老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)

—老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)生本課堂顧名思義就是以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，從同學(xué)角度動身，傾聽同學(xué)，信任同學(xué)，尊重同學(xué)。你會寫老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)砝蠋熍嘤?xùn)考核工作總結(jié)，希望大家喜愛!老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)1作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了老師的任務(wù)和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，但那只是從前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不行無視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了無視。同時，正由于它不容許無視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問與技術(shù)，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就務(wù)必?zé)釔圩晕业倪x取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作!然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲藏豐富的學(xué)問，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充足印證了這個現(xiàn)實。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述深奧的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對學(xué)問充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們強(qiáng)化“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在應(yīng)對新的狀況，在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動就應(yīng)充足表達(dá)敏捷、機(jī)動性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來，這是肯定行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是和時期緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進(jìn)，老師只有學(xué)習(xí)!雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)問，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問，努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)2世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。老師，教書育人為天職。教書——釋疑解惑，授業(yè)傳道也；育人——克己復(fù)禮，孝仁義信也。這是古訓(xùn)。根據(jù)今天的話來說，就是要教育孩子們，做對父母孝順，對家庭負(fù)責(zé)，社會有用的人才，做文明禮貌、遵紀(jì)守法的好公民。作為一名剛剛畢業(yè)的高校生，我很榮幸地成為老師隊伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。一個校門邁出一個校門邁進(jìn)，不同的一邊是同學(xué)一邊是老師，從同學(xué)到老師，從接受者到施教者，從講臺下的講臺上，一切都是全新的。對我們而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。教育局為我們新老師準(zhǔn)備了范圍廣泛而內(nèi)容精煉的新老師崗前培訓(xùn)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，方方面面都對我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，從而邁好第一步。八周培訓(xùn)的時間，我收獲了很多，不管從行動上，還是心態(tài)上，我正在從一名同學(xué)向一名老師發(fā)生了職業(yè)專業(yè)化的轉(zhuǎn)變，從這里即將開頭我的事業(yè)，我的生活，我的追求……我們身為新一代的老師，被看作為擁有新學(xué)問、制造力、和年輕的朝氣活力的新奇血液，注入到校內(nèi)中，承載起學(xué)校的希望；我們是典范、是愛的奉獻(xiàn)者；我們要懂事、要謙和、要孝順；在業(yè)務(wù)上，我們作為老師，必定要走在社會的前列，引領(lǐng)本學(xué)科的潮流；在生活上，我們要做到眼中有人、修己善群，要關(guān)注詳情，不要觸犯規(guī)章制度，做一個有心人。我覺得，正是在這種期望的壓力下，我才會不斷進(jìn)取，不斷完善。教育形勢快速進(jìn)展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有很多缺乏之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到很多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)力量。新老師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)中很重要的一部分內(nèi)容是師德教育。什么是師德？愛與責(zé)任，師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命，愛是師德之源，是教育的永久，沒有愛就沒有教育。而老師的責(zé)任觸及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對象上要關(guān)注全體同學(xué)，在教育目標(biāo)上要關(guān)注人的整體進(jìn)展，在教育途徑方法上要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律。老師抑揚(yáng)頓挫的演講讓我真實的感受到師德在老師生涯中的重要性，讓我把自己的教學(xué)看法調(diào)整到一個適宜的狀態(tài)，重視同學(xué)，重視老師對同學(xué)的影響，重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好老師的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。老師是愛的奉獻(xiàn)者，我們對待同學(xué)，要有父母般的愛，要無私給與，公正對待，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)展的需要。我們要擁有一顆愛心，并去愛同學(xué)。要做到走進(jìn)課堂就快樂，看見同學(xué)就興奮。只有與同學(xué)進(jìn)行零距離心理溝通，讓同學(xué)在情感上接受了你，才有可能進(jìn)一步快樂的接受你所傳授的學(xué)問。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有熱愛同學(xué)、尊重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐煩、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為，只有發(fā)自內(nèi)心的對教學(xué)、對同學(xué)的熱愛，才是作為一名好老師的關(guān)鍵。同時我們還在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，這些常規(guī)對我們的教學(xué)過程進(jìn)行了具體的規(guī)定，這對標(biāo)準(zhǔn)我們的授課和提高教學(xué)質(zhì)量有很好的作用。要教育好同學(xué)，我們還應(yīng)為人師表，以身作則，以自身的行動和人格魅力來感染同學(xué)，熱愛同學(xué)，并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問，從同學(xué)心理動身來教育他們，尊重他們的人格。這樣，在育人的過程中才可能事半功倍，有難度就有挑戰(zhàn)，或許當(dāng)我過完一年，回首再看的時分會發(fā)現(xiàn)，這也是一種錘煉、一種成長。這兩個月的培訓(xùn)讓我這個剛邁上講臺的新人邁出了老師生涯的第一步，我感到了自己肩上的責(zé)任。從同學(xué)到老師，從接受者到施教者，從講臺下的講臺上，一切都是全新的。對我們而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。此次培訓(xùn)中，在我獲得成長與進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還許多。當(dāng)然，老師的職業(yè)生涯是漫長而艱難的，單靠這些天學(xué)來的經(jīng)驗教導(dǎo)同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要?dú)g樂的走下去的話，必需要用自己的愛去感動同學(xué)，用自己的人格魅力去感染同學(xué)，用自己的激情和努力去培育同學(xué)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但是我一直相信通過自己的努力，肯定能做個杰出的老師。作為這里多名老師中的一員，我們都有責(zé)任讓教育事業(yè)的明天更加美妙。為了明天的希望，我們應(yīng)教好今天的同學(xué)。我明白了自己肩上的重任，明確了自己的目標(biāo)，并朝著這些而努力。水，無形無色無味。然而就因其無形，才可以無孔不入地滋潤你干渴的心田；因其無色，才可以了無痕跡地洗凈你眼中的迷塵；因其無味，才會不知不覺浸透你本來蒼白的靈魂。老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)3短短的一天培訓(xùn)，讓我感受頗深。蔡校長的和氣可親，趙校長的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，叢校長的孜孜不倦，楊主任的無微不至，張老師的勤勤懇懇和劉老師的一絲不茍給我們留下了深入的印象，都是青年老師學(xué)習(xí)的好典范。從他們的言行舉止中，我無時無刻都在感受著試驗中學(xué)這個大家庭帶來的暖和，這種劇烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時期。年少的我在這里有著六年的求學(xué)閱歷，而如今的我又作為一名試驗人回來了，永遠(yuǎn)不變的就是熱愛母校的這顆心。為了試驗的美妙將來，我要努力提升自我。一方面，要從提高自我素養(yǎng)說起。老師的根本任務(wù)是教書育人，這就要求老師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。首先，愛崗敬業(yè)是老師做好教育工作的前提。叢校長的妻子臨盆而自己還在上課；骨折打石膏仍然沒有落下一堂課，這樣的事跡比比皆是，這種對于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此?，去學(xué)習(xí)。熱愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心。校長的美化，教化，感化是老師滋潤同學(xué)心靈的三大法寶。我們應(yīng)當(dāng)做到理智地愛，不溺愛，不偏愛，也要無私地愛，一視同仁，并且愛與要求相結(jié)合。其次，增加文化以及教育學(xué)問儲藏，擁有過硬的專業(yè)學(xué)問都是作為一名老師最根本的要求。學(xué)校激勵老師閱讀教育理論書籍，并撰寫讀書筆記，由于良好的教育理論能夠指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐工作。同時。楊主任針對聽課制度做出了很具體的說明。再次。老師的力量也是影響同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重大因素。語言表達(dá)力量，教育教學(xué)力量，組織管理力量和自我反思力量都是需要我們不斷去探究，去進(jìn)修的力量。其中能夠快速幫忙青年老師成長的就是自我反思力量。張老師引用了老師成長=經(jīng)驗+反思這一公式，向我們形象地說明了反思的重要性。我們應(yīng)當(dāng)做到每節(jié)，每單元，每學(xué)期，每年都反思。最終，職業(yè)心理健康內(nèi)容包括高尚的師德，愉快的情感，良好的人際關(guān)系和健康的人格。另一方面，從師生關(guān)系說起。教學(xué)不是獨(dú)立存在的，是由老師的教和同學(xué)的學(xué)組成的雙邊活動。處理好老師和同學(xué)的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。新課改以來，我國師生關(guān)系發(fā)生了一些改變。首先，尊師愛生。在學(xué)問，智力以及社會經(jīng)驗上，老師之于同學(xué)都有明顯的優(yōu)勢。而現(xiàn)代同學(xué)大多都是家中獨(dú)苗，深受各方寵愛，或許在禮儀方面有所欠缺。老師應(yīng)當(dāng)首先做到尊重同學(xué)，愛護(hù)他們敏感的自尊心。其次，民主公平。同學(xué)作為一個獨(dú)立的社會個體，在人格上與老師是公平的。再次，教學(xué)相長。教與學(xué)是相互促進(jìn)的，“學(xué)然后知缺乏，教然后知困。最終，心理相容。總之，我要為爭做一名同學(xué)愛戴的優(yōu)秀老師而努力。盡管要走的路很艱辛，很漫長，但是我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)年以來，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題，今后還需努力解決，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教學(xué)方面本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。備課深化細(xì)致。平常認(rèn)真研討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，非常留意同學(xué)的實際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充足的教學(xué)準(zhǔn)備。讓同學(xué)在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓同學(xué)在課堂上能充足發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培育同學(xué)單獨(dú)思索、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問、敢說、敢動、專心參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的老師請教并在一齊商量教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。認(rèn)真按時批改同學(xué)的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定。課外專心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。二、班級管理強(qiáng)化對同學(xué)的思想道德教育，連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行“小同學(xué)守則”和“日常行為標(biāo)準(zhǔn)”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)做到禮貌守紀(jì)，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。響應(yīng)學(xué)校號召，組織同學(xué)專心參與學(xué)校組織的各項活動。強(qiáng)化班級管理。教育同學(xué)要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。三、自我完善利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便按時更新教育教學(xué)觀念，把握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，按時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料?？傊?，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。老師培訓(xùn)考核工作總結(jié)5就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素養(yǎng)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的很多問題來看，要求老師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在肯定差距。因此，對當(dāng)代老師素養(yǎng)提高，是一項迫不及待的任務(wù)。老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈才智的人師?！边@就對現(xiàn)代老師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出了要求。老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達(dá)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要表達(dá)在以下幾個方面：一、思想認(rèn)識老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一明星民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時期的主旋律，信息時期的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。二、教書育人教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，按時訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動同學(xué)修正不健全的人生觀，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。三、淵博的學(xué)問學(xué)問淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋煟虒W(xué)效果就好，同學(xué)就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的學(xué)問。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機(jī)學(xué)