上期七年級(jí)生命與健康導(dǎo)學(xué)案

芷江三中最新年下期七年級(jí)生命與健康導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名：楊鐵鋼組長(zhǎng)批改課題1、生命真奇妙主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解世界上的生命有哪些。2、說(shuō)出各種生命的奇妙之處在哪里。3、熱愛(ài)并保護(hù)好大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)如何保護(hù)好大自然。一、知識(shí)鏈接：說(shuō)說(shuō)自己知道的生命有哪些。二、自主學(xué)習(xí)：1、生命的種類(lèi)：動(dòng)物/植物/微生物。2、討論：人與其他動(dòng)物有什么不同。三、合作探究：

活動(dòng)一：講述“世界爺”的故事。有一次，要修一條公路通過(guò)加利福尼亞的大森林，可是被一棵高大的世界爺擋住了去路。砍掉它吧，這是珍貴的樹(shù)種，實(shí)在可惜；留下它吧，明明是個(gè)前進(jìn)的障礙。在這左右為難時(shí)，有人建議……你有什么好主意嗎有人建議：干脆就在這棵樹(shù)的根部鑿一個(gè)隧道，就像往常逢山鑿洞那樣。這樣既不妨礙公路通過(guò)，又留下了這棵樹(shù)。這棵頑強(qiáng)的巨樹(shù)，直到現(xiàn)在仍然健壯地生活著，每天迎送著一輛輛汽車(chē)從它的肚子里穿過(guò)去?；顒?dòng)二：學(xué)生自由分享“我最喜歡的動(dòng)物”或者“我知道的奇妙的動(dòng)物世界”，要求說(shuō)出它們的名稱(chēng)以及特點(diǎn)?；顒?dòng)三：根據(jù)學(xué)生的討論，呈現(xiàn)食物鏈。活動(dòng)四：介紹自然之子--年輕的驕子

教師小結(jié)：對(duì)其他物種抱平等、尊重的情懷，人與自然和諧相處。四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）人類(lèi)作為自然驕子，應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待大自然呢五、當(dāng)堂檢測(cè)：算一算：如果把地球46億年的歷史比作一天中的24小時(shí)，那么，人類(lèi)是在最后的（20秒鐘）才誕生在地球的懷抱里的。在生物進(jìn)化時(shí)鐘里，每小時(shí)約合18750年，每分鐘約合萬(wàn)年，請(qǐng)算一下人類(lèi)是什么時(shí)候誕生的六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題2、讀懂我自己主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新生命是怎樣孕育出來(lái)的。2、通過(guò)活動(dòng)了解母親懷孕的艱辛，懂得珍愛(ài)生命，孝順父母。3、能認(rèn)識(shí)到天生我才必有用。重點(diǎn)難點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。一、知識(shí)鏈接：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：你曾經(jīng)得過(guò)第一名嗎

你曾得過(guò)超過(guò)100名選手競(jìng)爭(zhēng)的第一名嗎

你曾得過(guò)超過(guò)1000名選手競(jìng)爭(zhēng)的第一名嗎引入：其實(shí)，我們都可以舉手，因?yàn)槲覀兌荚谝淮斡羞^(guò)億競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，知道是哪一次嗎二、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合幻燈片，體會(huì)：“我是一個(gè)奇跡！”

說(shuō)一說(shuō)在了解自己的生命作探究：

活動(dòng)一、看書(shū)的內(nèi)容——我是唯一，并討論：世界上有可能存在完全相同的兩個(gè)人嗎

教師評(píng)價(jià)，小結(jié):（我們無(wú)法讓世界上存在兩個(gè)完全相同的人，于是，我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的唯一，不可重復(fù)的唯一。）閱讀《人生的金幣》，思考并分享:（童年已不可能再重來(lái)—不管你愿不愿意。那么，你希望你的人生花完少年這枚金幣的時(shí)候能換回什么呢你憑什么可以得到你希望得到的那些呢）活動(dòng)二、我很重要。探討：1在日常生活中，你是否感受到了自己的對(duì)父母，對(duì)朋友的重要

2你覺(jué)得自己是個(gè)重要的人嗎為什么教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)：（每個(gè)人都可以是重要的，只要你愿意！“只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要的活著！”）四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）五、當(dāng)堂檢測(cè)：課本活動(dòng)天地。六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題3、生命的承諾主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生命的美麗、神奇與偉大。2、敬畏生命：仁慈、友善地對(duì)待自然界的一敬畏生命。3、保持身心健康、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害。重點(diǎn)難點(diǎn)如何保持身心健康，珍愛(ài)生命。一、知識(shí)鏈接：說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于生命的故事。二、自主學(xué)習(xí)：書(shū)本P8—9頁(yè)的教材內(nèi)容。三、合作探究：

（一）、敬畏生命。結(jié)合幻燈片，講故事。1全國(guó)十佳中學(xué)生：劉梅；2難忘的一課：汶川大地震。分享：聽(tīng)了這些故事，你有什么樣的感受呢小結(jié)：生命是我們極為寶貴的財(cái)產(chǎn)?。ǘ?、守護(hù)自己的生命讀里的內(nèi)容思考，探討：

為了守護(hù)好自己的生命我們可以做些什么教師評(píng)價(jià)、小結(jié)：

（善待身體；保持心理健康，注重品德修養(yǎng);

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害；樂(lè)于創(chuàng)造）（三）、對(duì)話心靈：現(xiàn)在，請(qǐng)你對(duì)你的生命作一個(gè)承諾，你的承諾是什么

請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)，并讀給自己聽(tīng)！四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）五、當(dāng)堂檢測(cè)：六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題4、我是唯一我很重要主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)我是世界中獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。2、理解：只要我們?yōu)楣饷鞫鴬^斗，每一個(gè)“我”都是一道獨(dú)特的美麗風(fēng)景。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)和理解個(gè)體生命的意義和價(jià)值。難點(diǎn)：熱愛(ài)生命、欣賞生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。一、知識(shí)鏈接：我們先一起來(lái)探討一個(gè)十分重要，而大家可能平日里又很少思考的話題：我生命中最重要的人是誰(shuí)（理由）提問(wèn)：有沒(méi)有人認(rèn)為最重要的人是自己的能說(shuō)說(shuō)理由嗎人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己確實(shí)也很重要。正確認(rèn)識(shí)自我，首先要認(rèn)識(shí)到“我很重要”。二、自主學(xué)習(xí)：閱讀書(shū)上第10頁(yè)的內(nèi)容。三、合作探究：

閱讀“信息平臺(tái)”生命來(lái)之不易。每個(gè)人的生命只有一次。討論到底重要還是不重要①面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎——父母②面對(duì)相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f(shuō)我不重要嗎——伴侶③面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎——孩子④面對(duì)這般友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎——朋友⑤我對(duì)于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰，我很重要?！鎸?duì)大自然的鬼斧神工，我們還有權(quán)利和資格說(shuō)我不重要嗎生長(zhǎng)——人類(lèi)進(jìn)化中重要的一環(huán)——生命誕生的偶然性⑥每個(gè)人都是萬(wàn)物之靈；⑦每個(gè)人都是人類(lèi)不斷進(jìn)化的成果；⑧每個(gè)人的出生都是大自然的鬼斧神工。提問(wèn)：人們斷定自己是否重要的角度是什么活動(dòng)：嘗試說(shuō)說(shuō)：“我很重要”。對(duì)自己小聲說(shuō)——不習(xí)慣（但是我說(shuō)了）聲音放大一點(diǎn)說(shuō)——激動(dòng)（我這樣說(shuō)了）大聲對(duì)世界宣布——勇敢（我終于說(shuō)了）昂頭響亮地宣布——驕傲（我坦然說(shuō)了）讓我們都認(rèn)識(shí)到了“我很重要”是心靈對(duì)生命的承諾。活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)辯論。（幻燈片：辯論賽）看來(lái)，“我“重要還是不重要，是要在現(xiàn)實(shí)生活中用心感悟的。下面我倒想起一個(gè)問(wèn)題來(lái)：孟子老先生說(shuō)過(guò)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，認(rèn)為“我很重要”，你是否也這樣認(rèn)為呢請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。（提示：如果你認(rèn)同，可就提到的“我很重要”的理由或其它理由來(lái)談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西）1．寫(xiě)感想，準(zhǔn)備辯論。2．展開(kāi)辯論。3．教師評(píng)價(jià)。其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛(ài)生命，重視個(gè)人價(jià)值的角度談的；而后者則是從個(gè)人和集體的辯證關(guān)系談的?？梢?jiàn)，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）意識(shí)到“我很重要”，有什么好處要珍愛(ài)生命，欣賞生命，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，因?yàn)椤拔液苤匾?！五、?dāng)堂檢測(cè)：六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題5、生命花季主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解青春期的生理特點(diǎn)。2、養(yǎng)成健康的行為。3、悅納自己青春期。重點(diǎn)難點(diǎn)青春期男女生理特征及變化青春期保健一、知識(shí)鏈接：說(shuō)說(shuō)自己進(jìn)入青春期的變化。二、自主學(xué)習(xí)：1完成活動(dòng)天地。2說(shuō)一說(shuō)：青春期是指的哪個(gè)年齡階段在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。歸納總結(jié)青春期的年齡階段：一般來(lái)說(shuō)，人從11、12－17、18歲，是青春期。從17、18歲到23－－25歲，是青春后期，也叫青年期。從廣義來(lái)說(shuō)，青春期和青春后期，都可以叫青春期，二者只是成熟程度上的不同。三、合作探究：

探討1：你知道如何應(yīng)對(duì)青春痘嗎（痤瘡是發(fā)生在毛囊皮脂腺的慢性皮膚病，發(fā)生的因素多樣，一般都是由于內(nèi)分泌失調(diào)所引起，最直接的因素就是毛孔堵塞。毛孔堵塞以后，毛囊里面的油脂排不出來(lái)，青春痘就這樣發(fā)生了。不太嚴(yán)重的青春痘通常都能看到一個(gè)白色或者黑色的頂，這就是白頭粉刺與黑頭。只要毛孔不堵塞，痘痘就不會(huì)輕易冒出來(lái)。青春痘不是口服哪一種藥物或者涂抹化妝品便能治愈的，一定要接受正規(guī)的皮膚病專(zhuān)科醫(yī)院或者皮膚科的治療，只要堅(jiān)持治療一般都是可以根治的）探討2：調(diào)查：你的變聲期來(lái)臨了嗎

說(shuō)一說(shuō)：我們?cè)谧兟暺跁r(shí)如何保護(hù)好嗓子男生約13-15歲進(jìn)入變聲期，全程約為6個(gè)月至2年。女生則比男生稍早，大概11-13歲左右進(jìn)入變聲期。如果以歌唱發(fā)聲為定型來(lái)說(shuō)，由于歌唱的音域?qū)?、音量大，因而聲帶的?fù)擔(dān)也較大。所以歌唱的變聲期則需要1年半——2年，甚至3年才能完成。飲食方面，不要吃煎炸，過(guò)熱的東西，盡量不要喝低于6℃的冷飲，特別是在運(yùn)動(dòng)后，千萬(wàn)不要馬上喝冷飲探討3：我們是叛逆的嗎

用學(xué)生自己的事例幫學(xué)生探究青少年叛逆背后的成長(zhǎng)意義。讓他們理解到他們內(nèi)心深處要的其實(shí)是獨(dú)立而不是叛逆！四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）青春期的生理衛(wèi)生常識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)：六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題6、男生

女生主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人類(lèi)有性別的原因；2、理解內(nèi)在美比外在美更重要；3、了解男女平等的正確含義，尊重生命，尊重自然的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)了解社會(huì)對(duì)不同的性別有不同的要求；悅納自己的性別。一、知識(shí)鏈接：你人生中的第一個(gè)朋友是從什么時(shí)候開(kāi)始的。（幫同學(xué)們區(qū)分“伙伴”和“朋友”，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)友誼的可貴，珍惜友誼。）二、自主學(xué)習(xí)：了解這節(jié)課的脈絡(luò)：積極與人交往學(xué)會(huì)與異性交往三、合作探究：1、議一議：青少年交友有什么好處教師評(píng)價(jià)，小結(jié)：（心理學(xué)家赫洛克指出，青少年結(jié)交朋友有以下好處：

帶來(lái)安全感。

度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。

獲得與人和睦相處的生活經(jīng)驗(yàn)。

使其為人寬厚，并發(fā)展其理解能力。

提供獲得社會(huì)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

……

2、說(shuō)一說(shuō)：你有和別人建立良好人際關(guān)系的好辦法嗎

教師評(píng)價(jià)，小結(jié)：（微笑：微笑很重要，會(huì)讓人感到世界多么美好。贊美：用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)贊美。己所不欲，勿施于人：自己都不愿意，為什么要強(qiáng)加給別人換位思考：設(shè)身處地從他人的角度考慮問(wèn)題。）其中，講到有關(guān)“贊美”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)贊美人和別人贊美的感受，讓學(xué)生體會(huì)到贊美別人并沒(méi)有想象中的容易。要用心才行。3、學(xué)會(huì)與異性交往現(xiàn)場(chǎng)采訪：我們是否需要和異性交往（青少年喜歡與異性交往是正常的心理需求。正常的異性交往對(duì)中學(xué)生來(lái)講具有重要意義：

有利于智力上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。有利于個(gè)性的豐富完善。有利于活動(dòng)中的相互激勵(lì)（異性效應(yīng)）。有利于性心理的成熟。

）探討：與異性交往需要把握哪些原則呢

（自然原則；

適度原則；

尊重原則。）四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）1

異性交往的“八提倡和八不提倡”（）2

什么樣的男（女）生最受歡迎五、當(dāng)堂檢測(cè)：六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題7、花季的握手主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確的理解“朋友”與“伙伴”的區(qū)別，正確看待青春期異性之間的交往。2、了解一些增進(jìn)人際關(guān)系的技巧。3、認(rèn)識(shí)和珍惜同性和異性之間的友誼。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解青春期友情與愛(ài)情的區(qū)別。一、知識(shí)鏈接：二、自主學(xué)習(xí)：教材內(nèi)容。三、合作探究：

（一）、性別---生命的杰作探討：為什么會(huì)出現(xiàn)兩種性別呢

（性染色體為決定性別的染色體，共有一對(duì)，男的為XY，女的為XX。在自然狀態(tài)下，出生嬰兒中的男女比例大致是平衡的。探討1：那么，我們現(xiàn)在的男女比例又是怎樣的呢

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢

（嚴(yán)重失衡,重男輕女的封建思想仍舊存在）探討2：受傳統(tǒng)封建思想的影響，有人利用現(xiàn)代科技進(jìn)行胎兒性別鑒定，并按照性別決定是否終止妊娠。你如何看待這個(gè)問(wèn)題你認(rèn)為這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的社會(huì)后果教師小結(jié)：無(wú)論男孩還是女孩，都是生命的杰作。每個(gè)人的性別都是自然選擇的結(jié)果，我們應(yīng)該為自己的出生而感到驕傲和自豪。（二）、悅納自己的性別。

現(xiàn)場(chǎng)采訪：做男孩好還是做女孩好

教師評(píng)價(jià)、小結(jié)：社會(huì)對(duì)男孩和女孩在儀容、服飾、姿態(tài)和行為等方面的要求都有所區(qū)別，我們要按照社會(huì)對(duì)男女的不同行為規(guī)范，扮演好自己的性別角色。

（三）、陽(yáng)光男孩與魅力女生。

探討：俗話說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這個(gè)“美"字的

教師小結(jié)：外在美內(nèi)在美才是真正的美。內(nèi)在美比外在美更難得，更寶貴！活動(dòng)天地：

（內(nèi)在美的意義十分豐富：它包括充滿活力與朝氣、勤勞、善良、樂(lè)于助人、有愛(ài)心、孝順……）四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）閱讀空間（P32）：《我丑，但不偽裝美麗》五、當(dāng)堂檢測(cè)：六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題8、生命花季主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確的理解“朋友”與“伙伴”的區(qū)別，正確看待青春期異性之間的交往。2、了解一些增進(jìn)人際關(guān)系的技巧。3、認(rèn)識(shí)和珍惜同性和異性之間的友誼。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解青春期友情與愛(ài)情的區(qū)別一、知識(shí)鏈接：你人生中的第一個(gè)朋友是從什么時(shí)候開(kāi)始的。（幫同學(xué)們區(qū)分“伙伴”和“朋友”，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)友誼的可貴，珍惜友誼。）二、自主學(xué)習(xí)：了解這節(jié)課的脈絡(luò)：積極與人交往學(xué)會(huì)與異性交往三、合作探究：1、議一議：青少年交友有什么好處教師評(píng)價(jià)，小結(jié)：（心理學(xué)家赫洛克指出，青少年結(jié)交朋友有以下好處：

帶來(lái)安全感。

度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。

獲得與人和睦相處的生活經(jīng)驗(yàn)。

使其為人寬厚，并發(fā)展其理解能力。

提供獲得社會(huì)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

……

2、說(shuō)一說(shuō)：你有和別人建立良好人際關(guān)系的好辦法嗎

教師評(píng)價(jià)，小結(jié)：（微笑：微笑很重要，會(huì)讓人感到世界多么美好。贊美：用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)贊美。己所不欲，勿施于人：自己都不愿意，為什么要強(qiáng)加給別人換位思考：設(shè)身處地從他人的角度考慮問(wèn)題。）其中，講到有關(guān)“贊美”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)贊美人和別人贊美的感受，讓學(xué)生體會(huì)到贊美別人并沒(méi)有想象中的容易。要用心才行。3、學(xué)會(huì)與異性交往現(xiàn)場(chǎng)采訪：我們是否需要和異性交往（青少年喜歡與異性交往是正常的心理需求。正常的異性交往對(duì)中學(xué)生來(lái)講具有重要意義：

有利于智力上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。有利于個(gè)性的豐富完善。有利于活動(dòng)中的相互激勵(lì)（異性效應(yīng)）。有利于性心理的成熟。

）探討：與異性交往需要把握哪些原則呢

（自然原則；

適度原則；

尊重原則。）四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）1

異性交往的“八提倡和八不提倡”（）2

什么樣的男（女）生最受歡迎五、當(dāng)堂檢測(cè)：六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題9、不吸煙不酗酒主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道吸煙、酗酒的危害，從而懂得愛(ài)惜生命，遠(yuǎn)離煙酒。2、學(xué)會(huì)拒絕煙妙招及拒酒“六法”。3、學(xué)習(xí)急性酒精中毒的處理辦法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、知道吸煙、酗酒的危害。2、學(xué)習(xí)急性酒精中毒的處理辦法。一、知識(shí)鏈接：二、自主學(xué)習(xí)：（P40~45頁(yè)）1、據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)：全球每__________就有1人因吸煙致死；每年約有__________人因吸煙而喪命；中國(guó)每年有__________人死于與吸煙有關(guān)的疾病。2、據(jù)研究，一支香煙燃燒后可產(chǎn)生__________種有毒物質(zhì)，直接危害健康的至少有__________，其中包括__________、__________等有毒物質(zhì)。3、吸煙會(huì)導(dǎo)致__________、__________、__________、________、__________、__________、__________、__________及__________。吸煙20年的人，得肺癌的幾率是不吸煙者的__________。4、吸煙對(duì)青少年的危害主要是：、、、。5、青少年拒煙的妙招是=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③、=4\*GB3④、=5\*GB3⑤。6、少量飲酒_________健康，飲酒過(guò)量對(duì)身體_________。酗酒、醉酒會(huì)、、。經(jīng)常酗酒還會(huì)導(dǎo)致、。7、酗酒的危害主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：=1\*GB3①__________、=2\*GB3②_________、=3\*GB3③__________。8、中學(xué)生酗酒會(huì)______________、同時(shí)導(dǎo)致________________；酒后由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)失控會(huì)異常興奮，失去理智，甚至______________________________。9、青少年酗酒的情況有__________、__________兩種，拒絕飲酒的方法主要有__________、__________、__________、__________四種。三、合作探究：1、如今越來(lái)越多的人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到吸煙有害人體健康，但他們?nèi)匀粯?lè)此不疲。為什么一些人認(rèn)為抽煙是一種時(shí)髦，另外一些人認(rèn)為抽煙很有趣，還有一些人認(rèn)為吸煙可以提神。你對(duì)此又是怎么看的呢?fù)?jù)說(shuō)，中國(guó)有一半人在吸煙。許多男孩和女孩都有吸煙的習(xí)慣，盡管他們還是中學(xué)生。如果有同學(xué)邀你一起吸煙，你會(huì)怎么做呢2、為什么說(shuō)吸煙害人又害已當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在公共場(chǎng)合抽煙時(shí)，你會(huì)怎么做呢3、你們知道我國(guó)及國(guó)際上有哪些控?zé)?、拒煙的措施?、在一次同時(shí)聚會(huì)上，有幾個(gè)同學(xué)想喝酒，你會(huì)怎么勸阻他們5、當(dāng)你周?chē)霈F(xiàn)過(guò)量飲酒出現(xiàn)酒精中毒的人后，應(yīng)采取怎樣的急救措施呢四、展示質(zhì)疑：（合作探究部分）五、當(dāng)堂檢測(cè)：1、下列不是香煙燃燒后產(chǎn)生的物質(zhì)是：（）。A、尼古丁B、焦油C、胺類(lèi)、氰化物D、蛋白質(zhì)2、吸煙會(huì)導(dǎo)致哪些疾?。ǎ〢、肺癌B、咽癌C、膽囊癌D、胃癌3、青少年吸煙的危害不包括（）。A、影響大腦機(jī)能B、影響身體發(fā)育C、影響面子D影響健美4、“世界無(wú)煙日”是（）。A、5月31日B、3月12日5、常說(shuō)的酒精中毒是什么中毒（）A、甲醛B、乙醇C、甲烷D、苯6、青少年拒酒四法中不包括哪種方法（）A、直接拒絕法B、轉(zhuǎn)移法C、替代法D、順從法六、學(xué)后反思：授課時(shí)間：月日班級(jí)姓名組長(zhǎng)批改課題10、不參賭

不涉黃主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)賭博和黃色污染的危害；2、自覺(jué)遠(yuǎn)離黃色污染，培養(yǎng)高尚的情操；3、認(rèn)識(shí)到違法往往從違紀(jì)開(kāi)始，要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)賭博的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離黃色污染，培養(yǎng)高尚的情操一、知識(shí)鏈接：現(xiàn)在的很多成年人都沉迷于賭博，小賭真的怡情二、自主學(xué)習(xí)：教材內(nèi)容。三、合作探究：案例一例如：大學(xué)生黃某家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，二年級(jí)開(kāi)始接觸校園周?chē)挠螒驒C(jī)。剛開(kāi)始只是“好奇”，“輸贏在5元以?xún)?nèi)”。不久上了癮，經(jīng)常通宵達(dá)旦地賭，“從家里拿來(lái)的錢(qián)一小部分用于吃飯，大部分用于賭，經(jīng)常身無(wú)分文”。僅僅半學(xué)期，他就向同學(xué)和女友借債3000多元?！暗搅诉@種地步，我已無(wú)法收手”；“賭，令我輸沒(méi)了志氣，輸沒(méi)了理想，輸沒(méi)了臉面。我不想再活下去了?！弊詈螅x擇了臥軌自殺，了卻了自己的一生。探討：怎樣抵制和拒絕參與賭博學(xué)生討論、發(fā)言教師評(píng)價(jià)、小結(jié)：（一）違法往往從違紀(jì)開(kāi)始，要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。（二）充分認(rèn)