教學(xué)設(shè)計質(zhì)量型空氣流量計的檢測-

《質(zhì)量型空氣流量計的檢測》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者單位專業(yè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教材電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修崛新課課時1課時（40分鐘）教學(xué)對象任務(wù)名稱二年級學(xué)生質(zhì)量型空氣流量計的檢測一■教學(xué)內(nèi)容分析電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修方向的的骨干課程，是在學(xué)生具備了一定的專業(yè)理論和操作技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)技能，適合在第二學(xué)年開設(shè)。該課程選用機(jī)械工業(yè)出版社出版、苑慶進(jìn)、車立新主編的《電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》，教材將理論與實踐緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，較適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)。本任務(wù)質(zhì)量型空氣流量計的檢測是電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修課程中項目二任務(wù)一的內(nèi)容，是在前面學(xué)習(xí)了發(fā)動機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，空氣流量計是最重要的傳感器之一，質(zhì)量型空氣流量計的檢測是汽車維修專業(yè)機(jī)電維修方向?qū)W生必須學(xué)會的一項能力。需要一課時。二■教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能說出空氣流量傳感器的作用、類型結(jié)構(gòu)及安裝位置；理解識記空氣流量計的電路。能力目標(biāo)：會用萬用表檢測空氣流量傳感器。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力和小組合作的精神。三■學(xué)習(xí)者特征分析.重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)。.思維活躍，喜歡動手動口。

3.分析問題、解決問題的能力較弱。四■教學(xué)重難點(diǎn)項目內(nèi)容措施教學(xué)重點(diǎn)用萬用表檢測空氣流量傳感器通過創(chuàng)設(shè)情境并進(jìn)一步引導(dǎo)讓學(xué)生，讓學(xué)生從心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈要求解決問題的的欲望，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。教師總結(jié)示范檢測空氣流量計的電源、電阻和線路，學(xué)生在操作中學(xué)會用萬用表檢測空氣流量計。教學(xué)難點(diǎn)卡羅拉空氣流量計的電路識記運(yùn)用試驗箱結(jié)合案例模擬設(shè)置故障，讓學(xué)生分小組探討合作，結(jié)合卡羅拉空氣流量計電路圖進(jìn)行檢測，查找故障的同時熟悉識記空氣流量計電路。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本著課堂上以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，這節(jié)課的教學(xué)主要采用創(chuàng)設(shè)汽車故障情景、教1）師展示課件、學(xué)生合作探究、教師指導(dǎo)點(diǎn)撥、師生共同學(xué)習(xí)等策略，為了達(dá)到課堂的最佳效果，在策略實施過程中關(guān)鍵是菖造活躍氛圍，激活學(xué)生思維，努力運(yùn)用所學(xué)知識檢測判斷故障所在。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備工具設(shè)備：.汽車專用萬用表4塊；.卡羅拉空氣流量計實驗箱2個;.多媒體及常用工具各一套。教學(xué)資料：.卡羅拉空氣流量計電路圖；.任務(wù)操作單；七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)教師（主導(dǎo)）活動學(xué)生（主體）活動設(shè)計意圖2環(huán)節(jié)時間.PPT倒計時提醒上課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)宣言。（一）

創(chuàng)設(shè)情境3分鐘.教師自我介紹。.課件展示汽車故障案例，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。.集中注意力，大聲宣讀任務(wù)宣言。.認(rèn)識老師。.進(jìn)入情境，激發(fā)興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）知^講解10分鐘.通過宣讀實訓(xùn)宣言，強(qiáng)調(diào)實訓(xùn)操作注意安全規(guī)范意識和團(tuán)結(jié)爭優(yōu)的精神，同時大聲宣讀實訓(xùn)宣言也可以振奮精神，使學(xué)生集中精力回到課堂學(xué)習(xí)。.教師自我介紹，讓學(xué)是認(rèn)識老師，便于課堂進(jìn)一步交流。.創(chuàng)設(shè)〃故障〃情景，導(dǎo)入課題。.講解空氣流量計作用。.講解質(zhì)量空氣流量計類型和結(jié)構(gòu)。.展示圖片，指出空氣流量環(huán)節(jié)時間.PPT倒計時提醒上課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)宣言。（一）

創(chuàng)設(shè)情境3分鐘.教師自我介紹。.課件展示汽車故障案例，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。.集中注意力，大聲宣讀任務(wù)宣言。.認(rèn)識老師。.進(jìn)入情境，激發(fā)興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）知^講解10分鐘.通過宣讀實訓(xùn)宣言，強(qiáng)調(diào)實訓(xùn)操作注意安全規(guī)范意識和團(tuán)結(jié)爭優(yōu)的精神，同時大聲宣讀實訓(xùn)宣言也可以振奮精神，使學(xué)生集中精力回到課堂學(xué)習(xí)。.教師自我介紹，讓學(xué)是認(rèn)識老師，便于課堂進(jìn)一步交流。.創(chuàng)設(shè)〃故障〃情景，導(dǎo)入課題。.講解空氣流量計作用。.講解質(zhì)量空氣流量計類型和結(jié)構(gòu)。.展示圖片，指出空氣流量計在發(fā)動機(jī)上的安裝位置。.分析空氣流量計電路，展示FLSH，用動畫效果模擬空氣流量計輸出信號的變化。5.按照卡羅拉維修手冊的要求說明熱模式空氣流量.回顧空氣流量計的作用。.比較熱絲式和熱模式空氣流量計的結(jié)構(gòu)區(qū)別。.觀看圖片，指認(rèn)空氣流量計。.熟悉空氣流量計和ECU連接器端子。.學(xué)習(xí)空氣流量計檢測的規(guī)范步驟。.通過問答、總結(jié)的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解空氣流量計的作用、類型結(jié)構(gòu)等知識。.通過讓學(xué)生在照片中指認(rèn)空氣流量計，知道空氣流量計的安裝位置。.通過展示FLSH，更直觀的講解空氣流量計的信號范圍。.強(qiáng)調(diào)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)。計檢測步驟。（三）分組操作20分鐘1.在試驗箱上設(shè)置故障，說明注意事項。|| 『il1-%：!,、江贛贛t熱演戲?I江所」.小組合作完成電路檢測并得出結(jié)論。.完成任務(wù)工單.小組推選代表闡述檢查思路，分析檢查結(jié)果與結(jié)論。.結(jié)合前面的故障案例在試驗箱上設(shè)置故障，學(xué)生通過動手操作，鞏固所學(xué)知識。.讓學(xué)生分組合作檢測空氣流量計，查找故障，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。.通過讓學(xué)生闡述檢查思路，分析檢查結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。,一..分發(fā)任務(wù)工單。.巡回指導(dǎo)。.評價學(xué)生小組結(jié)論。5分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生歸納知識，板書總結(jié)空氣流量計的作用、類別結(jié)構(gòu)、安裝位置、電路圖及檢測方法。1.歸納課堂教學(xué)內(nèi)容。1.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的學(xué)習(xí)方法。（四）課堂小結(jié)（五）任務(wù)拓展2分鐘學(xué)生二選一在課后拓展。.如何用解碼器讀取數(shù)據(jù)流判斷空氣流量計故障？.熱模式空氣流量計的工作原理是怎樣的？學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在課后選擇一項任務(wù)進(jìn)行拓展。設(shè)置不同難度的拓展，滿足不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的需要。

課堂小結(jié)任務(wù)拓展教^流程圖倒計時開始上課任務(wù)宣言創(chuàng)設(shè)情景，引入課題教師引導(dǎo)，知識講解分組檢測，教師點(diǎn)評結(jié)束“八、教學(xué)評價設(shè)計

課堂小結(jié)任務(wù)拓展教^流程圖倒計時開始上課任務(wù)宣言創(chuàng)設(shè)情景，引入課題教師引導(dǎo)，知識講解分組檢測，教師點(diǎn)評結(jié)束“八、教學(xué)評價設(shè)計為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在進(jìn)行本教學(xué)設(shè)計時注重過程與結(jié)果并重的教學(xué)評價原則，在分組操作環(huán)節(jié)，小組合作探討檢測，再推選出小組代表發(fā)言，最后由教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，對回答正確的小組進(jìn)行表揚(yáng)，對踴躍發(fā)言的同學(xué)也進(jìn)行鼓勵，達(dá)到時時了解學(xué)生對知識掌握的目的。九■板書設(shè)計十?教學(xué)反思本學(xué)習(xí)任務(wù)是根據(jù)汽車維修行業(yè)生產(chǎn)實際和職業(yè)能力要求，充分考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的基本情況后進(jìn)行的，采用了多媒體教學(xué)法、小組合作探究等多種教學(xué)法相結(jié)合的方式組織教學(xué)，用圖片、FLAH等將復(fù)雜、抽象的理論知識簡單化、形象化、生動化和生活化，用試驗箱設(shè)置故障供學(xué)生練習(xí)，突破了重難點(diǎn)，但是其教學(xué)效果如何，還要結(jié)合課堂實施情況來總結(jié)和反思。附件1任務(wù)操作單附件2如何用解碼器讀取數(shù)據(jù)流判斷空氣流量計故障附件3熱膜式空氣流量計工作原理附件1任務(wù)操作單工作任務(wù)班級日期姓名小組操作注意事項：端子測量條件測量值是否合格故障原因：EFIN0.1保險絲或EFI繼電器故障，空氣流量計無供電電壓B2-3（+B）與EFIN0.1保險絲末端線路斷路，空氣流量計無供電電壓B2-4（E2G）與B31-116（E2G）線路斷路B2-5（VG）與B31-118（VG）線路斷路，發(fā)動機(jī)ECU無法收到空氣流量信號B2-4（E2G）與B31-116（E2G）線路斷路口空氣流量計各端子間電阻小于10長。，空氣流量計損壞注：測量時如根據(jù)維修手冊要求需新開ECU端的連接器B31，試驗箱無需進(jìn)行斷開操作，可直接測量。附件2 如何用解碼器讀取數(shù)據(jù)流判斷空氣流量計故障點(diǎn)火開關(guān)OFF,連接解碼器。起動發(fā)動機(jī)并開啟解碼器，進(jìn)入數(shù)據(jù)流菜單MAF數(shù)據(jù)流選項。在怠速時，解碼器顯示流量值應(yīng)為0.54?4.33g/s;轉(zhuǎn)速為2500r/min時（無負(fù)荷）流量值應(yīng)為3.33?9.17g/s。若流量值為0.0g/s，則說明空氣流量計電源電路斷路或VG電路斷路（或短路）。若流量值為271.0g/s，則說明E2G電路斷路。附件3 熱膜式空氣流量計工作原理空氣流量計（MAF）安裝在空氣濾清器和進(jìn)氣軟管之間，主要由控制電路％熱膜、上流溫度傳感器，金屬保護(hù)網(wǎng)等組成.檢測電路是由熱膜電阻、溫度補(bǔ)償電阻、精密電阻和電橋電阻組成，它們構(gòu)成惠斯頓電橋電路（如圖所示）4 其中控制電路用于控制電橋中的電流，毫nnr^==使熱膜溫度與吸入空氣溫度的差保持在100七。氣\==^^==當(dāng)進(jìn)氣管中空氣流量增多，為了保持熱膜