2021年小學(xué)教科研制度

2021年小學(xué)教科研制度教科室主任職責(zé)一、在分管校長的指導(dǎo)下，主持教科室工作。二、根據(jù)上級教研機構(gòu)的布置，從本校實際出發(fā)，制定學(xué)年、學(xué)期或階段的教育科研工作計劃，認真組織教育科研課題的實施和落實，年終或期末寫出教科室工作總結(jié)。三、負責(zé)審定各項科研課題的實驗方案、實施計劃、階段小結(jié)、研究報告等，主持學(xué)校一年一度的論文評選和組織參加有關(guān)上級部門開展的論文評選或科研活動。四、主動參與各課題組科研活動，并進行適當(dāng)指導(dǎo)，同時抓好各課題組資料檔案的建設(shè)工作，并定期進行檢查。五、組織并參與校內(nèi)承擔(dān)或召開的各種教改科研活動及相關(guān)業(yè)務(wù)會議。六、組織辦好學(xué)校教改科研宣傳刊物或?qū)?。教科室人員崗位職責(zé)學(xué)校教科室是在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下、區(qū)教研室指導(dǎo)下開展教育科學(xué)研究的一個職能部門，教科室主任是校長管理教育科研工作的助手。其崗位職責(zé)是：一、負責(zé)協(xié)助校長或課題規(guī)劃小組制定、執(zhí)行學(xué)校教育科研規(guī)劃、計劃、總結(jié)教育科研工作。二、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)校教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣以及向上級教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組推薦立項課題等管理工作，做好課題檔案工作。三、普及教育科學(xué)知識，組織、推動教師學(xué)習(xí)新的教育理論，加強科研意識，促進理論與實踐的結(jié)合，指導(dǎo)研究活動的開展。四、負責(zé)擬訂、修訂、實施學(xué)校有關(guān)教育科學(xué)研究的條例和規(guī)章制度。五、組織、參與或接受上級教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、上級教科研部門下達的課題研究工作，接受并盡力完成學(xué)校決策咨詢?nèi)蝿?wù)。六、負責(zé)教科研信息的收集和管理工作，為教師提供教科研信息、情報資料，為教師的課題研究提供方便，參與或主持學(xué)校教育學(xué)術(shù)刊物的編纂工作。七、保持與上級教研室、教科所的聯(lián)系，接受上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并做好校與校之間的聯(lián)系和交流工作。教研組長職責(zé)教研組是落實教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一，教研組的活動由教研組長具體領(lǐng)導(dǎo)組織。教研組長的職責(zé)如下：一、能嚴守規(guī)范，處處以身作則，成為教師的楷模；二、事業(yè)心、責(zé)任感強，能積極、主動、創(chuàng)造性地抓好聯(lián)小的備、講、改、輔、考等工作；三、每學(xué)期至少要聽本校所有教師的課一次；熱情地關(guān)心、支持、指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。四、要經(jīng)常組織本校教師學(xué)習(xí)討論學(xué)科課標(biāo)與教材及相關(guān)考試信息。五、經(jīng)常組織并認真督促本聯(lián)小教師互相聽課學(xué)習(xí)，取長補短。六、集中力量抓好本聯(lián)小及聯(lián)小間的教研、聯(lián)研活動，并做好記錄。七、組織好單元檢測（語、數(shù)、英）評卷和試卷分析工作，增強質(zhì)量目標(biāo)意識。八、組織指導(dǎo)本校的各項教學(xué)活動、競賽，并要做到有計劃、有記錄、有成效。九、帶領(lǐng)本校老師認真貫徹學(xué)校制定的制度要求，配合聯(lián)小校長做好檢查督促工作，參與學(xué)校的教學(xué)管理。十、聯(lián)小校長、主任有事外出時，代行聯(lián)小教干職責(zé)?？蒲泄ぷ骺荚u制度為保證學(xué)校教育科研工作的順利有效開展，激發(fā)和調(diào)動教職工參與教改科研工作的主動積極性，促進提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本考評制度。1、學(xué)?？蒲泄ぷ鲗嵭薪Y(jié)果考評與過程考評相結(jié)合的方式進行，重在結(jié)果。2、學(xué)?？蒲锌荚u范圍為全體教職工及校控及以上課題。3、學(xué)?？蒲泄ぷ骷{入教職工教育教學(xué)工作綜合考評，與教育教學(xué)工作考評同步進行。4、教職工參與課題研究工作將作為其個人評優(yōu)晉級的主要依據(jù)之一，評優(yōu)級別與參與課題級別對應(yīng)掛鉤。5、考評結(jié)果將作為科研獎勵（《課題管理辦法》）的重要依據(jù)，并記入職工個人檔案。6、科研工作考評由學(xué)?？蒲性u審委員會執(zhí)行，日常工作由學(xué)校教科室管理。教科研課題管理辦法為了加強學(xué)校教育科學(xué)研究課題的管理工作，提高課題研究的質(zhì)量，確保課題按時保質(zhì)完成，促進學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展，特制定課題管理辦法。一、課題的申報1．立項原則：預(yù)期課題成果有一定的學(xué)術(shù)價值，對教育改革和發(fā)展有一定的指導(dǎo)作用；有一定的理論依據(jù)，有合理、可行的研究方案；課題申報人對教育科研有一定的基礎(chǔ)，具備一定的教科研工作能力，能按時完成課題研究。2．申報條件：全校正式教師均可按規(guī)定手續(xù)申報。課題申報人、負責(zé)人必須是課題的實際組織者或指導(dǎo)者，并在課題組內(nèi)擔(dān)負實質(zhì)性的任務(wù)。在同一時期內(nèi)，課題負責(zé)人主持研究的課題不得超過兩個。3．申報手續(xù)：校級課題申報人向校教科室領(lǐng)取《課題申報書》，并按規(guī)定認真填寫后交校教科室審核，簽署同意意見后方可立項。申報區(qū)、市、省及全國級課題，由課題申報人填好《課題申報書》后，經(jīng)校教科室審核后送區(qū)教研室或有關(guān)單位。校級課題中具有較高研究價值的部分課題，校教科室要主動向區(qū)、市等上級教育科研單位推薦區(qū)級以上立項課題。凡在區(qū)級以上立項的課題均為校重點課題。二、課題的審定1．校級立項課題由校教科室審定批準，并通知課題申報人、負責(zé)人和課題組成員。2．區(qū)級以上的立項課題由相應(yīng)的教育科研機構(gòu)審定批準（以立項文件為準），校教科室接到通知后應(yīng)立即通知課題申報人和課題組成員。三、課題的管理1．課題的管理工作由校教科室負責(zé)。校教科室定期檢查課題的實施情況，并組織進行經(jīng)驗交流。2．課題負責(zé)人每學(xué)期末，應(yīng)向校教科室提出課題研究工作進展情況的書面報告和下一階段的研究工作的書面計劃，同期發(fā)表的論文和研究報告作為附件一起上報。這些書面材料作為課題檢查、總結(jié)、評比的依據(jù)。3．校級課題申報人、負責(zé)人在課研究期間如有工作調(diào)動、生病等情況，無法繼續(xù)研究時，由本人向校教科室提出中斷課題報告的書面報告，報告中應(yīng)寫明中斷研究原因和研究替代人，校教科室根據(jù)實際情況決定中斷研究或由替代人斷續(xù)研究。區(qū)級以上立項課題中斷研究由校教科室上報課題批準機構(gòu)批準。區(qū)級上以立項課題的主要負責(zé)人調(diào)換，增補由校教科室上報課題批準機構(gòu)批準。由于某些原因課題研究需延續(xù)結(jié)題的應(yīng)填寫《延續(xù)申請書》由校教科室報課題批準機構(gòu)批準。對無故中斷課題研究的課題申報人、負責(zé)人，校教科室除對本人提出批評外，還將對其作出適當(dāng)處理。4．校級課題完成后，課題負責(zé)人應(yīng)填寫《課題結(jié)題申請書》，并將全部研究資料報送校教科室，由校教科室組織對課題研究作出評審意見。區(qū)級以上課題結(jié)題由校教科室將上述有關(guān)材料轉(zhuǎn)給課題批準機構(gòu)評審，校教科室應(yīng)將評審結(jié)果通知課題組。5．每一課題結(jié)題后，其相關(guān)研究資料，包括課題研究方案、結(jié)題報告、附件等應(yīng)在校教科室另存一份，建立專題檔案。四、課題經(jīng)費的審定和使用1．課題經(jīng)費由校長審定批準，由?？倓?wù)處統(tǒng)一管理。課題經(jīng)費專款專用、嚴禁它用。2．課題經(jīng)費使用范圍課題經(jīng)費包括謄印、復(fù)印、翻譯、必需的資料費，與課題有關(guān)的會議費、差旅費，課題研究成果的出版補助費及其它與課題研究直接有關(guān)的費用。3．有預(yù)算的課題經(jīng)費，在課題完成后的結(jié)余經(jīng)費歸學(xué)校統(tǒng)一使用。教育科研獎懲制度為了加強科研工作的管理，提高教師的教育教學(xué)理論水平，進一步推進科研工作的發(fā)展，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究，特擬定本制度。一、課題研究（一）課題結(jié)題教職員工承擔(dān)省、市、區(qū)級課題或省、市級課題子課題或自擬課題的研究工作，并及時上報研究課題，并通過省市區(qū)教科研部門結(jié)題鑒定的，在學(xué)期末教學(xué)工作綜合評估中可分別獲得8分、5分、3分的獎勵。（二）優(yōu)秀教科研成果評選教職員工承擔(dān)省、市、區(qū)級課題或省、市級課題子課題或自擬課題的研究工作，并通過省市區(qū)教科研部門結(jié)題鑒定的，并在省優(yōu)秀科研成果評選中獲得一等獎的可分別獲得8分、7分、6分的獎勵；獲得市一二三等獎的可分別獲得6分、5分、4分的獎勵；獲得區(qū)一二三等獎的可分別獲得4分、3分、2分的獎勵。校級一二等獎可獲得2分、1分的獎勵。二、教學(xué)論文1、師生作品在正規(guī)出版物上發(fā)表（超100字，詩歌類不受此限制），教師本人或輔導(dǎo)教師（須在刊物上注明的）均可獲得相應(yīng)加分：省、市、區(qū)級分別加4、3、2分，國家級在省級加分的基礎(chǔ)上酌情賦分。2、嚴格限制件數(shù)的課件、論文，按競賽降一級使用，省一二三等獎分別加4分、3分、2分；市一二三等獎分別加2分、1.5分、1分。區(qū)一二等獎分別加1分、0.5分。非教研部分組織的折50%計入。三、研究性學(xué)習(xí)1、在研究性學(xué)習(xí)中，獲一、二、三等獎的班級分別積80、70、60分，給獲得一等獎的班級頒發(fā)獎牌。2、獲一、二、三等獎及未獲獎的研究性學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)教師分別積50、40、30、20分。3、教科研所有成績根據(jù)《田村小學(xué)教師專業(yè)化成長評價細則》直接記入教師的期末考核成績，作為評優(yōu)樹先、職稱晉級的重要依據(jù)。為了推動我校教育科研工作，促進名師隊伍形成，特制下列獎懲條例：1、完成立項課題，并取得結(jié)題證書的教職工，在學(xué)年年度考核中按以下標(biāo)準加分：課題級別主持人參加者全國課題：＋10分（5人以下）＋5省級課題：＋8分（3人以下）＋4市級課題：＋6分（3人以下）＋3區(qū)級課題：＋4分（2人以下）＋2校級課題：＋2分（1人）＋12、課題獎獲：政府獎（包括教育行政部門、教科規(guī)劃辦、科協(xié)、社聯(lián)、自然科學(xué)基金會）獲得者，學(xué)校獎勵與原下?lián)塥劷饠?shù)額相同的"教育科研獎"。其他科研單位或民間團體組織的教育科研方面獎勵，校發(fā)獎金按原獎金1/2發(fā)給，年終考核按上面的標(biāo)準降當(dāng)折半加分。3、推薦特級教師、各級名教師、新壇新秀等人選時，在同等情況下優(yōu)先推薦有科研成果、科研項目的教職工。4、課題立項后，非學(xué)校方面原因而不實施，因課題組工作不力被有關(guān)部門中止的課題，負責(zé)人扣除一個月結(jié)構(gòu)工資，并在年終考核時不得評優(yōu)。其他參與者與立項者扣除半個月結(jié)構(gòu)工資，并在年終考核時不得評優(yōu)。5、課題立項后，進行了研究工作，但沒有形成必要的文字資料和結(jié)題報告，從而沒有獲得結(jié)題證書的課題，負責(zé)人在年終考核時不得評優(yōu)。教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為落實學(xué)?！翱蒲信d校，質(zhì)量立?！鞭k學(xué)方針，促進學(xué)校教科研工作的進步與發(fā)展，確保學(xué)校承擔(dān)的各級各類課題研究任務(wù)的順利完成，特制訂本制度。一、各課題組應(yīng)依據(jù)課題研究方案，按學(xué)期制訂本課題組學(xué)習(xí)計劃。二、課題責(zé)任人為本課題組學(xué)習(xí)召集人，對本課題組學(xué)習(xí)事宜負責(zé)。三、課題組每月至少集中學(xué)習(xí)一次，時間不少于1小時。內(nèi)容為學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，交流學(xué)習(xí)心得，接受專家指導(dǎo)等。并認真做好學(xué)習(xí)記錄。四、課題組學(xué)習(xí)應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際，做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果明顯。每次集中學(xué)習(xí)前，課題責(zé)任人應(yīng)先安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、遵守學(xué)習(xí)紀律，不遲到、不早退、不無故缺席，無特殊原因不請假。六、提倡自學(xué)，課題組成員每學(xué)期至少寫兩篇有關(guān)課題的學(xué)習(xí)心得并交課題組存檔。教干教師外出學(xué)習(xí)、匯報制度為了保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高外出學(xué)習(xí)的效果，特建立欽村小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)匯報制度。一、凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知、文件由分管校長批示有關(guān)處室安排，**市以外須經(jīng)校長批準同意。二、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程教學(xué)必須協(xié)調(diào)教導(dǎo)處由自己調(diào)好課，學(xué)校不予安排。一周以上由學(xué)校安排代課。三、外出聽課、上課、評優(yōu)課由教導(dǎo)處安排，參加學(xué)術(shù)活動、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)由教導(dǎo)處安排，參加干部崗位培訓(xùn)由校長室安排，外出之前都必須到有關(guān)處室協(xié)調(diào)好工作。四、教研組長、教師參加區(qū)級學(xué)科活動，須認真記錄，返校后及時向教導(dǎo)處匯報，并在教研組內(nèi)認真?zhèn)鬟_落實。五、凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)（學(xué)歷培訓(xùn)除外）到**市以外地區(qū)的，回校后必須在一周內(nèi)向全校老師上“翻版課”或作講座，幾人同時參加同一活動，推薦一人上課或主講，具體時間由分管處室決定。六、在外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，不缺席，認真學(xué)習(xí)，整理好外出學(xué)習(xí)筆記，回校后將筆記交分管處室檢查、存檔。七、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在完成“翻版課”或講座，學(xué)習(xí)筆記交分管處室檢查，并到副校長室登記后，由校長簽字辦理報銷手續(xù)。教育科研成果推廣制度為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動，通過舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)活動及進行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進我校的教育改革，特制訂以下制度：1、由學(xué)校教科室牽頭組織有關(guān)專家對學(xué)校子課題研究成果從學(xué)術(shù)價值和社會價值兩方面進行評價，推選出1-2個優(yōu)秀課題研究成果作為在全校進行推廣的研究成果。2、開展全校性的優(yōu)秀課題研究成果信息發(fā)布會，由課題組負責(zé)人進行經(jīng)驗介紹和成果展示。3、組織進行推廣優(yōu)秀課題研究成果的教學(xué)觀摩活動，并邀請觀摩的老師對科研成果推廣的可行性進行研討和交流。4、教科室負責(zé)做好優(yōu)秀課題研究成果推廣的相應(yīng)培訓(xùn)工作，由課題組負責(zé)人具體指導(dǎo)科研成果的操作方法與要領(lǐng)，加速成果轉(zhuǎn)化為教育效益。5、從參與推廣科研成果的教師的教學(xué)水平、學(xué)生水平等各種實際出發(fā)，在聽取教師意見的基礎(chǔ)上制定切實可行的課題成果推廣計劃。6、在成果推廣的實踐中，積極引導(dǎo)參與推廣的教師對科研成果進行后續(xù)研究，逐步建立一套科學(xué)的評估后效的方法，使成果推廣工作健康開展。7、注意引導(dǎo)參與推廣課題成果的教師，不搞模式化，鼓勵創(chuàng)造性，使推廣成果工作成為促進教改成果深入和教育質(zhì)量提高的重要渠道。8、學(xué)校教科室在本校科研成果推廣工作取得成效的基礎(chǔ)上，負責(zé)向上級有關(guān)部門進行推薦，力爭擴大科研成果的推廣面和影響力。9、教研組學(xué)習(xí)活動，各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。教研組長認真督促指導(dǎo)本組《中小學(xué)教師教科研學(xué)習(xí)手冊》的使用，并配合教科室做好有關(guān)統(tǒng)計工作。10、校內(nèi)交流，每學(xué)期進行一次全校性教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進行交流。使大家在交流