口耳目完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

3口耳目教案設(shè)計(jì)龍泉小學(xué)賀艷教學(xué)目標(biāo)1看圖對照，認(rèn)識“口、耳”等5個生字。2會寫“口、目”2個字和橫折這個筆畫。教學(xué)重點(diǎn)借助圖畫，識記生字。會寫橫折這個筆畫。聯(lián)系生活了解“口耳目手足”能做什么。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，教學(xué)圖片，生字卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)過程活動1激趣導(dǎo)入1激趣：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€朋友，你們想知道他是誰嗎？一起來猜一猜。2互動活動：教師出示嘴巴，讓學(xué)生說出“口”這個字，教師提示：嘴巴也叫“口”。教師出示耳朵，讓學(xué)生說出“耳”教師出示眼睛，讓學(xué)生說出“目”誰能猜猜他是誰？出示大耳朵圖圖的圖片，圖圖是我們的朋友，他想帶大家去公園看看，只有通過五個挑戰(zhàn)，我們才能去公園，同學(xué)們，你們有信心過關(guān)嗎？教師出示本節(jié)課五個生字，學(xué)生齊讀?；顒?自由討論，了解身體部位的作用1讀一讀青蛙過河鞏固生字的識記。2組組詞，開火車培養(yǎng)學(xué)生拓展能力。3自由討論，師生交流。每個小朋友都長著口、耳、鼻、手、足，你知道這些身體部位是干什么用的嗎？預(yù)設(shè)：1口是說話的、吃飯的。2耳是聽聲音的。3鼻子是聞味道的。4手是拿書包的。5足是走路用的。4引導(dǎo)學(xué)生找找兒歌中出現(xiàn)的本課的生字。操作指導(dǎo)：人們常說：“興趣是最好的老師?！币荒昙墝W(xué)生活潑好動，富于幻想，而且對人體五官的感知也不是零起點(diǎn)。這里可以放手讓學(xué)生自己讀一讀，進(jìn)入新課，極大程度調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?；顒?復(fù)習(xí)田字格，學(xué)習(xí)筆畫橫折1課件出示田字格，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。2教師在田字格中范寫筆畫“橫折”。3學(xué)生觀察，先用手指書空練習(xí)，再在本子上練習(xí)書寫?；顒?觀察示范，學(xué)寫“目、耳”1教師范寫生字“口”和“目”，要注意強(qiáng)調(diào)中間兩橫間要留有距離。2學(xué)生一邊觀察一邊書空，然后在書中描紅、練寫。3教師點(diǎn)評。4學(xué)生根據(jù)教師點(diǎn)評修改不足，再寫一遍。操作指導(dǎo)：這是第二次練習(xí)寫字，仍要重視規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，引導(dǎo)學(xué)