幼兒園管理培訓(xùn)心得體會

幼兒園管理培訓(xùn)心得體會老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任,當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，許多時候要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自己的技能。下面我給大家?guī)碛變簣@管理（培訓(xùn)心得）體會，盼望能關(guān)心到大家！幼兒園管理培訓(xùn)（心得體會）1—年4月11日周六在—省—幼兒園進(jìn)行一天的培訓(xùn)。由于不熟悉路早上早早起床趕路，中午不休息連續(xù)聽課培訓(xùn)。一天下來真的有點累，但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有許多感想，每個人好像都收獲了一份喜悅。（教研會上已共享）這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級老師們的親和力、語言組織力量、過渡語和提問語都特別簡潔易懂、教學(xué)目標(biāo)很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c收獲吧！首先特級老師的課堂活而不亂，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特別的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育老師在體育課中不僅滲透著德育（教育），數(shù)學(xué)教育，還熬煉孩子的對事物的反應(yīng)力量以及合作力量、關(guān)心他人的力量。整個課堂中孩子們都特別活躍，樂于參加，投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當(dāng)中。老師的表達(dá)風(fēng)趣幽默，課堂活而不亂,給人一種動態(tài)美的享受。其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用PPT展現(xiàn)繪本。剛開頭林老師跟孩子們并不熟識，但是漸漸地孩子們開頭接受或者說喜愛上她了。最重要的緣由是她擅長抓住幼兒的心理特點，用具有親和力的語言循循善誘，拉近與孩子之間的距離。林老師講的（故事）特別悅耳，美麗，語氣和語調(diào)把握的特別到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實不然，她在課堂上教會了孩子擅長發(fā)覺新事物，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。提問孩子的方式（方法）獨特好玩，孩子們很簡單接受并理解。并且每次跟孩子進(jìn)行溝通都是蹲下來的。最終（總結(jié)）：培訓(xùn)就肯定會有收獲，從這次培訓(xùn)中我看到了自己的不足，也知道自己今后該努力的方向。盼望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點，讓我機(jī)會開拓眼界，增長見識。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會2今日是個難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓(xùn)。剛開頭真的懷著一顆懷疑的心情去聽這個"贏在教育一卓越人生〃特訓(xùn)營的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不信任?？墒峭ㄟ^今日一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通，我真的覺得太奇妙了!發(fā)自內(nèi)心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不起了，能把生活中人們有許多的沖突和不快在這幾個嬉戲中讓我感悟出，其實每個人都想要活的簡潔，但是為什么總是不能簡潔的生活呢?就是張導(dǎo)所說的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠的對待每件事情，由于本身生活是很簡潔的，反而許多人就是由于好面子，內(nèi)心的虛偽，往往錯過了許多選擇美妙的機(jī)會,導(dǎo)致今日這樣子不要去責(zé)備別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會嘗試，學(xué)會冷靜，學(xué)會信任，學(xué)會放下面子。就像張導(dǎo)所說：“世界上最骯臟的東西莫過于自尊心〃。所以真的想歡樂就請你放下所謂你不值錢的面子。張導(dǎo)師通過嬉戲讓我們感悟的：第一個嬉戲看似很簡潔，很簡潔,但是為什么過程就那么的艱辛呢?剛開頭大家都是你怨我，我怨你的,臉上都是滿臉的不開心和煩躁，但是在張導(dǎo)的不斷提示下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了勝利!當(dāng)勝利的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺得組里的成員由剛開頭的生疏一下子成了熟識的伴侶，之間的距離拉近了許多。為什么我們勝利了呢?就是干什么事情都要有個很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個人都要鎮(zhèn)靜冷靜，放下一一浮躁。只要心平如鏡,專注力集中，敢于嘗試，勝利會向你招手，你就是勝利的仆人。在這個世界上你必需明白：“我是一切的根源〃。今日我真的感悟到想讓自己歡樂的是：活在當(dāng)下，過去的事情就讓它過去，讓自己歡樂！幼兒園管理培訓(xùn)心得體會3今日，園里組織老師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應(yīng)急（措施）、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)峻者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能慌張失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的緣由，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，準(zhǔn)時實行如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或（其它）透亮的液體;補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖;避開制酸劑;先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生詢問;毋須催吐;飲食要清淡，先食用簡單消化的食物，避開簡單刺激胃的食品。預(yù)防食物中毒的主要方法是留意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個關(guān)口，才能夠給孩子們一個平安的生活環(huán)境。讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、覽菜、蕤菜等同時食用，如羊肉與西瓜;香蕉與芋頭;松花蛋與紅糖;豆腐與蜜糖;黃瓜與花生;芥菜與兔肉;狗內(nèi)與綠豆;柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中留意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上愛護(hù)自己愛護(hù)家人。俗話說“病從口入〃，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。老師平常加強對孩子的觀看，發(fā)覺有幼兒臉色不對或不舒適，有嘔吐等癥狀時，準(zhǔn)時帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀看孩子的后續(xù)進(jìn)展?fàn)顩r。吃飯或喝牛奶時若有孩子說飯菜味道不對時，先讓其他幼兒停止食用,查明緣由后沒有問題在使用。此類的培訓(xùn)讓我們更加清楚明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會4在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開頭，當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的老師開頭，我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參與了一場特別盛大的崗前培訓(xùn)I，這一段時間的崗前培訓(xùn)讓我感受到了許多啟發(fā)。也讓我對之后正式的工作有了更多的信念。我們的崗前培訓(xùn)主要是對于自己之后的一些工作的熟識以及對幼兒園的熟識和了解，我們首先通過幼兒園院長的介紹了解了幼兒園的一些進(jìn)展歷程和宏大的榮譽，也通過對幼兒園老師的指責(zé)的了解和對幼兒園老師的工作的了解，更加堅決了自己要成為一名好的幼兒園老師的信念，更加堅決了自己以后要好好工作的態(tài)度。這是我第一次參與工作，在學(xué)校的時候?qū)W的也是幼師這個專業(yè)，所以能夠來到—幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情，我也為自己的努力而感到驕傲，由于自己在高校時期足夠的努力才使我能夠在（畢業(yè)）之后成為—幼兒園的意愿，能夠為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力氣，也是經(jīng)過這次的崗前培訓(xùn)，我對幼兒園老師這個事業(yè)有了更加劇烈的喜愛。也更加對自己能夠成為一名好的幼兒園老師奠定了深厚的信念。我知道要想成為一名好的幼兒園老師并不是一件特別簡潔的事情，我也清晰的知道自己離成為一名好的幼兒園老師的距離還有很遠(yuǎn),但是既然自己已經(jīng)開頭了這份工作，并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè)，我就肯定會盡自己最大的力氣去完成它，我也會盡自己最大的力量去制造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園老師,首先我們需要對幼兒園的小孩子有肯定的了解，并且要對小孩子有足夠的急躁，能夠成為把這份工作當(dāng)成是一種享受，并且情愿去為了幼兒園的進(jìn)展以及幼兒園全部的小孩子的成長而努力，更是需要我們在內(nèi)心深處建立起自己對自己成為一名幼兒園老師的責(zé)任感，只有當(dāng)自己身負(fù)厚重的責(zé)任感才能夠有士氣去完成自己在工作上所遇到的全部的難題。這次的崗前培訓(xùn)就我個人而言，我覺得特別的圓滿和勝利，我也意識到了自己既然選擇成為一名老師，就應(yīng)當(dāng)身負(fù)屬于自己的責(zé)任，并且去為了自己的目標(biāo)而努力奮斗，我也信任經(jīng)過了這次崗前培訓(xùn)，以及自己之后在工作上的努力和奮斗肯定會成為一名好的幼兒園老師的。幼兒園管理培訓(xùn)心得體會5為了提高我校幼兒園老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平，20—年8月23日，在井校長和楊園長的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山試驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園,都會感受到一股深厚的（兒童）化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍，通過觀看、溝通，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。首先參觀了調(diào)兵山試驗幼兒園。整個幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計感，走廊上美工作品的展現(xiàn)，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡快心情，很有感染力。接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗室等九個功能活動室，每個專用活動室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯設(shè)計者對細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長學(xué)問，提高幼兒的動手動腦力量。最終參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的仆人。各個活動室全部的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有熬煉孩子自理力量的值日生,有培育孩子愛心的動、植物角，植物角特殊豐富，有各種花卉、孩子（種植）的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀看、管理等培育幼兒樂觀學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探究的精神。通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了許多。同時使我們不斷思索如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為動身點，讓孩子成為環(huán)境的仆人，并讓幼兒充分有效的感知，自