中職教材語文(基礎模塊)(修訂版)上冊教學課件實用語文操練4

應用文寫作便條、單據(jù)應用文寫作1便條單據(jù)請假條意見條托事條留言條借條、欠條領條、收條（沒有法律效力）（具有法律效力）便條單據(jù)請假條借條、欠條（沒有法律效力）（具有法律效力）2便條便條的概念：便條是一種具有一定格式、內容單一、書寫簡便、使用廣泛的條據(jù)類應用文，是單位或個人在處理日常事務中經(jīng)常使用的一種最簡便的書信。便條的分類：

請假條、留言條、意見條、托事條

便條便條的概念：3請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條我因身體不適急需去醫(yī)院就診,特向老師請假四節(jié)課，望批準！

祝：工作順利，生活愉快！

學生：李蘭蘭

2008年2月28日缺少稱謂患病情況不詳請假時間不具體沒有醫(yī)生的休假證明。請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條4請辨析下面的條據(jù)正確與否

尊敬的吳老師：我的隱形眼鏡掉了一片，您的五官在我眼里變得線條模糊，我不能用這種不負責任的眼光來玷污您的美，為了您在我心中的形象，準我一回假吧！我很快就回來！學生：陳明缺少標題稱謂不簡潔語言不簡潔請假時間不具體落款沒有寫時間請辨析下面的條據(jù)正確與否尊敬的吳老師：5請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條李老師，我來您辦公室請假，今天晚上因事到朋友家，晚自習課請假兩節(jié)。特此告之。

您的學生王文忠

2009年9月27日5時稱謂沒有頂格空行請假理由不充分語言不簡潔用錯禮貌用語落款語言不簡潔請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條6請假條寫作格式標題（請假條）稱謂（尊稱）：□□正文（何人、何因、何時、希望語）□□此致敬禮

落款簽名日期注意事項：1、內容清楚具體（原因、起止時間）

2、理由充分、有說服力

3、語言簡潔請假條寫作格式標題（請假條）注意事項：1、內容清楚具體7范文請假條王老師：昨天我在放學回家的途中被雨水淋了患了感冒并咳嗽，醫(yī)生建議在家休息，因此需請假兩天(5月6日至5月7日)，請予批準。此致敬禮！

附：XX醫(yī)院病情證明單壹張學生：XX二零零九年十一月十日范文請假條8課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張請假條

李蘭蘭因為今天（3月10日）上體育課扭傷了腳，經(jīng)醫(yī)生診斷為關節(jié)錯位，醫(yī)生建議在家休息一周，并給她開了醫(yī)生證明，因此她需要寫一張請假條，向她的班主任陳老師請假一周。課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張請假條李蘭蘭因為今天9留言條

在日常交往中，因沒有見到或聯(lián)系不上對方，自己有事要離開但又有話要告知對方時，就可寫張條子留給對方。這種簡明的說事委意的條子就叫留言條。留言條種類繁多，可以分為約會、道歉、邀請和致謝等。留言條在日常交往中，因沒有見到或聯(lián)系不上對方，10今天雖然不是什么節(jié)日，可在我心中，每天都是母親節(jié)。雖然是心香一瓣，卻代表我無限的謝意。女兒敬上親情留言：形式多樣、表達靈活。今天雖然不是什么節(jié)日，可在我心中，每天都是母親節(jié)。雖然11留言條病文及診斷趙強同學：今天下午4：20，我班與0702班進行乒乓球，現(xiàn)在是3：20，我來找你時，你出去了，回來后見此留言條，請立刻趕赴現(xiàn)場，你還要代表班里參加這次比賽。同學李欣

9月5日下午3：20語言不簡潔。詞語搭配不當，應是“進行乒乓球比賽”。未寫清比賽地點留言條病文及診斷趙強同學：語言不簡潔。12留言條病文及診斷李老師，剛剛沒見到你，我晚上再來。徐偉缺少稱謂。內容不明。時間不詳沒有日期留言條病文及診斷李老師，剛剛沒見到你，我晚上再來13托事條托事條即委托他人幫忙辦理某事時寫的條據(jù)。由于托事條的目的往往是有求于人，因此在撰寫時務必要委婉用語、禮貌用語。托事條雖無需標題，但仍應詳實說明所托之人、所托之事、具體要求及本人身份等。托事條往往由他人代為轉交。托事條托事條即委托他人幫忙辦理某事時寫的條據(jù)。由14托事條中應寫哪些內容？寫作構成：一、

委托誰。（頂格寫）二、

辦何事（有數(shù)字要大寫）。三、

敬語。四、

署名。五、

日期。托事條中應寫哪些內容？寫作構成：15請辨析下面的條據(jù)正確與否趙兄：請代購關于演講的書十本，盡快買，謝謝！李小明

2008年4月18日書名不具體語氣不當未寫清時間請辨析下面的條據(jù)正確與否趙兄：書名不具體16課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張托事條你是105班的班長李明，班主任讓你通知104班的班長張?zhí)m，今天下午到圖書館領取他們班新學期的語文、數(shù)學和英語書，各50本，并在領取后發(fā)下去給同學。課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張托事條你是105班的班17借條由標題、正文、署名和日期等四部分組成。思考：借條誰來寫？誰保管？借條由標題、正文、署名和日期等四部分組成。思考：18借條寫作要求1.文字要簡明。（寫明事實，不用講道理。）2.數(shù)字要大寫，用壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。數(shù)字后面要用“整”或“正”字表示到此為止，以防修改或添加。3.結尾用“此據(jù)”作為結語，以防添加內容。4.具名應是親筆簽的真實姓名。慎重的條據(jù)，姓名前要寫單位或地址，簽名之后還要蓋章或按手印，以示負責。5.要寫明日期，包括年月日。6.書寫時要用黑色鋼筆或簽字筆，字跡要端正、清楚。借條寫作要求1.文字要簡明。（寫明事實，不用講道理。）19指出下列借條中存在的錯誤：

借條今借到張曉剛3000元，3天后歸還。此據(jù)李宗祥（樣）

2、幣種沒注明，如“人民幣”字樣3、數(shù)字沒有用中文大寫4、“元”后應寫上“正”“整”1、缺少日期5、語言表述有歧義（3天后）指出下列借條中存在的錯誤：借20指出下面欠條的不足之處并加以改正欠條原借趙曉壹仟捌佰元，現(xiàn)在還欠款300元，此據(jù)。張××不足：金額沒有大寫、沒有立據(jù)時間、沒有還款日期、“還”字有歧義欠條

原借到趙曉人民幣捌佰元正，尚欠人民幣叁佰元未還，準于5月1日歸還。此據(jù)。

立據(jù)人：張三2006年3月6日指出下面欠條的不足之處并加以改正欠條不足：金額沒有大21指出下面領條的不足之處并加以改正領條今領到計算器一個，此據(jù)。領用人：王××二00八年四月九日領條今領到公共課部發(fā)給*牌計算器壹個。此據(jù)。領用人：王**2008年4月9日不足：沒有描述對方名稱，計算器描述不具體指出下面領條的不足之處并加以改正領條領條不足：沒有描述22指出下面收條的不足之處并加以改正收條今收到人民幣叁佰元整，此據(jù)。二00八年三月三日不足：沒有收款人和收款對象的姓名收條

今收到王剛人民幣叁佰元整。此據(jù)。

收款人：劉飛2007年7月3日指出下面收條的不足之處并加以改正收條不足：沒有收款人和收23中職教材語文(基礎模塊)(修訂版)上冊教學課件實用語文操練424借條注意事項涉及姓名要寫全稱立據(jù)人要當場親筆寫完字據(jù)物品的數(shù)量、品牌、是否有破損一定要寫清還清欠款時如發(fā)現(xiàn)借據(jù)丟失，必須請收款人寫收條，并注明原借據(jù)丟失作廢立據(jù)時避免寫有歧義的字詞不能以“收”代“借”?！敖袷盏健薄敖窠璧健毙枰憷r必須注明。借條注意事項涉及姓名要寫全稱25

借條今借到李烏有(身份證號碼：451202XXXXX)現(xiàn)金人民幣伍拾肆萬陸仟圓整(546000元)，年利8%，2011年4月12日前本息一并歸還。此據(jù)借款人：陳何鄉(xiāng)（簽字按?。?/p>

(身份證號碼：46520219XX)2009年11月12日（復印借款人身份證背面）（復印借款人身份證正面）⑥避免他人添加內容③避免重名⑦不寫則不計息。數(shù)額巨大時應當寫明⑧寫清歸還日期②名字寫全稱⑤用大寫以免涂改①不要寫成欠條⑨右手食指⑩借款人身份證，雙面復印借條（復印借款人身份證背面）（復印借款人身份證正面）26課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張借條

假如王東今天（3月9日）臨時要外出洽談業(yè)務，要借A公司一輛本田小車，車牌號為粵YXXXXX，業(yè)務談完后兩天內立即歸還，請你代他給公司寫一份借條。課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張借條假如王東今天（3月27作業(yè)2010年2月6日早晨，安康醫(yī)療器械公司財務部助理王小龍于早上8：30分準備到公司上班。他先到行政部領取了20本18欄明細賬本和四個印臺。剛回到財務部接收完下屬營業(yè)部年度財務報表，他就接到保姆的電話：媽媽突然中風入院了，正在醫(yī)院等著他拿錢去辦手續(xù)。作業(yè)2010年2月6日早晨，安康醫(yī)療器械公司財務部助理王小龍28于是，王小龍去把××審計師事務所取審計報告的事委托給同事龐清，然后經(jīng)領導同意向公司出納借了5000元并向財務部李經(jīng)理請假后，到銀行取出了自己僅有的10000元存款就直奔省人民醫(yī)院。到了醫(yī)院才知道要交20000元，于是他想到了離住在醫(yī)院不遠的堂姐。等他趕到堂姐家時已經(jīng)是11點，不巧的是堂姐外出了。于是，王小龍去把××審計師事務所取審計報告的事委托給同事龐清29王小龍在城里沒什么親戚，堂姐又一時聯(lián)系不上，他急出一身汗。這時他突然想起該醫(yī)院主管財務的魯平副院長和他曾經(jīng)一起開過一次研討會，而且與他是同鄉(xiāng)。在魯副院長的幫助下，王小龍終于為母親辦理好了入院手續(xù)，不足的那5000元則由陳副院長擔保，由王小龍向醫(yī)院打下了欠條。請你以王小龍的名義根據(jù)以上情況寫出所有的條據(jù)。王小龍在城里沒什么親戚，堂姐又一時聯(lián)系不上，他急出一身汗。這30應用文寫作便條、單據(jù)應用文寫作31便條單據(jù)請假條意見條托事條留言條借條、欠條領條、收條（沒有法律效力）（具有法律效力）便條單據(jù)請假條借條、欠條（沒有法律效力）（具有法律效力）32便條便條的概念：便條是一種具有一定格式、內容單一、書寫簡便、使用廣泛的條據(jù)類應用文，是單位或個人在處理日常事務中經(jīng)常使用的一種最簡便的書信。便條的分類：

請假條、留言條、意見條、托事條

便條便條的概念：33請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條我因身體不適急需去醫(yī)院就診,特向老師請假四節(jié)課，望批準！

祝：工作順利，生活愉快！

學生：李蘭蘭

2008年2月28日缺少稱謂患病情況不詳請假時間不具體沒有醫(yī)生的休假證明。請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條34請辨析下面的條據(jù)正確與否

尊敬的吳老師：我的隱形眼鏡掉了一片，您的五官在我眼里變得線條模糊，我不能用這種不負責任的眼光來玷污您的美，為了您在我心中的形象，準我一回假吧！我很快就回來！學生：陳明缺少標題稱謂不簡潔語言不簡潔請假時間不具體落款沒有寫時間請辨析下面的條據(jù)正確與否尊敬的吳老師：35請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條李老師，我來您辦公室請假，今天晚上因事到朋友家，晚自習課請假兩節(jié)。特此告之。

您的學生王文忠

2009年9月27日5時稱謂沒有頂格空行請假理由不充分語言不簡潔用錯禮貌用語落款語言不簡潔請辨析下面的條據(jù)正確與否請假條36請假條寫作格式標題（請假條）稱謂（尊稱）：□□正文（何人、何因、何時、希望語）□□此致敬禮

落款簽名日期注意事項：1、內容清楚具體（原因、起止時間）

2、理由充分、有說服力

3、語言簡潔請假條寫作格式標題（請假條）注意事項：1、內容清楚具體37范文請假條王老師：昨天我在放學回家的途中被雨水淋了患了感冒并咳嗽，醫(yī)生建議在家休息，因此需請假兩天(5月6日至5月7日)，請予批準。此致敬禮！

附：XX醫(yī)院病情證明單壹張學生：XX二零零九年十一月十日范文請假條38課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張請假條

李蘭蘭因為今天（3月10日）上體育課扭傷了腳，經(jīng)醫(yī)生診斷為關節(jié)錯位，醫(yī)生建議在家休息一周，并給她開了醫(yī)生證明，因此她需要寫一張請假條，向她的班主任陳老師請假一周。課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張請假條李蘭蘭因為今天39留言條

在日常交往中，因沒有見到或聯(lián)系不上對方，自己有事要離開但又有話要告知對方時，就可寫張條子留給對方。這種簡明的說事委意的條子就叫留言條。留言條種類繁多，可以分為約會、道歉、邀請和致謝等。留言條在日常交往中，因沒有見到或聯(lián)系不上對方，40今天雖然不是什么節(jié)日，可在我心中，每天都是母親節(jié)。雖然是心香一瓣，卻代表我無限的謝意。女兒敬上親情留言：形式多樣、表達靈活。今天雖然不是什么節(jié)日，可在我心中，每天都是母親節(jié)。雖然41留言條病文及診斷趙強同學：今天下午4：20，我班與0702班進行乒乓球，現(xiàn)在是3：20，我來找你時，你出去了，回來后見此留言條，請立刻趕赴現(xiàn)場，你還要代表班里參加這次比賽。同學李欣

9月5日下午3：20語言不簡潔。詞語搭配不當，應是“進行乒乓球比賽”。未寫清比賽地點留言條病文及診斷趙強同學：語言不簡潔。42留言條病文及診斷李老師，剛剛沒見到你，我晚上再來。徐偉缺少稱謂。內容不明。時間不詳沒有日期留言條病文及診斷李老師，剛剛沒見到你，我晚上再來43托事條托事條即委托他人幫忙辦理某事時寫的條據(jù)。由于托事條的目的往往是有求于人，因此在撰寫時務必要委婉用語、禮貌用語。托事條雖無需標題，但仍應詳實說明所托之人、所托之事、具體要求及本人身份等。托事條往往由他人代為轉交。托事條托事條即委托他人幫忙辦理某事時寫的條據(jù)。由44托事條中應寫哪些內容？寫作構成：一、

委托誰。（頂格寫）二、

辦何事（有數(shù)字要大寫）。三、

敬語。四、

署名。五、

日期。托事條中應寫哪些內容？寫作構成：45請辨析下面的條據(jù)正確與否趙兄：請代購關于演講的書十本，盡快買，謝謝！李小明

2008年4月18日書名不具體語氣不當未寫清時間請辨析下面的條據(jù)正確與否趙兄：書名不具體46課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張托事條你是105班的班長李明，班主任讓你通知104班的班長張?zhí)m，今天下午到圖書館領取他們班新學期的語文、數(shù)學和英語書，各50本，并在領取后發(fā)下去給同學。課堂操練：根據(jù)以下情況寫一張托事條你是105班的班47借條由標題、正文、署名和日期等四部分組成。思考：借條誰來寫？誰保管？借條由標題、正文、署名和日期等四部分組成。思考：48借條寫作要求1.文字要簡明。（寫明事實，不用講道理。）2.數(shù)字要大寫，用壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。數(shù)字后面要用“整”或“正”字表示到此為止，以防修改或添加。3.結尾用“此據(jù)”作為結語，以防添加內容。4.具名應是親筆簽的真實姓名。慎重的條據(jù)，姓名前要寫單位或地址，簽名之后還要蓋章或按手印，以示負責。5.要寫明日期，包括年月日。6.書寫時要用黑色鋼筆或簽字筆，字跡要端正、清楚。借條寫作要求1.文字要簡明。（寫明事實，不用講道理。）49指出下列借條中存在的錯誤：

借條今借到張曉剛3000元，3天后歸還。此據(jù)李宗祥（樣）

2、幣種沒注明，如“人民幣”字樣3、數(shù)字沒有用中文大寫4、“元”后應寫上“正”“整”1、缺少日期5、語言表述有歧義（3天后）指出下列借條中存在的錯誤：借50指出下面欠條的不足之處并加以改正欠條原借趙曉壹仟捌佰元，現(xiàn)在還欠款300元，此據(jù)。張××不足：金額沒有大寫、沒有立據(jù)時間、沒有還款日期、“還”字有歧義欠條

原借到趙曉人民幣捌佰元正，尚欠人民幣叁佰元未還，準于5月1日歸還。此據(jù)。

立據(jù)人：張三2006年3月6日指出下面欠條的不足之處并加以改正欠條不足：金額沒有大51指出下面領條的不足之處并加以改正領條今領到計算器一個，此據(jù)。領用人：王××二00八年四月九日領條今領到公共課部發(fā)給*牌計算器壹個。此據(jù)。領用人：王**2008年4月9日不足：沒有描述對方名稱，計算器描述不具體指出下面領條的不足之處并加以改正領條領條不足：沒有描述52指出下面收條的不足之處并加以改正收條今收到人民幣叁佰元整，此據(jù)。二00八年三月三日不足：沒有收款人和收款對象的姓名收條

今收到王剛人民幣叁佰元整。此據(jù)。

收款人：劉飛2007年7月3日指出下面收條的不足之處并加以改正收條不足：沒有收款人和收53中職教材語文(基礎模塊)(修訂版)上冊教學課件實用語文操練454借條注意事項涉及姓名要寫全稱立據(jù)人要當場親筆寫完字據(jù)物品的數(shù)量、品牌、是否有破損一定要寫清還清欠款時如發(fā)現(xiàn)借據(jù)丟失，必須請收款人寫收條，并注明原借據(jù)丟失作廢立據(jù)時避免寫有歧義的字詞不能以“收”代“借”。“今收到”“今借到”需要算利息時必須注明。借條注意事項涉及姓名要寫全稱55

借條今借到李烏有(身份證號碼：451202XXXXX)現(xiàn)金人民幣伍拾肆萬陸仟圓整(546000元)，年利8%，2011年4月12日前本息一并歸還。此據(jù)