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3口耳目教案設計龍泉小學賀艷教學目標1看圖對照，認識“口、耳”等5個生字。2會寫“口、目”2個字和橫折這個筆畫。教學重點借助圖畫，識記生字。會寫橫折這個筆畫。聯(lián)系生活了解“口耳目手足”能做什么。課前準備教師準備：多媒體課件，教學圖片，生字卡片。學生準備：生字卡片。教學過程活動1激趣導入1激趣：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€朋友，你們想知道他是誰嗎？一起來猜一猜。2互動活動：教師出示嘴巴，讓學生說出“口”這個字，教師提示：嘴巴也叫“口”。教師出示耳朵，讓學生說出“耳”教師出示眼睛，讓學生說出“目”誰能猜猜他是誰？出示大耳朵圖圖的圖片，圖圖是我們的朋友，他想帶大家去公園看看，只有通過五個挑戰(zhàn)，我們才能去公園，同學們，你們有信心過關嗎？教師出示本節(jié)課五個生字，學生齊讀?；顒?自由討論，了解身體部位的作用1讀一讀青蛙過河鞏固生字的識記。2組組詞，開火車培養(yǎng)學生拓展能力。3自由討論，師生交流。每個小朋友都長著口、耳、鼻、手、足，你知道這些身體部位是干什么用的嗎？預設：1口是說話的、吃飯的。2耳是聽聲音的。3鼻子是聞味道的。4手是拿書包的。5足是走路用的。4引導學生找找兒歌中出現(xiàn)的本課的生字。操作指導：人們常說：“興趣是最好的老師?！币荒昙墝W生活潑好動，富于幻想，而且對人體五官的感知也不是零起點。這里可以放手讓學生自己讀一讀，進入新課，極大程度調(diào)動了學生學習的積極性，也能為下面的學習做好鋪墊。活動3復習田字格，學習筆畫橫折1課件出示田字格，引導學生復習橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。2教師在田字格中范寫筆畫“橫折”。3學生觀察，先用手指書空練習，再在本子上練習書寫?；顒?觀察示范，學寫“目、耳”1教師范寫生字“口”和“目”，要注意強調(diào)中間兩橫間要留有距離。2學生一邊觀察一邊書空，然后在書中描紅、練寫。3教師點評。4學生根據(jù)教師點評修改不足，再寫一遍。操作指導：這是第二次練習寫字，仍要重視規(guī)范學生的寫字姿勢，引導學

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