學(xué)生-應(yīng)用題教育數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第階段第次課_第1頁(yè)
學(xué)生-應(yīng)用題教育數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第階段第次課_第2頁(yè)
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龍文教育數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（ 階段，第次課教師:任碧清學(xué)生:朱昊昀年級(jí):五日期201577期:二時(shí)段:8- 一、本次課授課的及考點(diǎn)分析本節(jié)課講解幾種常見類型的應(yīng)用倍數(shù)關(guān)系，，歸總，雞兔同教學(xué)過(guò)二、教授新課例3：果園里共種340棵桃樹和梨樹，其中桃樹的棵數(shù)比梨樹的3倍多20棵。兩種樹各種了多少棵練習(xí)：商店運(yùn)回白糖和紅糖共127袋，白糖比紅糖的5倍還多7袋，運(yùn)來(lái)白糖和紅糖各多少袋巧用方程， 例1：玲玲今年9歲，父親今年39歲，再過(guò)多少年，父親 正好是玲玲的2倍練習(xí)1、王明今年8歲 今年32歲，多少年 是王明的7倍2633 的4倍，20年后父親的 4、小紅今年12歲，小明今年18歲，幾年后，他們 和為50歲例 老師給小朋友分糖果，每個(gè)小朋友分3顆糖，就多出50顆糖；每個(gè)小朋友分5顆，就10練習(xí) 例3：一個(gè)服裝廠原來(lái)做一套 用3.8米。改變裁剪方法后，每套節(jié)省布0.2米。原來(lái)做1800套制 個(gè)筑路隊(duì)原計(jì)劃20天修完一條公路。實(shí)際每天比原計(jì)劃多修45米，提前5天完成任務(wù)。原列方程解應(yīng)用題（四110043120（1）（2）41602倍，2、一疊2元和5元 共39張，共值150元。問(wèn)2元和5 學(xué)生對(duì)本次課的小結(jié)及評(píng)價(jià)1、學(xué)生本次課對(duì)老師的評(píng)價(jià)特別滿意○滿 ○一 ○2、本次課你學(xué)到了什么學(xué)生簽字教師小結(jié)及評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)完成情2、學(xué)生本次上

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