習(xí)（教材P35做一做）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫(huà)“√”。√√第二十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。鞏固練習(xí)（教材P35做一做）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？49新知探究看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁(yè)，編50新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。第二十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰(shuí)搭的又穩(wěn)又高。第二十51盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁(yè)，編輯于52新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？第二十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放53新知探究誰(shuí)搭得高？比一比就知道了。第二十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。新知探究誰(shuí)搭得高？比一比就知道了。第二十五頁(yè)，編輯于星期一：54鞏固練習(xí)（教材P37第4題

）1.用4個(gè)相同的，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？答：6種。第二十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)五十六分。鞏固