2022年幼兒園教研工作總結多篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年幼兒園教研工作總結多篇2021年最新幼兒園教研工作總結范文精選多篇

幼兒園教導活動內(nèi)容具有很大生動性、選擇性，幼兒園教導工作要與時俱進，一起來看看我為大家整理的：2021年最新幼兒園教研工作總結范文精選多篇，接待閱讀，僅供參考。

篇一：

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐.一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主進展，取得了確定的進步。新《綱要》的教導理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際處境，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教導教學才能。

一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教導觀念，提高教師評課才能

本學期我園結合旗教研室"優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課'的評比活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課才能舉行了專項研討。

在邊學習、邊實踐、邊斟酌中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教導網(wǎng)教研組創(chuàng)造了與"評課'相關的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教導觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面開展：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師根本功、評師生關系、評教學效果等。

新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。作為幼兒園，提高教導質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研空氣，廣開言路，激勵每個教師成為教研的"講座者'。教研組本學期先后為多名教師供給了表示個人工作才能的平臺。

二、以教研組主題活動為契機，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織才能。

本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實際處境開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子嬉戲活動，為家長供給了一個了解幼兒園的機遇;學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機遇，得到了家長的一致贊譽;大班組開展了語言才能競賽活動，中班組那么結合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的空氣中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一片面教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有表示自己的機遇，充分了揮主觀能動性，得到了磨練，獲得了成長。

三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教導越來越提防家園一致的教導，家長理應是幼兒園教導的參與者、合，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教導。如小班組的親子嬉戲活動，各班教師舉行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導教師從教導的內(nèi)涵啟程斟酌問題扶助教師重新掃視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的告成;家長的參與度達成了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也誠懇地體會到家長對教師辛勤付出的斷定和激勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和合作，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教導能充分發(fā)揮其應有的價值，使我們幼兒園的教導質(zhì)量更上一層樓。

一學期慌張而又繁忙，高興而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，告成都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的缺乏：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，由于圍繞我園科學特色以往教師更多關注的是幼兒操作探索的才能，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的才能應有所提高，幼兒表現(xiàn)的才能有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達才能的培養(yǎng)有全面整體的斟酌。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、提升、完善。

篇二：

幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教導教學工作的質(zhì)量。本學期，我們幼兒園以新《綱要》為指針，專心貫徹落實"市幼兒園新學期教學工作業(yè)務會議'精神，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動了教師們對"教'"研'活動的積極性，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平。現(xiàn)就本學期的教研工作作一個回想和總結

1.在"不同層次的教師活動'中提高教師素養(yǎng)。

我園的師資隊伍中有骨干教師、教學閱歷豐富的老教師、青年教師、今年新上任的新教師等。針對以上處境，我園開展了不同層次的教師活動。

新教師與老教師：開學初我園的6對師徒結對的新老教師根據(jù)"師徒結對'的活動籌劃，從教學活動、自主嬉戲活動、晨間體鍛活動、家長互出工作、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手，激勵新老教師在平日的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，并以公開活動、教導教學論文等多種形式予以呈現(xiàn)。經(jīng)過一學期的努力，新教師在老教師的指導下，教學水平和才能都獲得了確定的提高。

新青年教師：開學初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課，在屢屢的課堂教學實踐中，我園的8位新青教師的課堂教學水平都有了確定的提高。

2.在"請進來、走出去'中開闊教師視野。

我園聘請了早期閱讀的老師來園舉行小班的早期閱讀課示范活動，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教導談了自己的教導感悟，激勵我園的全體教師在工作中與新的教導理念同行：沉下心來、學會斟酌，讓孩子樂學、讓自己樂教，態(tài)度抉擇一切。

外出學習：我園屢屢派遣園內(nèi)教師到xx、xx加入學習培訓活動，通過這一次次的培訓學習，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了學習帶來的樂趣、利益，使每個人逐步養(yǎng)成了好學習、善斟酌、重積累、勤反思、互議論的好習慣。

3.在"教師根本功競賽'中錘煉教師技能。

自制玩具評比：我園開展了"自制玩具表示及評比活動'，老師們利用廢舊物品從教玩具的"安好性、別致性、實用性、耐用性、'啟程，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精致的作品，呈現(xiàn)了我園教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

4.在"反思、總結'中積累教師閱歷。

為了扶助教師積累教導教學過程中的閱歷和方法，我園激勵教師對自身工作實時反思、實時總結。我園要求教師把教導教學中的點滴閱歷記錄在案，每位教師每月實時撰寫教學隨筆。

5.教學工作實時籌劃，實時總結。

活動的籌劃是活動順遂開展的保障，我園在教學工作上提防早安置、早落實;活動的總結是對所作工作的回想，我園激勵教師專心總結，察覺問題，實時提升。

制訂籌劃：要求教師在期初時專心制訂好年級組工作籌劃、班級工作籌劃、月籌劃等，并專心查閱各類文獻資料，制訂出符合班級特點、幼兒年齡特點的園內(nèi)子課題研究籌劃，在籌劃制訂好以后，嚴格按照籌劃實施教導教學活動，同時根據(jù)班級實際處境和幼兒需要作出相應的調(diào)整、修改，做到預設活動和生成活動相結合，做到在平行班級中既有共性又有天性。

撰寫總結：在學期終止時，要求教師們專心、留心地撰寫好班級工作總結、年級組工作總結等，在總結中寫出自己所做的各項工作、所獲得的勞績和存在的問題，從而促使教師們明確目標，持續(xù)努力。

6、存在缺乏及今后斟酌：

1.存在缺乏

(1)教師的教導隨筆要真實的記錄自己在教學中的點滴，以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家共享。

(2)教師僅僅是課程的實施者，對課程的研究才能不強。

(3)課程研究資源的積累有待完善。

2.今后斟酌

(1)研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實施的活動，努力保證每一節(jié)教學活動的質(zhì)量，并且根據(jù)實際處境學會修改、調(diào)整活動，生動地實施。

(2)在幼兒園中建立課程資源室，對各類資源整理、歸類，便于教師們在教導教學活動中的使用。

篇三：

由于愛，讓我們對自己的事業(yè)彌漫著激情，由于激情，我們不斷的在努力地學習和成長，一學期的工作，在慌張的學習和實踐中過去了。教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。我們在一學期的努力中，取得了一些勞績，摸索了一些閱歷，同時也察覺了我們工作中的大量缺乏，現(xiàn)在這對一學期的教研工作做以下總結：

一、開展有效教研，調(diào)動老師積極性

本學期我組教研活動秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動。開學初期，

從了解老師們的真正需求啟程，我組設計了教師教研活動調(diào)查問卷，根據(jù)老師們真實反應出的專業(yè)成長需求來制定教研活動籌劃，分別開展不同的活動

1.常規(guī)教研：本學期的教研活動我們從民間熱身嬉戲、主題研討、百家講壇、建構技能練兵等4大模塊，組織老師舉行理論結合實際的學習，在教研研討當中，讓教師們得到實質(zhì)性學習和交流。

2.集體備課：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位教師輪替承擔主