英語新授課教案模板（共5篇）

第11頁共11頁英語新授課教案模板〔共5篇〕第1篇：內(nèi)能新授課教案《內(nèi)能》教案[教學(xué)目的】一、知識與技能1．理解內(nèi)能的概念，能簡單描繪溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2．知道改變物體內(nèi)能的兩種方法。3．知道熱傳遞過程中，所傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。4．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。二、過程與方法1．通過探究、觀察、實驗找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。2．通過演示實驗說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。三、情感態(tài)度與價值觀1．通過探究使學(xué)生體驗探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。2．通過演示實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，并使學(xué)生通過實驗理解做功和內(nèi)能變化的關(guān)系。3．通過分析^p、類比、學(xué)會用類比的方法研究問題。培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和務(wù)實精神，幫助學(xué)生樹立勇攀科學(xué)頂峰的理想和志向?！局攸c難點和關(guān)鍵】重點：內(nèi)能概念的建立；改變物體內(nèi)能的方法。難點：正確理解內(nèi)能的概念。關(guān)鍵：做好探究實驗，從實驗中分析^p，總結(jié)完成知識的建構(gòu)?！窘虒W(xué)資】多媒體電腦、PowerPoint課件、網(wǎng)絡(luò)視頻、酒精燈、鐵絲、鉗子、布、火柴、熱功互換器、壓縮空氣引火儀、鉛筆、砂紙、冰塊等【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境:老師：播放神州八號火箭發(fā)射視頻?！矊W(xué)生：欣賞視頻并交流?！忱靡曨l來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓學(xué)生為我國有這樣的先的進(jìn)科學(xué)技術(shù)而自豪。引入新課：〔1〕神州八號發(fā)射時，為什么要攜帶大量的燃料？〔2〕火箭利用那種能量做動力升空呢？〔學(xué)生考慮討論〕引入本課課題：內(nèi)能1新知建構(gòu)：1:內(nèi)能到底是一種什么樣的能量呢？2:結(jié)合大屏幕圖片提問：什么是動能？什么是勢能？什么是機械能？(學(xué)生考慮并答復(fù))3：應(yīng)用類比的方法說明分子有“分子動能”、“分子勢能”。建立內(nèi)能的概念，認(rèn)識內(nèi)能包含的兩種形式4：內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？是什么關(guān)系？〔引導(dǎo)學(xué)生分析^p分子動能，分子勢能有哪些影響因素，從而理解內(nèi)能的影響因素。〕5:內(nèi)能與機械能有什么不同？〔學(xué)生討論并交流，發(fā)表觀點〕進(jìn)一步理解內(nèi)能和機械能是不同形式的能。6:改變內(nèi)能的方法。提出問題：我們?nèi)绾文苁故值膬?nèi)能增大？、猜測假設(shè)：根據(jù)事例、生活經(jīng)歷，針對上述問題提出猜測。鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點。實驗探究：分組實驗〔每兩組一個探究問題〕1.如何使一根鐵絲燙手？2.如何點燃火柴頭？3.如何使一塊冰熔化？4.如何使水沸騰？歸納總結(jié)：通過以上實驗，討論、歸納、交流，互相補充，改變內(nèi)能的方式可以歸納為哪兩種？知識深化：1熱傳遞和熱量?！?〕熱傳遞發(fā)生的條件是什么？〔2〕什么是熱量？熱量的單位是什么？〔3〕發(fā)生熱傳遞的兩個物體的內(nèi)能是如何變化的？2做功。〔1〕演示1：壓縮空氣引火儀實驗要求學(xué)生仔細(xì)觀察筒內(nèi)現(xiàn)象，考慮實驗現(xiàn)象說明了什么2〔2〕演示2：熱功互換實驗1.觀察到的現(xiàn)象有哪些？2.出現(xiàn)水霧是什么現(xiàn)象？3.瓶塞跳起說明了什么？4.這個實驗說明了什么?提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析^p實驗得出結(jié)論.小結(jié)做功改變物體內(nèi)能的兩種情況。3.做功和熱傳遞的異同點：課堂小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？布置作業(yè)：請學(xué)生完成課后相關(guān)練習(xí)題板書設(shè)計：10.2內(nèi)能一．內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和二．改變物體內(nèi)能的方法1．熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程2.做功：對物體做功物體內(nèi)能增加;物體對外做功物體內(nèi)能減少【教學(xué)反思】內(nèi)能是個較為抽象的概念，在教學(xué)中我采用了類比的方法，希望學(xué)生在舊知識的根底上能教好的理解內(nèi)能概念；這種教學(xué)方法是我們物理教學(xué)中的重要方法，學(xué)生掌握這方法意義重大。本課通過探究活動，使學(xué)生體會到了改變物體內(nèi)能的方式有兩種：一是熱傳遞；二是做功。探究實驗幫助學(xué)生有了一定的感性認(rèn)識，從而降低了他們學(xué)習(xí)本課知識的難度。在物理教學(xué)中實驗探究教學(xué)的作用不容無視，實驗探究不但幫助師生攻克教學(xué)中的難點而且實驗探究方法的設(shè)計及小組交流討論可以培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)造才能及合作精神，本節(jié)課就力圖讓學(xué)生通過探究實驗及小組討論來完本錢節(jié)重要教學(xué)內(nèi)容，在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時，讓他們體驗到成功的“喜悅”，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使師生獲得良好的教與學(xué)的效果。3第2篇：教案新授課形式1.1線段的比擬與作法課型：新授課〔第一課時〕教學(xué)目的:1、會比擬線段的長短2、理解線段的性質(zhì)。教學(xué)重點：純熟選擇適宜的方法比擬線段的長短教學(xué)難點：兩點之間線段最短的應(yīng)用教學(xué)過程：〔一〕自主探究要求：自主學(xué)習(xí)18-20頁，考慮并小組內(nèi)交流以下問題：1、比擬線段的長短有幾種方法？2、兩點之間＿＿，叫做這兩點間的間隔.。3、兩點間的所有連線中最短，簡單說成4測量工具有或借助儀器自我完善：〔二〕老師點撥1、度量法，疊合法，截取法2、間隔指兩點間線段的長度3，兩點之間線段最短舉例說明自我完善：〔三〕嘗試訓(xùn)練并小組內(nèi)交流〔典型例題分析^p〕1，課本20頁練習(xí)1，2，32，課本25頁5題自我完善：〔四〕拓展提升〔補充知識、新典例等〕自我完善：四、小結(jié)補充：五、達(dá)標(biāo)檢測要求：定時5分鐘，然后交流。六、板書設(shè)計七:作業(yè)布置及修改反應(yīng)：反應(yīng)八、課后反思：第3篇：新授課教案形式新授課教案模版課題〔課時〕一、目的二、重難點三、教材分析^p四、教學(xué)過程〔一〕候課1.師2.生〔二〕課堂教學(xué)過程1.輔助環(huán)節(jié)〔1〕導(dǎo)入板題〔2〕示標(biāo)〔3〕示導(dǎo)2.先學(xué)環(huán)節(jié)3.后教環(huán)節(jié)4.當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)5.回歸環(huán)節(jié)五、板書設(shè)計六、教后思第4篇：新授課英語教學(xué)形式英語新授課課堂教學(xué)形式通過對仁愛版英語這套新教材的使用，總結(jié)歸納，初步形成的新授課課堂教學(xué)形式如下：GreetingandWarmingupLeadinPresentationConsolidationProject一、課堂教學(xué)過程：Step1:GreetingandWarmingup(問候語熱身)活潑課堂氣氛，集中學(xué)生注意力Step2:Leadin(導(dǎo)入)教學(xué)的導(dǎo)入應(yīng)盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并不斷引導(dǎo)學(xué)生去考慮，這樣才能事半功倍。復(fù)習(xí)的作用是溫故知新，建立起新舊知識之間的聯(lián)絡(luò)，以舊引新，減小教學(xué)的難度。我們常用談話或問題式導(dǎo)入、借助圖像或音樂素材導(dǎo)入、表演式引入等。課堂導(dǎo)入的設(shè)計應(yīng)力求把戲翻新，多彩多姿。任意一種導(dǎo)入設(shè)計，都要為全課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重點做好鋪墊，與講課的內(nèi)容嚴(yán)密相聯(lián)，自然銜接。一個好的開頭既能引起學(xué)生的興趣，又能激發(fā)學(xué)生的求知欲，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的開頭，使整個教學(xué)活動進(jìn)展得生動、活潑、自然。Step3:Presentation(1).Learningtasks〔出示學(xué)習(xí)任務(wù)〕老師將本課內(nèi)容以自述或者多媒體等方式整體的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生明確自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。呈現(xiàn)任務(wù)時應(yīng)突出重點內(nèi)容，列出學(xué)生需要掌握的重要的語音、詞匯、主要句型、語法。(2).Learningtime在這個環(huán)節(jié)中，要利用各種教學(xué)輔助手段，采用標(biāo)準(zhǔn)的英語配以面部表情、手勢動作、及其他直觀教具創(chuàng)造情景，教授新的語言知識。講授新知〔單詞：可以采用游戲教學(xué)法對重、難點單詞進(jìn)展操練，舉例講解其意義句型：進(jìn)展大量的輸入與輸出的練習(xí)，可以以小組合作、自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展練習(xí)語法：那么要多舉例句，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，老師對其進(jìn)展總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〕Step4：Consolidation〔穩(wěn)固〕此環(huán)節(jié)是對本課所學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造和功能進(jìn)展綜合的穩(wěn)固、操練，主要對新課中的語言知識構(gòu)造采用競賽等多種方式進(jìn)展練習(xí)。也是對本課內(nèi)容的一個歸納和總結(jié)。Step5：Project(綜合探究活動)〔1〕.在該環(huán)節(jié)老師可以多款式、適當(dāng)?shù)耐卣古c本課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外知識，以豐富學(xué)生知識量?！?〕.老師設(shè)置口頭與書面上面的練習(xí)，對本課內(nèi)容進(jìn)展檢測，并布置適量作業(yè)。第5篇：少兒英語教案模板少兒英語教案模板一、TeachingDemandsandAims(教學(xué)目的〕二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點〕1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教學(xué)過程〕Greeting(問候〕warmup(熱身〕Review(復(fù)習(xí)〕NewLeon(新課〕StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮嚀〕五、Homework(作業(yè)布置〕作業(yè)的布置一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后老師可適中選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書〕及字母作業(yè)。2、低年紀(jì)的孩子合適聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、適時布置(條件允答應(yīng)每周一次〕：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報朗讀單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11???Goodbye!Amanda!)