六下數(shù)學(xué)教案

第一單元負(fù)數(shù)總第（）課時科目年級班級時間年月日課題負(fù)數(shù)的認(rèn)識學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。2、通過生活中的實(shí)例，理解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的意義。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：1、初步理解負(fù)數(shù)的含義。2、體會負(fù)數(shù)的重要性。難點(diǎn)：體會負(fù)數(shù)的重要性。理解負(fù)數(shù)的含義。板書設(shè)計示意框圖負(fù)數(shù)的認(rèn)識0℃：淡水開始結(jié)冰的溫度。-3℃：零下3攝氏度3℃（3℃）：零上3攝氏度正數(shù)：負(fù)數(shù)：2000-500500-1320既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、情景導(dǎo)入，自選資源1、教師利用課件向?qū)W生展示教材第2頁主題圖。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出圖中內(nèi)容。（教師：觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么0℃代表什么意思-3℃和3℃各代表什么意思）引出課題并板書：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識二、新課講授，自學(xué)課例1、教學(xué)例1。（1）教師板書關(guān)鍵數(shù)據(jù)：0℃。（2）教師講解0℃的意思:0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度。比0℃低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號）：如-3℃表示零下3攝氏度，讀作：負(fù)三攝氏度。比0℃高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“”（正號），一般情況下可省略不寫：如3℃表示零上3攝氏度，讀作：正三攝氏度，也可以寫成3℃，讀作：三攝氏度。（3）我們來看一下課本上的圖，你知道北京的氣溫嗎最高氣溫和最低氣溫都是多少呢隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)回答。（4）了解了北京的氣溫，下面我想請同學(xué)告訴我哈爾濱的氣溫，它與上海氣溫比較又怎樣呢用手勢告訴大家好嗎2、學(xué)生討論合作，交流反饋。（1）請同學(xué)們把圖上其它各地的溫度都寫出來，并讀一讀。（2）教師展示學(xué)生不同的表示方法。（3）小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們用“”和“-”就能準(zhǔn)確地表示零上溫度和零下溫度。3、教學(xué)例2。（1）教師出示存折明細(xì)示意圖。（教材第3頁的主題圖）教師：同學(xué)們能說說“支出（-）或（）”這一欄的數(shù)各表示什么意義嗎組織學(xué)生分組討論、交流，然后指名匯報。（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：像2000,500這樣的數(shù)表示的是存入的錢數(shù);而前面有“-”號的數(shù)，像-500,-132這樣的數(shù)表示的是支出的錢數(shù)。（3）教師：上述數(shù)據(jù)中500和-500意義相同嗎（500和-500意義相反，一個是存入，一個是支出）。你能用剛才的方法快速而又準(zhǔn)確地表示出向東走100m和向西走200m、前進(jìn)20步和后退25步嗎說說你是怎么表示的師把學(xué)生的表示結(jié)果一一板書在黑板上。4、歸納總結(jié)，自我展評。（1）你能把黑板上板書的這些數(shù)進(jìn)行分類嗎小組討論交流。（2）教師展示分類的結(jié)果，適時講解。像8,4,2000，500,100,20這樣的數(shù)，我們把它們叫做正數(shù)，前面的號也可以省略不寫。像-8，-4，-500，-20這樣的數(shù)，我們把它叫做負(fù)數(shù)。（3）那么0應(yīng)該歸為哪一類呢組織學(xué)生討論，相互發(fā)表意見。（4）歸納：0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，它是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。（5）你在什么地方見過負(fù)數(shù)鼓勵學(xué)生注意聯(lián)系實(shí)際舉出更多的例子。三、自我展評，鞏固提高。1、完成教材第4頁的“做一做”第1題。組織學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。2、完成教材第4頁的“做一做”第2題。組織學(xué)生動手填一填，在小組中交流檢查。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題在直線上表示正、負(fù)數(shù)學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、借助直線初步理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)；初步體會直線上數(shù)的順序，完成對數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建以及正數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和數(shù)學(xué)思維。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：借助直線初步理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)。難點(diǎn)：充分理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)，能正確比較大小。板書設(shè)計示意框圖在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)上面這樣的直線叫做數(shù)軸。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自選資源，情景導(dǎo)入，1、出示主題圖。教師用白板課件演示教材第5頁的主題圖。教師：如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動后的情況呢2、揭示課題。二、新課講授，自學(xué)課例1、教學(xué)例3。（1）教師：怎樣用數(shù)來表示這些學(xué)生和大樹的相對位置關(guān)系呢組織學(xué)生在小組中議一議，然后匯報。（2）教師結(jié)合學(xué)生的匯報，用課件出示數(shù)軸，在相應(yīng)點(diǎn)的下方標(biāo)出對應(yīng)的數(shù)。（3）讓學(xué)生說出直線上其他幾個點(diǎn)代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點(diǎn)表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的認(rèn)識。（4）教師總結(jié)：我們可以在直線上表示出正數(shù)、0、負(fù)數(shù)，像這樣的直線我們叫做數(shù)軸。自主合作，談?wù)摽偨Y(jié)。觀察數(shù)軸，比較數(shù)的大小。①從0起往右依次是從0起往左依次是你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律②在數(shù)軸上分別找到和對應(yīng)的點(diǎn)。如果從起點(diǎn)分別到和處，應(yīng)如何運(yùn)動師及時小結(jié)：數(shù)軸除了可以表示整數(shù)，還可以表示小數(shù)、分?jǐn)?shù)。每個數(shù)都能在數(shù)軸上找到它們相對應(yīng)的點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)，自我展評1、完成教材第5頁的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名匯報。2、完成教材第6頁練習(xí)一的第4、5題。組織學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組中相互交流、檢查。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題負(fù)數(shù)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)11、使學(xué)生學(xué)會在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運(yùn)動等現(xiàn)實(shí)情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，從而進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。22、在學(xué)習(xí)的過程中，充分感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。難點(diǎn)：體會兩種具有相反意義的量。板書設(shè)計示意框圖時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自選資源，復(fù)習(xí)整理1上節(jié)課我們認(rèn)識了“數(shù)”學(xué)王國的新成員是??，（板書：負(fù)數(shù)）請你談一談你對它的認(rèn)識，生活中哪些地方用到它2同學(xué)們的談話中老師感覺到生活中用到負(fù)數(shù)的地方很多，它又常常會和正數(shù)一起出現(xiàn)，（板書：正數(shù)）今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究正數(shù)和負(fù)數(shù)，體會這一對數(shù)在生活中的意義。（完整板書：正數(shù)和負(fù)數(shù)）二、自主合作，解決問題。（一）針對練習(xí)，加深認(rèn)識1談話說明經(jīng)過小店老板的精心策劃，小店的生意怎么樣了呢，我們來看一看。2電腦出示信息根據(jù)新光服裝店下半年的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元；八月份：虧損550元九月份：盈利2200元?????十月芬：贏利4300元十一月份：贏利3700元；十二月份：贏利2000元3這些信息，你覺得小店的情況怎樣你能用我們最簡潔的方法，最快的速度把上面的信息反映在下表中嗎4填表。5交流填表的方法和結(jié)果（二）鞏固練習(xí)、豐富認(rèn)識我是生活中的有心人1一幢大樓18層，地面以上有2層。地面以上第3層記作3層，地面以下第1層記作（??）層，地面以下第2層記作（??）。2升降機(jī)上升8米記作8米，下降5米記作（??）米3水庫的水位變化時，我們?nèi)绻焉仙?米記作5米，那么下降3米記作（??）米，上升3米呢4學(xué)校舉行自然科學(xué)知識競賽，搶答題評分規(guī)則是答對一題加100分，答錯一題扣10分。如果把加100分記作100分，那么扣10分記作（）分5如果如果張軍向東走30米，記作30米，那么李剛向西走50米，記作（??）米。6如果張軍向北走40米，記作40米，那么李剛走“-40米”表示他向（）走了（??）米。7上車3人記作3人，下車8人記作（??）人。（三）發(fā)散練習(xí)、拓寬思路?1請用2和-2造句2出示一條不完整的數(shù)軸，標(biāo)上0、1和-1，讓學(xué)生明確向右為正，向左為負(fù)3組織學(xué)生討論怎樣在直線上標(biāo)出2和-2?4想一想還能標(biāo)上哪些數(shù)5出示書上試一試的數(shù)軸讓學(xué)生填一填。?6組織討論回答問題：-2接近2，還是接近0?7全班交流三、全課總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲四、自我展評，鞏固提高。（一）用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示。1）中國最高的城市——那曲高于海平面4500米，記作（????????）。2）印度洋最深的海溝——爪哇海溝，最深處低于水平面7450米，記作（???????）。3）汽油沸騰的溫度是四十?dāng)z氏度，記作（????）。4）汽油凝固的溫度是零下十八攝氏度，記作（???????????）。5）金星表面最高溫度可達(dá)四百六十五攝氏度，記作（?????????）。（二）解決問題。（１）６名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽。老師蔣８０分作為標(biāo)準(zhǔn)將他們的成績簡記為：＋３，＋１０，０，＋７，－４，－５，這６名同學(xué)的實(shí)際成績分別是多少平均成績是多少（２）一種精密儀器的長度標(biāo)明為：１０±００５（單位：毫米）。你知道這種零件的標(biāo)準(zhǔn)長度是多少毫米嗎它的最大和最小長度分別是多少教學(xué)后記第二單元百分?jǐn)?shù)（二）總第（）課時科目年級班級時間年月日課題折扣學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、明確折扣的含義，能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。2、學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：會解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。難點(diǎn)：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。板書設(shè)計示意框圖百分?jǐn)?shù)：折扣幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十（1）180×85%=153（元）（2）160-160×90%答：買這輛車用了153元。=160-144=16（元）160×1-90%=160×10%=16（元）答：比原價便宜了16錢。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自選資源，情景導(dǎo)入圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷的二、新課講授，自學(xué)課例1、理解“折扣”的含義。（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢比如說打“七折”，你怎么理解（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標(biāo)簽。（課件出示）（3）引導(dǎo)提問：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關(guān)系（5）學(xué)生動手操作、計算、討論，找出規(guī)律：原價乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價或現(xiàn)價除以原價大約都是70%。（6）歸納定義。通俗來講，商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。如八五折就是85%，九折就是90%。2、解決實(shí)際問題。（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢=1\*GB3①導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解是以誰為單位“1”=2\*GB3②先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：原價×85%=實(shí)際售價=3\*GB3③學(xué)生獨(dú)立根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。④全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢=1\*GB3①導(dǎo)學(xué)生理解題意：只花了九折的錢怎么理解以誰為單位“1”=2\*GB3②學(xué)生試算，獨(dú)立列式。③全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報并板書。3、自主合作，提高運(yùn)用在某商店促銷活動時，原價200元的商品打九折出售，最后剩下的個，商家再次打八折出售，最后的幾商品售價多少元引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流，讓學(xué)生明確：“折上折”相當(dāng)于連續(xù)求一個數(shù)的百分之幾是多少。三、鞏固練習(xí)，自我展評1、完成教材第8頁“做一做”練習(xí)題。2、完成教材第13頁練習(xí)二第1~3題。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題成數(shù)學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、明確成數(shù)的含義。能熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題。2、通過成數(shù)的計算，進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：成數(shù)的理解和計算。難點(diǎn)：會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實(shí)際問題。板書設(shè)計示意框圖百分?jǐn)?shù)：成數(shù)二成＝（十分之二）＝（20%）方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=350×75%=350-350×=350×==萬千瓦時=（萬千瓦時）時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自選資源，情景導(dǎo)入（課件出示）農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……同學(xué)們有留意到類似的新聞報道嗎（學(xué)生匯報相關(guān)報導(dǎo)）二、自學(xué)課例，理解概念1、理解成數(shù)的含義。成數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十,通稱“幾成”（1）剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢比如說，增產(chǎn)“二成”，你怎么理解（學(xué)生討論并回答，教師隨機(jī)板書）成數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)二成十分之二20%2試說說以下成數(shù)表示什么①出口汽車總量比去年增加三成。②北京出游人數(shù)比去年增加兩成。引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。2、自主合作，解決問題。（1）課件出示教材第9頁例2：某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時（2）引導(dǎo)學(xué)生分析題目，理解題意：①今年比去年節(jié)電二成五怎么理解是以哪個量為單位“1”②找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：今年的用電量=去年的用電量×（1-25%）③學(xué)生獨(dú)立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。④全班交流。方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=350×75%=350-350×=350×==萬千瓦時=（萬千瓦時）自我展評，鞏固提高。1、完成教材第9頁“做一做”。2、完成練習(xí)二第4、5題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題稅率學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。2、在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生解決問題的能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：稅率的理解和稅額的計算。難點(diǎn)：稅額的計算。板書設(shè)計示意框圖百分?jǐn)?shù)：稅率應(yīng)納稅額=收入額×稅率收入額=應(yīng)納稅額÷稅率稅率=應(yīng)納稅額÷收入額×100％30×5％=（萬元）答：10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約萬元。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自選資源，情景導(dǎo)入1、口答算式。（1）100的5%是多少（2）50噸的10%是多少（3）1000元的8%是多少（4）50萬元的20%是多少2、什么是比率二、自學(xué)課例，掌握新知1、閱讀教材第10頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅2、稅率的認(rèn)識。（1）說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率，一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。（2）試說說以下稅率各表示什么意思。A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。3、稅款計算。（1）出示例3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元（2）自主合作，分析題意。引導(dǎo)學(xué)生理解“按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅”的含義，明確這里的5%是營業(yè)稅與營業(yè)額比較的結(jié)果，也就是繳納的營業(yè)稅占營業(yè)額的5%，題中“十月份的營業(yè)額是30萬元”，因此十月份應(yīng)繳納的營業(yè)稅就是30萬元的5%。（3）學(xué)生列出算式。相當(dāng)于“求一個數(shù)的百分之幾是多少”，用乘法計算。列式：30×5%（4）學(xué)生嘗試計算。（5）匯報交流。30×5%=30×=（萬元）自我展評，鞏固提高。1、教材第10頁“做一做”。2、完成教材第14頁練習(xí)二第6題。3、完成教材第14頁練習(xí)二第7題。4、完成教材第14頁練習(xí)二第8題。5、完成教材第14頁練習(xí)二第10題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)納稅的知識，你們對納稅的知識有哪些了解教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題利率學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生知道儲蓄的意義；明確本金、利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進(jìn)行簡單計算。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：掌握利息的計算方法。難點(diǎn)：正確地計算利息，解決利息計算的實(shí)際問題。板書設(shè)計示意框圖百分?jǐn)?shù)：利率利息=本金×利率×存期取回總錢數(shù)=本金利息50005000×%×2=5000375=5375元答：到期后王奶奶可以取回5375元錢。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自選資源，情景導(dǎo)入隨著改革開放，社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時不用的錢存入銀行，儲蓄起來。一來可以支援國家建設(shè)，二來對個人也有好處，既安全、有計劃，同時又得到利息，增加收入。那么，怎樣計算利息呢這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。板書課題：利率自學(xué)課例，理解新知1、存款的種類、形式。存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。2、閱讀教材第11頁的內(nèi)容，理解本金、利息、稅后利息和利率的含義。本金：存入銀行的錢叫做本金。例題中王奶奶存入的5000元就是本金。利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。利率：利息和本金的比值叫做利率。（1）利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時會有所調(diào)整，利率有按月計算的，也有按年計算的。（2）閱讀教材第11頁表格，了解同一時期各銀行的利率是一定的。3、學(xué)會填寫存款憑條。課件出示存款憑條，請學(xué)生嘗試填寫。然后評講。（要填寫的項目：戶名、存期、存入金額、存種、密碼、地址等，最后填上日期。）三、自主合作，歸納方法。4、討論交流利息的計算。（1）出示利息的計算公式：利息=本金×利率×?xí)r間（2）計算連本帶息的方法：連本帶息取回的錢=本金利息（3）學(xué)生閱讀理解例4，計算后交流匯報，教師板書：50005000×%×2=5000375=5375元答：到期后可以取回5375元錢。自我展評，鞏固提高。1、202X年8月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期5年，年利率為%，到期支取時，張爺爺可得到多少利息到期時張爺爺一共能取回多少錢2、李陽的爸爸將一筆款存入銀行整存整取三年，年利率是%，到期時得到的利息是5700元，李陽的爸爸當(dāng)初存入的是多少錢3、樂樂把5000元壓歲錢存入銀行兩年，年利率是%，到期后，他準(zhǔn)備把利息的80%捐給“希望工程”。樂樂捐給“希望工程”多少錢四、課堂小結(jié)什么叫本金什么叫利息什么叫利率如何計算利息怎么計算取回的總錢數(shù)教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題百分?jǐn)?shù)解決問題學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。2、通過歸納整理，是學(xué)生熟練地掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：認(rèn)真審題，用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。板書設(shè)計示意框圖百分?jǐn)?shù)解決問題A商場：230×50%=115（元）B商場：230-2×50=230-100=130（元）115<130，答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場，買應(yīng)付130元；選擇A商場更省錢。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自學(xué)課例，復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，今天我們一起來學(xué)習(xí)它們更多的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新知識之前，我們來回憶下之前的內(nèi)容。學(xué)生交流，匯報，教師隨機(jī)板書，繪制表格。知識回顧知識點(diǎn)內(nèi)容摘要解題關(guān)鍵折扣幾折表示百分之幾十原價×折扣數(shù)=現(xiàn)價1、找準(zhǔn)單位“1”2、正確理解數(shù)量關(guān)系成數(shù)幾成表示百分之幾十稅率應(yīng)繳稅額=各種收入×稅率利率利息=本金×利率×存期取回總錢數(shù)=本金利率二、自主合作，綜合運(yùn)用課件出示例51、學(xué)生讀題，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。2、利用提問，引導(dǎo)學(xué)生思考回答，歸納出解題思路。提問啟發(fā)：“滿100元減50元”是什么意思引導(dǎo)回答：就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。歸納整理解題思路：（1）在A商場買，直接用總價乘以50%就能算出實(shí)際花費(fèi)。（2）在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有兩個100，然后從總價里減去2個50元。3、學(xué)生獨(dú)立列出算式，并計算出結(jié)果。再交流匯報，教師板書：A商場：230×50%=115（元）B商場：230-2×50=230-100=130（元）115<130，答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場，買應(yīng)付130元；選擇A商場更省錢。4、總結(jié)思考：在什么時候這兩個商場價格差不多呢三、鞏固練習(xí)，自我展評。1、完成教材第12頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，教師講解。2、完成練習(xí)二第12題，再集體交流訂正。3、完成練習(xí)二第13題。“折上折”是什么意思這么計算呢4、完成練習(xí)二第14題。5、完成練習(xí)二第15題。提示：增長為“%”表示什么意思四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運(yùn)用到生活中呢教學(xué)后記總第（）課時科目年級班級時間年月日課題百分?jǐn)?shù)整理復(fù)習(xí)學(xué)情分析（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、掌握折扣、納稅、利率里的各種概念及解題方法；熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。2、通過歸納整理，是學(xué)生熟練地掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：折扣、納稅、利率里的各種概念及解題方法難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生分析、比較、解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。板書設(shè)計示意框圖百分?jǐn)?shù)整理復(fù)習(xí)分率的對應(yīng)量÷單位1的量=分率單位1的量×分率=分率的對應(yīng)量時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、自學(xué)課例，復(fù)習(xí)整理??1、前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了折