初中語文畢業(yè)學業(yè)考試試題附答案

語文試卷一、積累與運用（17分）1、請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）（2分）A.赦免she摒棄bing踮腳dian負隅頑抗yu筵席yan古剎sha枸杞qi怏怏不樂yang闡釋chan場院chang旖旎yi無人問津jin撩逗liao沏茶qi框kuang架越俎代庖zu下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組（）（2分）A.屏嶂橋墩春華秋月蕓蕓眾生天籟佝僂自漸形穢名門望族C.蓬頭媲美書聲瑯瑯誠惶誠恐D.馳騁取諦逍遙法外眼花繚亂下列成語使用正確的一項是（）（2分）張宇同志骨灰迎歸儀式在寶雞體育館舉行，各界人士都懷著悲痛的心情迎接張宇同志葉.落.歸.根.。B在陜西旅游景區(qū)總體規(guī)劃的會議上，專家們.心所.各抒己見，提出了許多寶貴的意見和建議。孫金艷是陜西五環(huán)實業(yè)公司的一名車工，因技術超群，許多外資企業(yè)高薪聘請她，都被她婉.言.謝.絕.了。西安與雅典、羅馬、開羅并稱世界四大古都，西安以其景觀數(shù)量巨大、分布廣泛、價值珍貴而小.有.名.氣.。古詩文默寫。（6分）（1），下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（2）衣冠簡樸古風存（3），輕輕搖著歸泊的小槳（4）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，（5）你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，（6），以衾擁覆，久而乃和。5?閱讀語段，按要求答題。（3分）如果有閑，請讀書。②書會告訴你，有的人會用閑遐打撈知識，有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時間不夠，而有的人時間多得用不完。告訴你：奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點。③假如一生拴系在別人的事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又輸?shù)袅私裉?。?）②句中有一錯別字，請改在橫線上。（1分）（2）②句中有一標點錯誤，請把修改的句子寫在橫線上。（1分）（3）③句中有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。（1分）閱讀下面名著，完成后面題目。（2分）“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢？請用簡潔的文字寫出一個與他有關的情節(jié)。人物：情節(jié)：二、綜合性學習（7分）學校初三十班開展了以“蛇年話蛇”為主題的系列活動，請你完成下列任務?！净顒右弧浚?）從下列前三則材料中,參照示例，探究蛇的象征意義（3分）材料一“農(nóng)夫和蛇”在一個嚴寒的冬天，一位心地善良的農(nóng)夫在路上看到一條凍僵了的蛇。農(nóng)夫可憐蛇，就把它放入懷中。蛇在農(nóng)夫懷里漸漸地蘇醒過來，它不但不感恩圖報，反而咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫臨死前說：“我可憐這忘恩負義的東西，應該受到這樣的報應。”材料二蛇沒有腳卻可以爬行，往往來無影去無蹤。我國各民族都有對蛇的禁忌。如忌用手指蛇、忌看到蛇蛻皮，貴州有些地方的民諺說“見到蛇脫皮，不死也脫皮”；苗族有的地方，接新娘途中忌看到蛇從前面經(jīng)過；安徽有些地方的人夢到蛇，認為這是有人暗算的預兆；很多人忌見到蛇“腳”，更忌見到“兩頭蛇”。材料三蛇是上帝耶和華所造的萬物之中的一種。想當初，上帝創(chuàng)造了亞當和夏娃之后，并沒有給他們智慧和能力。他們在伊甸園里赤身裸體，餓了就吃樹上的果子。正是因為蛇的教導才使人類的始祖擺脫了沒有智慧的羞恥愚昧狀態(tài)。吃了智慧樹上的果子之后，亞當和夏娃沒有死，反而眼睛明亮，有了智慧，能知羞恥所以才用無花果樹的葉子編成裙子遮羞。亞當和夏娃被趕出伊甸園之后，才真正開始了人類的勞動和繁衍，才有人類的今天。如果沒有蛇的教導，亞當和夏娃今天仍然在伊甸園里赤身裸體的生活。材料四人們把蛇分為家蛇和野蛇，有些地方認為家里有了家蛇是吉兆。在國外，古埃及人認為蛇是君主的保護神。法老用黃金和寶石塑造了眼鏡蛇的形象，并飾進皇冠，作為皇權的徽記。公元前的歐洲國家使節(jié)把兩條蛇的形象雕刻在拐杖上，代表使節(jié)權，是國際交往中使節(jié)專用的權杖.示例:材料四蛇的象征意義是吉祥和神圣。【活動二】（2）關于蛇的成語和俗語很多，請在下面的橫線上各寫出一個。（2分）（3）（2012年）是龍年，按照干支紀年是壬辰年，今年（2013年）是蛇年，按照干支紀年是癸巳年，請你推算一下，2014年是什么年？按照干支紀年是什么年？（答出任何一個都給滿分1分）【活動三】（4）蛇年的對聯(lián)獨具特色，請給下列對聯(lián)的上聯(lián)對出下聯(lián)。（必須有“蛇”字）上聯(lián)：金龍含珠辭舊歲下聯(lián)：（1分）三、閱讀（46分）（一）閱讀下文，回答8-11題（11分）生物給建筑師的啟發(fā)隨著科學技術的發(fā)展，建筑學與生物學再也不是風馬牛不相及的兩門科學了，它們的聯(lián)系正日益密切。建筑仿生學是現(xiàn)代仿生學中的一個重要分支。它研究生物的結(jié)構和功能，并在建筑設計和制造中加以模仿，進而開發(fā)新材料和新結(jié)構。生物中許多殼體，都有著“剛性的”和“曲面的”兩個特殊的功能。殼體的厚度與跨度相比非常小，殼體曲面不僅造型美觀，而且有一種獨特的輕盈感。仿造自然生物的殼體結(jié)構，建筑仿生學家們創(chuàng)造出了“殼體設計”，并在現(xiàn)代建筑中創(chuàng)造出了許多實例。法國羅揚的市場屋頂，就像一個有波形邊的海蚌，波形體雙向彎曲，拱頂同心，自由式的屋頂由拋物線與正弦曲線組合而成，形成了一種奇特新穎的造型；A德國耶拿建造的第一個天文館“蔡斯天文館”，圓屋頂?shù)膸缀螆D形是一個完整的半球形?？缍葹?0米，而厚度只有0.06米，結(jié)構堅固、空間豐富、節(jié)約材料、采光通風等效果都很好。當我們觀察某些樹冠時，可見樹冠的不對稱性特征，它對朝向、生存空間、日照、風向等均有自發(fā)的適應性。B此外，從有些樹木每年生長一輪側(cè)枝的出權方向來看有輪枝換向性，使樹木的冠蓋、葉叢有上、下、內(nèi)、外多次分層錯位，這就能最大的互補、截留日光能，并使枝葉與生存空間保持最大的接觸面積，以利于林木的呼吸、通風、換氣和光合作用。再從某些樹木的胸徑處的年輪上可看到，樹干的陽面部分每年生長的形成層較厚。樹木機體也體現(xiàn)力學規(guī)律：樹冠、枝條、樹干上小下大，近粗遠細，它使樹木可用幾乎相同強度的基本物質(zhì)，去構成和滿足分布于機體受力懸殊的各不同部位的受力狀態(tài)。這是生物常見的最簡單的構造，去滿足最復雜的功能要求的經(jīng)濟性和科學性原則。C根據(jù)對各種動植物的仿生研究，可促使我們在建筑上有如下做法：按樹冠的不對稱特點，為在寒帶地區(qū)充分利用日照（熱帶地區(qū)按相反原則），可采用南北朝向不等進深的平面設計，如把陽面進深加到5.4米以上，陰面進深減至3.6——4.2米。這樣可增加對太陽能的利用，并能很經(jīng)濟地改善我國一半以上地區(qū)人們的住房日照水平。由樹冠在輻射方向上的輪枝換向性和葉叢的內(nèi)、^卜、上、下的錯位分層，也可得到啟發(fā)。D從而節(jié)省建筑用地，可加大土地利用率近一倍，還可節(jié)約大量采暖能耗。生物的某些特征，是經(jīng)過億萬年的不斷進化而形成的，它是大自然的杰作，無一不閃爍著科學的火花。這是人類取之不盡的知識源泉。只要我們認真去研究，就可以揭開其奧秘并加以利用，促進人類文明的發(fā)展。8、下面語段放在文中ABCD哪一處比較合適？為什么？（3分）在小區(qū)規(guī)劃中，可按此思路改變我國常見的行列式、兵營式（四面對齊）的規(guī)劃方法，把住宅的向陽面在平面上分排錯開，使后排房屋能從前排房屋的出墻間距中獲得無遮擋的日照，9．綜觀全文，生物給建筑師的啟發(fā)有哪些？請分條概括說明。（3分）10?請寫出第③自然段主要使用哪種說明方法，并簡述其作用。（3分）11.下列說法中，符合原文意思的一項是（2分）隨著科學技術的發(fā)展，建筑學與生物學已完美結(jié)合，進而形成了建筑仿生學，這大大促進了人類文明的發(fā)展。樹冠的不對稱性使枝葉與生存空間內(nèi)保持最大的接觸面積，利于林木的呼吸、通風、換氣和光合作用。樹木機體的構成特點應用在建筑設計上，可滿足經(jīng)濟性和科學性原則。建筑仿生學在德國、法國等發(fā)達國家中運用較廣泛，而在中國幾乎是空白。（二）落葉（20分）賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深,枝梢的，綠得淺；對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。（A）我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻,它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。（B）法桐就削瘦起來，寒磣起來。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。文章寫了法桐的葉子由繁盛到凋落再到繁盛的過程，作者的感受也在變化。請用簡明的語言概括出來，填到下面的橫線上。（3分）①-②-③醒悟不必哀嘆一④品味語言，回答下面的問題。（6分）（A）請從內(nèi)容和表達的角度理解下面句子。（3分）我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？（B）請從含義和作用方面理解加點詞語。（3分）法桐就削瘦起來，寒．磣．起來。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。文章標題為“落葉”，但作者卻用許多文字描繪“春葉”，這樣構思有何作用？（3分）綜觀全文，概括寫出“我于是很敬仰起法桐來”的原因。（4分）文中作者描寫了春葉的繁盛和秋葉的凋零，那么，夏天時法桐的葉子是什么樣子的呢？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪夏天的法桐。（要求至少運用一種修辭手法，不超過80字，4分）宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！冻鰩煴怼分T葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞；犯法怠慢者雖親必罰；服罪輸f情④者雖重必釋；游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶;庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！”（節(jié)選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情:認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。解釋句中加點詞。（4分）（1）陟罰臧．否（）（2）雖．親必罰（）（3）宜付有司論其刑．賞（）（4）物理其本．（）判斷下列語句中加點字的意義和用法與例句相同的一句。（）（3分）例句：勿以善小而．不為，勿以惡小而為之A、善無微而不賞B、咸畏而愛之C、雖峻而無怨者D、用心平而勸戒明也翻譯下面句子（4分）⑴善無微而不賞，惡無纖而不貶。⑵可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。（四）、閱讀下面古詩，回答20-21題（4分）暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。注釋：（1）辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。20?詩的前兩句，表現(xiàn)出了怎樣的景致？是通過哪幾個字表現(xiàn)出來的？（2分）詩的后兩句,表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?（2分）四、寫作。（50分）22、以“轉(zhuǎn)身”為題寫一篇作文。要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。2、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。3、要有真情實感，不得抄襲。語文參考答案一、積累與運用（17分）1.AC2分）2.CC2分）3.C（2分）4、（6分）（1）高者掛罥長林梢（2）簫鼓追隨春社近（3）蘆篷上滿載著白霜（4）恢弘志士之氣（5）和你一同地大聲咆哮啊!（6）媵人持湯沃灌（3分）（1）“遐”改成“暇”（2）為什么有的人時間不夠而有的人時間多得用不完？（3）假如把一生拴系在別人的事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。6、吳用“智取生辰綱”或者“吳學究雙用連環(huán)計”“吳用智取大名府”“吳用智取文安縣”（2分）7、（1）前三則材料蛇的象征意義是：狠毒、忘恩負義;神秘;智慧（3分）（2）（2分）成語示例：蛇蝎心腸畫蛇添足龍蛇飛動龍蛇混雜毒蛇猛獸杯弓蛇影佛口蛇心虎頭蛇尾牛鬼蛇神俗語示例：強龍不壓地頭蛇人心不足蛇吞象一年被蛇咬，十年怕井繩（3）（1分）2014年是馬年干支紀年：甲午年（任意答出一點都得1分）（4）下聯(lián)示例：銀蛇吐寶賀新春（1分）8、D處。因為D處的這段文字談的就是根據(jù)對各種動植物的仿生研究在建筑上的運用。而語段的內(nèi)容正是這種仿生研究在建筑上的具體做法。（或答成：而語段內(nèi)容正是受到“由樹冠在輻射方向上的輪枝換向性和葉叢的內(nèi)、外、上、下的錯位分層”的啟發(fā)進行的小區(qū)規(guī)劃住宅的向陽面在平面上分排錯開）。所以語段在內(nèi)容上與D處結(jié)尾相承接，因此應該放在D處。（3分）9．（3分）（1）仿造自然生物的殼體結(jié)構，創(chuàng)造出了“殼體設計”（2）按樹冠不對稱新點，可采用南北朝向不等進深的平面設計，有效利用太陽能。（3）由樹冠的輪枝換向性和葉叢錯位分層，把住宅的向陽面在平面上分排錯開，從而節(jié)約資源和能耗。10．（3分）舉例子。具體準確說明建筑仿生學家們創(chuàng)造出了“殼體設計”建筑的造型奇特新穎、結(jié)構堅固、空間豐富、節(jié)約材料、采光通風效果好的特點。11．（2分）C①感到溫柔美好；②覺得殘酷可憐；③敬仰祝福法桐。（評分標準：3分，每空1分）（A）這句話寫的是作者看到春天法桐葉子的繁盛后的感受，用鳥夫妻的歡唱側(cè)面烘托了春天樹葉的美麗風姿，表達了作者的喜愛之情。（評分標準：3分。概括句意1分，分析寫法“側(cè)面烘托”1分，分析表達效果1分）（B）“寒磣”原是“不好看、丑陋”的意思，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天法桐樹葉凋零后變得枯瘦敗落。（評分標準：3分。解釋詞語的意思1分，修辭方法1分，分析表達效果1分）春天法桐的美麗風姿，那綠色的歡樂，與后面深秋時法桐凋落時的蕭條形成鮮明對比，更能襯托出落葉的悲涼意味，為后文作者領悟到新生命在老化和蛻變中萌生的道理作鋪墊。（評分標準：3分，寫出春天樹葉特點1分，寫出秋天樹葉特點及“對比”1分，寫出為下文做鋪墊1分）15．由法桐葉子由繁盛——凋落——繁盛，作者明白了：法桐舊葉的凋落換來了新生，經(jīng)歷暫時的蕭條是為了更好的未來。生命是在蛻變中成長的，蛻變的過程有歡樂也有痛苦，沒有痛苦的付出便不會有快樂的收獲，只