人教版道德與法治七年級下冊男生女生課件7

一、青春期男生女生的性別差異有哪些？二、性別的含義？三、生理性別特征主要表現(xiàn)和心理性別特征表現(xiàn)？四、我們應如何對待男生女生的性別特征？五、什么叫性別刻板印象（含義）？六、對性別角色的認識有什么作用？自主預習一、青春期男生女生的性別差異有哪些？自主預習1熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：數(shù)1時，兩個人相互微笑點點頭數(shù)2時，兩個人相互說聲“你好”數(shù)3時，兩個人相互拍拍肩數(shù)4時，兩個人相互握握手數(shù)5時，兩個人相互擁抱熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：新課探究探究點一：他和她他OR她？新課探究探究點一：他和她他OR她？他OR她？他OR她？興趣愛好小調(diào)查興趣愛好小調(diào)查生理思維、性格、興趣男女生差異生理男女生差異一、青春期男生女生的性別差異有哪些？1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。2、在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。一、青春期男生女生的性別差異有哪些？1、到了青春期，男生女生7經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個區(qū)別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)思維方式的差異

男生：“梯形”當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。思維方式的差異男生：“梯形”思維方式的差異

女生：“扇形”當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。思維方式的差異女生：“扇形”勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。性別的含義？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表12

生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差131、男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。2、在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。我們應如何對待男生女生的性別特征（或性別差異）？1、男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理14

性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。什么叫性別刻板印象（含義）？性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固151.女生嬌柔弱小2.女生比較情緒化3.美容師、秘書是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.女人要照顧孩子對女生的刻板印象1.男生高大威猛2.男生勇敢不能哭泣3.男生當軍人4.男主外，女主內(nèi)5、男生修理房子，提重物對男生的刻板印象1.女生嬌柔弱小2.女生比較情緒化16但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗狂豪放。但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。一般而言比男生強，可以幫助男生。數(shù)5時，兩個人相互擁抱數(shù)4時，兩個人相互握握手你怎樣看待這些說法？說說你的理由。對性別角色的認識有什么作用？意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……數(shù)3時，兩個人相互拍拍肩這是私人的事情，應該尊重。

著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……

對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。這是特殊場合或者特殊活動的需要。這些人非常有個性。這些人性別取向有問題，需要幫助。這是私人的事情，應該尊重。我認為②④正確，①③錯誤。因為觀點①③的看法是受到了性別刻板印象的影響。觀點②④沒有受到性別刻板印象的影響。積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我18

有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競爭性雄心勃勃心思細密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險精神下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？探究與分享 有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學下面的描19對性別角色的認識有什么作用？積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。對性別角色的認識有什么作用？積極：可以幫助我們了解自己與異性20人教版道德與法治七年級下冊男生女生課件721探究點二：優(yōu)勢互補探究點二：優(yōu)勢互補1、從第一次登山活動中男同學給女同學背包，你明白了什么？2、從校長的感悟中你領悟到了什么？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。閱讀感悟1、從第一次登山活動中男同學給女同學背包，你明白了什么？2、23

有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。請問：你如何看待上述觀點？在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢在日常班級生活中，男生可以干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學習方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助生較有優(yōu)勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生也強，等等。這些方面都可幫助女生。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推241、我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短。2、不同性別的個體雖然有差別，但是我們不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。3、男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。我們應如何對待男生女生的性別優(yōu)勢？1、我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短女生不能主動告白5.數(shù)4時，兩個人相互握握手對性別角色的認識有什么作用？生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。這些人非常有個性。當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。1、男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。差異優(yōu)勢尊重女生不能主動告白5.差異優(yōu)勢尊重在日常班級生活中你會如何利用男女生的優(yōu)勢來分配任務？在日常班級生活中你會如何利用男女生的優(yōu)勢來分配人教版道德與法治七年級下冊男生女生課件7課堂小結課堂小結1.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B隨堂演練1.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有B隨堂演練人教版道德與法治七年級下冊男生女生課件7一、青春期男生女生的性別差異有哪些？二、性別的含義？三、生理性別特征主要表現(xiàn)和心理性別特征表現(xiàn)？四、我們應如何對待男生女生的性別特征？五、什么叫性別刻板印象（含義）？六、對性別角色的認識有什么作用？自主預習一、青春期男生女生的性別差異有哪些？自主預習32熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：數(shù)1時，兩個人相互微笑點點頭數(shù)2時，兩個人相互說聲“你好”數(shù)3時，兩個人相互拍拍肩數(shù)4時，兩個人相互握握手數(shù)5時，兩個人相互擁抱熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：新課探究探究點一：他和她他OR她？新課探究探究點一：他和她他OR她？他OR她？他OR她？興趣愛好小調(diào)查興趣愛好小調(diào)查生理思維、性格、興趣男女生差異生理男女生差異一、青春期男生女生的性別差異有哪些？1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。2、在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。一、青春期男生女生的性別差異有哪些？1、到了青春期，男生女生38經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個區(qū)別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)思維方式的差異

男生：“梯形”當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。思維方式的差異男生：“梯形”思維方式的差異

女生：“扇形”當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。思維方式的差異女生：“扇形”勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。性別的含義？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表43

生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差441、男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。2、在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。我們應如何對待男生女生的性別特征（或性別差異）？1、男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理45

性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。什么叫性別刻板印象（含義）？性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固461.女生嬌柔弱小2.女生比較情緒化3.美容師、秘書是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.女人要照顧孩子對女生的刻板印象1.男生高大威猛2.男生勇敢不能哭泣3.男生當軍人4.男主外，女主內(nèi)5、男生修理房子，提重物對男生的刻板印象1.女生嬌柔弱小2.女生比較情緒化47但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗狂豪放。但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。一般而言比男生強，可以幫助男生。數(shù)5時，兩個人相互擁抱數(shù)4時，兩個人相互握握手你怎樣看待這些說法？說說你的理由。對性別角色的認識有什么作用？意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……數(shù)3時，兩個人相互拍拍肩這是私人的事情，應該尊重。

著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……

對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。這是特殊場合或者特殊活動的需要。這些人非常有個性。這些人性別取向有問題，需要幫助。這是私人的事情，應該尊重。我認為②④正確，①③錯誤。因為觀點①③的看法是受到了性別刻板印象的影響。觀點②④沒有受到性別刻板印象的影響。積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我49

有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競爭性雄心勃勃心思細密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險精神下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？探究與分享 有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學下面的描50對性別角色的認識有什么作用？積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。對性別角色的認識有什么作用？積極：可以幫助我們了解自己與異性51人教版道德與法治七年級下冊男生女生課件752探究點二：優(yōu)勢互補探究點二：優(yōu)勢互補1、從第一次登山活動中男同學給女同學背包，你明白了什么？2、從校長的感悟中你領悟到了什么？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。閱讀感悟1、從第一次登山活動中男同學給女同學背包，你明白了什么？2、54

有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。請問：你如何看待上述觀點？在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢在日常班級生活中，男生可以干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學習方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助生較有優(yōu)勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生也強，等等。這些方面都可幫助女生。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推551、我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短。2、不同性別的個體雖然有差別，但是我們不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因