關(guān)于高中語(yǔ)文答題技巧（精選）

關(guān)于高中語(yǔ)文答題技巧（精選）有許多同學(xué)的語(yǔ)文成果是不好的，那么高中語(yǔ)文閱讀有什么答題套路嗎，下面我為大家?guī)?lái)高中語(yǔ)文答題技巧，歡迎大家參考閱讀，盼望大家喜愛!

高中語(yǔ)文答題技巧

(一)語(yǔ)文閱讀分析常用名詞

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、談?wù)?、說(shuō)明

二、修辭手法：比方、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

三、（說(shuō)明文）分類：

1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或?qū)W問小品)

四、說(shuō)明挨次：

1、時(shí)間挨次：歷史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次

2、空間挨次：留意表方位的名詞

3、規(guī)律挨次：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說(shuō)明（方法）：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說(shuō)明方法的作用：

打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明白——————增加了（文章）的趣味性。

舉例子：詳細(xì)說(shuō)明_____的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更詳細(xì)，更有勸說(shuō)力。

作比較:把____和______相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).

列數(shù)字:用詳細(xì)的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更精確?????更有勸說(shuō)力。

六、記敘的挨次：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、（總結(jié)）全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法詞曲小學(xué)問

詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。如《卜算子.詠梅》，卜算子是詞牌名，詠梅是題目。

引號(hào)的作用：1、表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等);2、表特定稱謂(特別含義);3、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;4、表強(qiáng)調(diào)。

詞語(yǔ)的比較(選詞填空)：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，肯定要認(rèn)真辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情顏色的方面的`區(qū)分。

2、選好之后應(yīng)當(dāng)將相關(guān)（句子）多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

語(yǔ)句作用、含義分析題：

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或美麗或講求對(duì)稱或精確?????嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、（教育）……

3、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

4、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(精確?????、生動(dòng))。

5、（記敘文）語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必需結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對(duì)上下文：承上啟下(過渡)。

依據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用第一人稱;

2、采納1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要留意結(jié)合自己的親身經(jīng)受。

依據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：1、必需用第一人稱;2、必需認(rèn)真研讀詳細(xì)語(yǔ)境。

提煉中心、主題：

要留意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。留意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

文段(各種文體)中指代詞指代對(duì)象的推斷：

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

高中語(yǔ)文常用的答題技巧

一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：……采納了比方的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，非常形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。④反問：……采納了反問的修辭手法，用反問的句式把……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更劇烈，表達(dá)的思想也更劇烈。⑤排比：……采納了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了……的感情，節(jié)奏明快，增加了語(yǔ)言的氣概。⑥對(duì)偶：……采納了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

二、插敘的作用。

1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：……采納了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

三、歸納文章的中心。

公式：①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批判了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采納了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情⑤（談?wù)撐模何恼抡撌隽恕U明白……

四、記敘的要素的作用。

公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫，使記敘的過程更清晰。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫，為人物供應(yīng)活動(dòng)環(huán)境。③大事：以……的大事來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮亮。④人物：以……的活動(dòng)來(lái)最適合高考同學(xué)的書，淘寶搜尋《高考蝶變》

高中語(yǔ)文必備答題技巧

(1)詩(shī)歌答題模式

1.意境類：描繪畫面(忠于原詩(shī)，語(yǔ)言美麗)+概括氛圍+分析思想感情

2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩(shī)句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果

3.語(yǔ)言特色類：揭示語(yǔ)言特色+結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)分析+思想感情+作用效果

4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

6.感情類：通過__內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情

7.概括主旨類：詩(shī)歌定位+各句內(nèi)容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評(píng)價(jià)

8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語(yǔ)言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)

9.形象類：找到詩(shī)句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果

10.詩(shī)歌含義：表層含義+深層含義

(2)現(xiàn)代文答題模式

1.開放型試題：評(píng)+引+析+結(jié)

2.談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟+引申

3.緣由題：客觀緣由+主觀緣由

4.詞語(yǔ)的表達(dá)作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

5.聯(lián)想感悟型：A.感：依據(jù)文本，聯(lián)系全文

B.悟：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

6.句子的作用：A.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果

B.結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文

8.寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)

9.怎樣論證：論證方法+論證過程

(3)小說(shuō)獨(dú)特答題模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語(yǔ)逐一舉例分析

2.評(píng)價(jià)人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

3.小說(shuō)中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

4.小說(shuō)主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會(huì)現(xiàn)象)

5.簡(jiǎn)析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)

6.小說(shuō)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)支配+語(yǔ)言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動(dòng)作+語(yǔ)言+心理

(4)有用文獨(dú)特答題模式

1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+擅長(zhǎng)引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時(shí)應(yīng)和，便于溝通

2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對(duì)象+見解+提問技巧

3.寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點(diǎn)

(5)積累——現(xiàn)代文

1.長(zhǎng)句：A容量大，氣概盛+B能細(xì)致嚴(yán)密地說(shuō)明事物+C表達(dá)簡(jiǎn)單豐富的感情

2.短句：A句子短，簡(jiǎn)潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，簡(jiǎn)單造成一種急促的氣概+C便于表達(dá)豐富的心情，劇烈的感情

3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說(shuō)中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(dòng)(或襯托)情節(jié)進(jìn)展+C象征意義+D交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)等)

4.自然環(huán)境描寫的作用(在（散文）中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)情感+D作為串時(shí)間的線索+E見證歷史滄桑

5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：A詳細(xì)的風(fēng)景描寫+B生活和社會(huì)環(huán)境+C社會(huì)歷史背景準(zhǔn)時(shí)代特征

6.文學(xué)作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義

7.第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實(shí)生動(dòng)

8.其次人稱：A呼告抒情，動(dòng)人親切+B便于感情溝通+C布滿氣概，態(tài)度鮮亮+D自由敏捷

9.第三人稱：A直接呈現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時(shí)空限制，敏捷自由+C顯得客觀冷靜

10.肖像描寫：以形傳神，更好地呈現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

11.動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物共性特征及內(nèi)心世界

12.語(yǔ)言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

13.心理描寫：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實(shí)

14.白描：簡(jiǎn)筆勾畫，簡(jiǎn)潔精確?????傳神

15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，詳細(xì)生動(dòng)

16.細(xì)節(jié)描寫：A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮亮

17.插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使大事曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對(duì)主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明

18.倒敘：A設(shè)置懸念，增加愛好+B讀起來(lái)波瀾起伏

19.直接抒情：