教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-25

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題黃某9歲喪父，與母親一起生活。一天，鄰居單某家的雞少了一只，說(shuō)是黃某所為。后黃某母親與單某發(fā)生爭(zhēng)吵。黃某因而對(duì)單某懷恨在心。一日，單某來(lái)黃某家串門(mén)，黃某假裝為其倒茶，將其事先準(zhǔn)備好的一包劇毒農(nóng)藥倒入茶中。單某回家后毒發(fā)身亡。經(jīng)查，黃某在作案時(shí)僅差5天就滿14周歲。問(wèn)：黃某的行為是否構(gòu)成犯罪？參考答案:參考解析：本案中，黃某的投毒行為不構(gòu)成犯罪。根據(jù)我國(guó)《刑法》第十七條的規(guī)定，不滿14周歲的未成年人屬于完全不負(fù)刑事責(zé)任的年齡階段，對(duì)于其所實(shí)施的危害社會(huì)的行為一律不追究刑事責(zé)任，而不管其所實(shí)施的行為的性質(zhì)和類型。我國(guó)《刑法》規(guī)定，確定某種行為構(gòu)成犯罪必須要具備主客觀要件，即犯罪構(gòu)成包括犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。其中犯罪主體是指實(shí)施刑法所禁止的危害社會(huì)的行為并且依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。自然人作為犯罪主體，必須是達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力的人。刑法對(duì)刑事責(zé)任年齡作了如下規(guī)定：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；未滿14周歲的人，完全不負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)。本案例中黃某因其年齡不滿14周歲，屬于未達(dá)到法定刑事責(zé)任年齡，因此黃某雖實(shí)施了投毒行為，仍不能構(gòu)成犯罪主體，不能予以刑事處罰。但可以責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要的可以由政府收容教養(yǎng)。2、單選題學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是回憶。3、簡(jiǎn)答題計(jì)劃策略參考答案:參考解析：計(jì)劃策是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性等。4、簡(jiǎn)答題試述教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系。參考答案:參考解析：(1)聯(lián)系：①二者都是上層建筑的重要組成部分，具有共同的目的；②教育法規(guī)以教育政策為指導(dǎo)，教育政策的制定和實(shí)施受教育法規(guī)的規(guī)范和制約；③教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策；④教育法規(guī)是實(shí)施教育政策的保證。(2)區(qū)別：①制定主體和約束力不同；②基本屬性和表現(xiàn)形式不同；③制定程序與實(shí)施方式不同；④穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同；⑤公布的范圍不同。5、判斷題學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)因素組成的，所以德育過(guò)程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識(shí)開(kāi)始。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：德育的實(shí)施具有多種開(kāi)端，不一定按知、情、意、行順序進(jìn)行?？筛鶕?jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開(kāi)始，或從動(dòng)之以情開(kāi)始，或從鍛煉品德意志開(kāi)始，最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。6、多選題意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括_____和行動(dòng)方法的選擇。B目標(biāo)的確定C的制訂D和矛盾分析參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)、行動(dòng)目標(biāo)的確定、行動(dòng)方法的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的制訂。7、判斷題在巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，鈴聲是作為強(qiáng)化物出現(xiàn)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：食物是巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)中的強(qiáng)化物，鈴聲與食物多次配對(duì)，引起狗的條件反射。8、單選題某省人民政府的規(guī)章與國(guó)務(wù)院某一部門(mén)的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____B:由最高人民法院裁決C:由國(guó)務(wù)院法制辦公室裁決D:由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)違法的規(guī)章予以撤銷參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門(mén)規(guī)章之間、部門(mén)規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國(guó)務(wù)院裁決。9、單選題下列關(guān)于教育本質(zhì)屬性的特點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是_____。A:教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑B:教育并非是人類社會(huì)獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象C:教育是有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程D:在教育活動(dòng)中，存在著教育者、受教育者、教育影響三要素之間的相互關(guān)系參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。這句話揭示了教育的本質(zhì)是“培養(yǎng)人”，屬性是“社會(huì)活動(dòng)”，內(nèi)容是“傳承文化”與“傳遞經(jīng)驗(yàn)”。教育的本質(zhì)包括三方面的含義：①教育是把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。②教育培養(yǎng)人是有意識(shí)、有目的、自覺(jué)的進(jìn)行的。③在教育這種培養(yǎng)人的活動(dòng)中，存在著教育者、受教育者以及教育內(nèi)容三要素之間的矛盾運(yùn)動(dòng)。教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要有人類社會(huì)存在，就存在著教育。10、簡(jiǎn)答題趨避沖突參考答案:參考解析：趨避沖突，是指對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理。如有些同學(xué)想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，但又怕耽誤時(shí)間影響學(xué)習(xí)。11、簡(jiǎn)答題平衡膳食參考答案:參考解析：平衡膳食是由多種食物構(gòu)成，它不但能提供足夠數(shù)量的熱能和各種營(yíng)養(yǎng)素以滿足機(jī)體正常的生理需要，而且還要保持各種營(yíng)養(yǎng)素之間的數(shù)量平衡，以利于它們的吸收和利用，達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)的目的。12、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童同伴關(guān)系的功能。參考答案:參考解析：(1)同伴關(guān)系給予安全感和歸屬感；(2)同伴交往有利于兒童學(xué)習(xí)社交技能和策，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極的方向發(fā)展；(3)同伴交往有利于促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展：(4)同伴交往有助于兒童自我意識(shí)和人格的發(fā)展；(5)同伴交往可以幫助兒童去自我中心；(6)同伴交往對(duì)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性和心理健康具有重要影響。13、單選題認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國(guó)教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)前教育對(duì)兒童的發(fā)展的三種作用模式是維持、促進(jìn)、誘14、單選題來(lái)源:91考試網(wǎng)91ExaM.org班級(jí)管理的基本功能是_____A:運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)B:幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)C:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人D:調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。15、判斷題教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是運(yùn)用知識(shí)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)，而非運(yùn)用知識(shí)。16、單選題大腦的喜怒哀樂(lè)愛(ài)懼恨等感受狀態(tài)，是人的情緒在認(rèn)識(shí)層面上的一種自我覺(jué)察，被稱為_(kāi)____A情緒的主觀體驗(yàn)B的生理喚醒C部行為D的外部表現(xiàn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析17、單選題有意注意發(fā)展的高級(jí)階段是_____。B:學(xué)生通過(guò)自己的出聲言語(yǔ)活動(dòng)，以調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動(dòng)C:通過(guò)成人的言語(yǔ)指令而引發(fā)的有意注意D:通過(guò)內(nèi)化過(guò)程．學(xué)生可以用內(nèi)部言語(yǔ)指令來(lái)調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動(dòng)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生的有意注意的發(fā)展經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段是通過(guò)成人的言語(yǔ)指令而引發(fā)的有意注意。第二階段是學(xué)生通過(guò)自己的出聲言語(yǔ)活動(dòng)，以調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動(dòng)，如閱讀、算題中出聲計(jì)算。第三階段是通過(guò)內(nèi)化過(guò)程，學(xué)生可以用內(nèi)部言語(yǔ)指令來(lái)調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動(dòng)，這是有意注意發(fā)展的高級(jí)階段。18、簡(jiǎn)答題幼態(tài)延續(xù)參考答案:參考解析：“幼態(tài)延續(xù)”是社會(huì)生物學(xué)上的一個(gè)重要概念。幼態(tài)延續(xù)是指一個(gè)物種在性成熟個(gè)體中仍保留一種或多種幼體性狀的現(xiàn)象。人類的幼態(tài)延續(xù)指在某些方面，個(gè)體成熟后仍然保持幼體性狀的現(xiàn)象。19、簡(jiǎn)答題保教結(jié)合的原則參考答案:參考解析：保教結(jié)合的原則，也稱保教合一或保教并重，指對(duì)幼兒保育和教育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。20、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。(2)幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，絕不僅僅是知識(shí)的傳授。(3)幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。(4)幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。21、單選題1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。22、單選題最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是_____。A:學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B:學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想C:教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D:教師的期待和家長(zhǎng)的期待參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：為教師的期待而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是低級(jí)的動(dòng)機(jī)。23、單選題適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提B:當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)C:當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門(mén)D:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定。24、單選題黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化____作用”。_____B開(kāi)放決定性D開(kāi)放基礎(chǔ)性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該題考查考生對(duì)十八屆三中全會(huì)的關(guān)注與關(guān)心，該會(huì)議對(duì)市場(chǎng)在資源配置中的作用，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況做出調(diào)整。會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，全會(huì)公報(bào)強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。該題選C。25、單選題在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了_____A社會(huì)本位論思想B本位論思想C論思想D:教育無(wú)目的論思想?yún)⒖即鸢?A本題解釋:參考答案：A。參考解析：在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持社會(huì)本位論的代表人物有赫爾巴特、涂爾于、巴格萊等。26、判斷題學(xué)生的學(xué)習(xí)行為取決于需要與誘因的相互作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生就不會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；反過(guò)來(lái)，沒(méi)有學(xué)習(xí)性為的目標(biāo)或誘因，學(xué)生也就不會(huì)產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo)．滿足了相應(yīng)的需要后，相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)有所降低。27、單選題學(xué)校教育中，全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。28、簡(jiǎn)答題結(jié)合理論與實(shí)踐，簡(jiǎn)述如何做好學(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。參考答案:參考解析：(1)學(xué)習(xí)困難，即學(xué)習(xí)技能缺乏，指在知識(shí)的獲取、鞏固和應(yīng)用的過(guò)程中缺乏策和技巧，也就是我們常說(shuō)的沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)上非常努力和勤奮，投入了大量的時(shí)間和精力，可是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。(2)學(xué)習(xí)困難的應(yīng)對(duì)策：①多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心理；②學(xué)法指導(dǎo)，即教會(huì)他們?cè)鯓诱业阶约核枰男畔?，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；③注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。29、填空題創(chuàng)造可以分為真創(chuàng)造和____。參考答案:類創(chuàng)造30、單選題下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀和經(jīng)濟(jì)的原則。31、單選題非特異性免疫的免疫功能是_____C:預(yù)防接種后具有的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：非特異性免疫又稱天然免疫或固有免疫，它是人類在漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中獲得的一種遺傳特性。32、單選題2013年8月18日，李克強(qiáng)總理到蘭州大學(xué)考察時(shí)指出：“大學(xué)生是人才，只要努力就會(huì)有就業(yè)的機(jī)會(huì)。不光要就業(yè)，還要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。大學(xué)生要有‘雙創(chuàng)’精神，在校學(xué)習(xí)要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。”這啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要_____①投身為人民服務(wù)的實(shí)踐②正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系③充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性④有堅(jiān)定的理想信念參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“在校學(xué)習(xí)要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)”，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，需要投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，①②正確?！爸灰蜁?huì)有就業(yè)的機(jī)會(huì)”，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，③正確。④材料體現(xiàn)不出。故答案選A。33、判斷題實(shí)物直觀的優(yōu)勢(shì)在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：此題暫無(wú)解析34、單選題魯班因茅草劃破手指引發(fā)思考而發(fā)明了鋸，這種創(chuàng)造性活動(dòng)的心理影響機(jī)制主要是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑和方法叫原型啟發(fā)。35、判斷題教師通過(guò)口頭語(yǔ)言連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)法稱為談話法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的方法，在以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法中應(yīng)用最廣泛。36、簡(jiǎn)答題素質(zhì)教育參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。37、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，由_____確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。A:省級(jí)教育主管部門(mén)B:市級(jí)教育主管部門(mén)C:國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置等。38、簡(jiǎn)答題感覺(jué)適應(yīng)參考答案:參考解析：感覺(jué)適應(yīng)是指在刺激物的持續(xù)作用下，感覺(jué)器官的感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象。適應(yīng)現(xiàn)象是感覺(jué)中的普遍現(xiàn)象，它既可以引起感受性的提高，也可以導(dǎo)致感受性的下降。適應(yīng)現(xiàn)象不僅普遍存在，而且一切感覺(jué)器官的適應(yīng)都是按照相似的規(guī)律來(lái)進(jìn)行的。39、單選題盧梭倡導(dǎo)的道德教育方法是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。40、單選題黨的十八屆三中全會(huì)指出，使市場(chǎng)在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場(chǎng)在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。兩字之變意味著_____①凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)②市場(chǎng)的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所削弱③政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管④對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用并不意味著政府作用有所削弱或政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管。反而對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求，政府不再對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行不當(dāng)?shù)母深A(yù)。因此②③錯(cuò)，①④符合題意。故答案選D。41、簡(jiǎn)答題高原現(xiàn)象參考答案:參考解析：高原現(xiàn)象是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象。42、單選題這份公文的成文日期正確的書(shū)寫(xiě)方式是_____D:二零一三年二月二十日參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、目標(biāo)全，年份1)。故選A。43、簡(jiǎn)答題個(gè)案研究法參考答案:參考解析：個(gè)案研究法是教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的一種研究方法。44、多選題桑代克提出了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論，其中包括學(xué)習(xí)要遵循的重要原則有_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：桑代克提出的學(xué)習(xí)原則主要有準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。45、單選題近年來(lái)，國(guó)企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對(duì)于部分國(guó)企，尤其是壟斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財(cái)政部對(duì)央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于_____A:效率是公平的物質(zhì)前提B:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證C:共同富裕是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志D:國(guó)家財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平，限薪是為了縮小收入差距，體現(xiàn)注重公平的重要性，選B。46、單選題適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指_____A追隨幼兒的興趣C的發(fā)展D:適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵主要是指適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。既對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，又符合幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)范疇，使幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過(guò)努力能夠達(dá)到。47、多選題西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對(duì)古代科技史的理解，下列說(shuō)法正確的是_____A:中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B:古代歐洲的科技成就比中國(guó)的科技成就更高C:歐洲吸收和借鑒中國(guó)科技成就，形成近代科學(xué)D:阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：由中國(guó)人的頭，可知在古代科學(xué)發(fā)展史上，是中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就，而古代歐洲的科技成就顯然遠(yuǎn)不如中國(guó)。所以排除B項(xiàng)。48、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既要選能夠食用的果實(shí)，又要選不能食用的果實(shí)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____。D:正例與反例配合法參考答案:A本題解釋:參