六年級下冊數(shù)學說課稿-第5單元 扇形統(tǒng)計圖 青島版

（1）教材分析本節(jié)課是在前面學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上進行教學的，主要通過熟悉的事例使學生體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。這樣既可以加深學生對所學知識的理解和掌握，教材編排上注重了學生已學的條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系，通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的對比，引導學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，又有利于學生體會扇形統(tǒng)計圖的特征。（2）學情分析它是在學生已經(jīng)學過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上進行教學，學生有一定的統(tǒng)計學基礎。（3）教學目標知識與能力通過實例認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。過程與方法能綜合應用學過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果，并作出正確的判斷或簡單預測；知道扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的主要區(qū)別。情感、態(tài)度與價值觀經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。（4）重點、難點重點：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的主要區(qū)別。難點：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。（5）教法、學法教法：針對統(tǒng)計知識教學的特點、本節(jié)課的教學內容以及小學生以形象思維為主的特點，我主要采用情景創(chuàng)設法和引導探究法、討論交流法和小組合作法，并運用計算機多媒體教學課件輔助教學。采用這些方法及手段，以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。培養(yǎng)了學生獨立獲取知識的能力。學法：采用自主探究、合作交流的學習方法。通過學生動手操作、分析得出結論，體現(xiàn)了教學以學生為主體、老師為主導。（6）說教學過程1.情景導入課件播放第30屆奧運會上一些精彩的奪金片段，同時談話：在2012倫敦奧運會上，中國隊以38金、27銀、23銅的好成績位列金牌榜和獎牌榜的第二位。讓我們關注每一枚金牌的產(chǎn)生，銘記精彩和激情瞬間，共同見證美妙的歷史時刻。歡樂屬于你和我，屬于全體中國人民……，讓我們一起再來回顧一下第30屆奧運會中國體育代表團金牌獲得情況。課件出示信息窗1中的中國代表團金牌榜。2.探索發(fā)現(xiàn)（一）解決第一個紅點問題。1.出示數(shù)據(jù)，并討論整理的方法。（課件出示）各種項目獲得金牌的情況怎樣？請學生談一談：根據(jù)已學過的統(tǒng)計知識，你打算怎樣整理和分析這些數(shù)據(jù)？2．學生交流想法并匯報，師總結。請學生在小組內分工合作，將數(shù)據(jù)進行分類整理，得出統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。學生操作，完成后請畫得好的同學拿到實物投影儀上進行展示。請學生思考：觀察條形統(tǒng)計圖，你能從中得到哪些信息，了解到什么情況？條形統(tǒng)計圖有什么特點？3．學習扇形統(tǒng)計圖，體會它的特點和作用。請學生計算出各類體育項目的金牌數(shù)占我國金牌總數(shù)的百分比。（允許用計算器）提問：剛才我們根據(jù)條形統(tǒng)計圖給出的信息，分別計算出了各類運動項目的金牌數(shù)占我國金牌總數(shù)的百分比，這樣的信息你能直接從條形統(tǒng)計圖中直接看出來嗎？引導學生認識條形統(tǒng)計圖的局限性，從而引出扇形統(tǒng)計圖。課件出示：請學生說說幾個扇形的具體含義。4．將扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖進行比較。5、拓展學生的視野。3.鞏固應用1.自主練習第1題2.自主練習第2題。3、自主練習第3題。4、自主練習第4題。5、自主練習第5題。4.歸納總結各位同學在小組里交流一下自己的表現(xiàn)和所得的收獲，然