科研工作計劃范文

—科研工作計劃范文光陰在流逝，從不停留，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時分認(rèn)真思索方案該如何寫了。該怎么擬定方案呢？下面給大家?guī)砜蒲泄ぷ鞣桨阜段?篇，希望大家能夠喜愛?？蒲泄ぷ鞣桨阜段?一、指導(dǎo)思想以遵循教育局抓質(zhì)量，保安全，強素養(yǎng)，樹形象的總體思路為指導(dǎo)，堅持“行政推動，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，專家指導(dǎo)，老師全員參與”的原則，重視教育科研機構(gòu)和科研骨干隊伍建設(shè)，以教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺和教育類內(nèi)部刊物《禹城教科研》為平臺，堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動，突出實效，骨干帶動，整體推動，促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路X年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個平臺（博客平臺和期刊平臺），依靠三支隊伍（教育科研管理隊伍、兼職研討員、優(yōu)秀立項小課題主持人），突出四項重點（小課題研討、《X教科研》編印、規(guī)劃課題研討、教育科研成果評比），瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)（出成果、出人才、出成果）。三、主要措施1、完善教育科研機構(gòu)，強化科研骨干隊伍建設(shè)進一步完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織，充足調(diào)動教育科研工的主動性，充足發(fā)揮中小學(xué)專兼職教科所長、教科室主任的主動性，通過會議培訓(xùn)、文件通訊、考核評價等多種方式，進一步調(diào)動禹城市教育科研兼職研討員的主動作用，強化禹城市教育科研專家?guī)旖ㄔO(shè)，充足發(fā)揮外鄉(xiāng)科研骨干的示范帶動作用，以點帶面，推動全市教育科研工作不斷深化。2、進一步健全教育科研專項工作制度修訂完善《X市教育局關(guān)于進一步強化教育科研工作的看法》、《關(guān)于印發(fā)X市教育科研工作考核量化評估細則的通知》、《關(guān)于印發(fā)《X市科研興校示范學(xué)校建設(shè)方案（試行）》的通知》等一系列文件，完善《X市教育科研常規(guī)制度》（包括規(guī)劃制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度、檢查指導(dǎo)制度、目標(biāo)考核制度、成果推廣制度和經(jīng)費運用制度）《X市課題研討管理方法》等項管理制度。3、連續(xù)強化教育科研專項檔案建設(shè)根據(jù)《關(guān)于完善和標(biāo)準(zhǔn)教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細規(guī)定，組織專項檢查，切實標(biāo)準(zhǔn)全市中小學(xué)教育科研工作。4、完善表彰嘉獎機制，發(fā)揮先進典型的主動作用修訂完善《關(guān)于表彰X市教育科研工作先進單位、先進個人及優(yōu)秀成果的確定》和《X市教育科研工作嘉獎方法》等專項文件和制度，開展X市教育科研工作先進單位、先進個人評比活動。5、深化重點課題和規(guī)劃課題研討工作完善《X市教育科研課題研討方法》，認(rèn)真指導(dǎo)好80個山東省和X市級課題的研討工作，促進各課題組博客良好運行，按時積累研討資料和研討心得。召開禹城市重點課題和規(guī)劃課題中期研討會議，溝通研討經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研討扎扎實實地往前推動。連續(xù)做好X年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研討理論、中期研討檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，按時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，按時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研討成果和先進教改經(jīng)驗。6、強化對兼職研討員的指導(dǎo)和考核對兼職研討員進行指導(dǎo)，主要也是通過互聯(lián)網(wǎng)，要求兼職研討員都要建立新浪博客，常常到“禹城教科研”博客看看，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，并主動研討、勤于寫作。既是兼職研討員，又是小課題研討主持人的，要重點做好小課題研討工作。沒有博客的兼職研討員，春節(jié)前要建立。博客建立后到“禹城教科研”點擊“關(guān)注”報到，并將“博客名稱、真實姓名、單位全稱、博客地址”發(fā)到市教科所郵箱（）。兼職研討員考核方法：總分XXX分，職業(yè)道德總分10分；獲得課題研討結(jié)題證書總分30分；論文或科研成果獲獎或發(fā)表總分20分；被評為各級名優(yōu)老師（班主任）總分20分；教學(xué)改革或管理改革成效顯著，在肯定范圍內(nèi)溝通總分20分。被考核為優(yōu)秀和良好者，市教科所要通過教科所文件形式公布，并上傳到“禹城教科研”博客。被考核為優(yōu)秀者，本人自愿申報的前提下，可在第二屆中續(xù)聘。7、七月召開全市校本課題研討經(jīng)驗溝通及培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。對各單位教育科研工作進行學(xué)年評價。8、八月和教研室一起，做好X市名老師和X百名優(yōu)秀老師評比工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、九月評比優(yōu)秀小課題研討成果。指導(dǎo)各單位做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《X教科研》X年第3期。10、十月召開新一輪小課題研討開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我市優(yōu)秀小課題研討成果。開展教育科研檔案專項檢查活動。11、十一月開展X市教育科研工作先進單位、先進個人評比活動。12、十二月做好年度總結(jié)，制定新年方案。編輯印發(fā)《X教科研》X年第4期?？蒲泄ぷ鞣桨阜段?身為一名老師，我總是時辰告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展，使自己真正成長為一名合格的人民老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷鼓勵自己進步。一、指導(dǎo)思想：主動學(xué)習(xí)20X年版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相順應(yīng)的表達素養(yǎng)教育的教育理念，以同學(xué)進展為根本，堅韌不拔地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。二、努力方向及教科研方案：（一）自身業(yè)務(wù)方面：1.爭取堅持養(yǎng)成按時反思和勤于積累的習(xí)慣。2.努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參與每一次的教研活動，認(rèn)真思索并虛心學(xué)習(xí)。4.認(rèn)真對待每一個同學(xué)，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級活動，幫助班主任管理好班集體。（二）個人進修方面：1.堅持參與小學(xué)連續(xù)教育學(xué)習(xí)。堅持參與老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2.學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。3.提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進取。要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。4.主動認(rèn)真訓(xùn)練寫字。（三）相互溝通方面：1.做好讀書筆記。學(xué)問在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進。2.寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種主動探究的心態(tài)，也會讓自己觀看研討自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充足挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因此常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。3.寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下珍貴經(jīng)驗。4.主動參與各項教科研活動。科研工作方案范文3一、指導(dǎo)思想為促進我校師資隊伍專業(yè)化進展，深化教育教學(xué)改革，不斷提高老師的全面素養(yǎng)，特別是教育創(chuàng)新思維力量、學(xué)科學(xué)問拓展力量、信息技術(shù)運用力量和教育科學(xué)研討力量的形成，使老師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中，進一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀老師。學(xué)校確定，老師實施有方案地培育，逐步提高老師的教育教學(xué)水平。二、培育目標(biāo)通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研討及專家指導(dǎo)等形式，培育老師的教育創(chuàng)新思維力量、學(xué)科學(xué)問拓展力量、信息技術(shù)運用力量和教育科學(xué)研討力量。在三年內(nèi)有三名老師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手，有五名以上老師成為縣級骨干老師。三、培育模式。1、沙龍式培訓(xùn)。“權(quán)威論壇”主要聘請知名專家、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與進展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座；建立“青年老師讀書班”、“班主任沙龍”、“老師讀書沙龍”建立骨干老師和青年老師培訓(xùn)機制。2、“請進來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將連續(xù)聘請名師、專家來校上示范課，作講座，選派骨干老師參與區(qū)“名師工作室”培訓(xùn)。3、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，根據(jù)“獨立思索——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動挨次組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動，激勵老師了解把握其他學(xué)科中有哪些學(xué)問點與自己所教學(xué)科有關(guān)。二要實行定期集體備課的方法，不同學(xué)科的老師在一起共同研討有關(guān)問題。三要對老師學(xué)習(xí)和把握跨學(xué)科學(xué)問提出明確的要求，并把它作為老師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰嘉獎掛鉤，激發(fā)廣闊老師不斷強化學(xué)習(xí)的動力。四、詳細措施：1、成立健全組織。成立“老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，由教學(xué)副校長帶著教導(dǎo)處、科研室詳細實施。領(lǐng)導(dǎo)小組強化對老師培育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持把老師培育工作放在學(xué)校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列為教研組、班級組、備課組的考核內(nèi)容之一。2、強化干部隊伍建設(shè)。學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神，深入領(lǐng)悟“全教會”本質(zhì)，深化開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大商量，結(jié)合學(xué)校實際，不斷探究學(xué)校進展的新機制。依法施行教代會參與民主管理的管理體制，并本著科學(xué)、民主、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度。建設(shè)一支高素養(yǎng)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀老師中培育選拔年輕干部，強化對干部的管理和監(jiān)督，增加干部的責(zé)任意識、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮、進取、團結(jié)、高效、廉潔的干部隊伍。為骨干老師隊伍培育奠定有力基礎(chǔ)。3、優(yōu)化老師隊伍結(jié)構(gòu)。優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的永久主題，是學(xué)校可持續(xù)進展的重要基礎(chǔ)和牢靠保證，我們認(rèn)真實施我校老師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程、源頭工程、名師工程。師德修養(yǎng)是老師整體素養(yǎng)的核心，它不僅制約著老師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，確定著素養(yǎng)教育的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”：抓學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論武裝人，老師愛崗敬業(yè)精神顯著提高；抓管理，用健全的制度約束人，老師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高；抓典型，用典范的`力量影響人，老師自我標(biāo)準(zhǔn)的自覺性顯著提高。堅持把師德要求納入老師學(xué)期考核、年度考核，施行一票拒絕制。開展老師讀書活動通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。通過讀書豐富自身個人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書溝通活動；每個教職工寫一篇讀書心得。評比讀書主動分子并賜予嘉獎。4、加快骨干老師培育。在立足老師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，根據(jù)“面對將來，重點選拔，梯次培育，合理分布”的原則，努力培育和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干老師；實行“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位老師都有獲得勝利的時機和顯露本領(lǐng)的空間，激勵引導(dǎo)老師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要主動為老師成名成家提供機遇，制造條件。鋪設(shè)為骨干老師、名優(yōu)老師脫穎而出的高速大路。樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干老師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。搭臺子。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要實行觀摩教學(xué)、經(jīng)驗溝通、信息反應(yīng)、展現(xiàn)成果、評議總結(jié)等形式，激勵和支持老師參與市、縣級的競賽活動，為他們展現(xiàn)教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氣氛，促使廣闊老師在實踐中得到錘煉，脫穎而出。鋪路子。選送骨干老師參與各種培訓(xùn)、進修和研討生班學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策，在教育培訓(xùn)問題上賜予必要的支持。壓擔(dān)子。對一些教學(xué)根本功扎實，業(yè)務(wù)力量較強的老師，尤其是青年老師，適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān)，布置他們到高三把關(guān)教學(xué)，在備課組長等崗位錘煉。發(fā)揮有教學(xué)科研力量的骨干老師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研討，挑起教學(xué)科研的重任。同時，向他們提出新的更高的要求，并且實行有效措施，鼓勵這些老師不斷完善自己，豐富自己，提高自己?？蒲泄ぷ鞣桨阜段?一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案中的科研與師訓(xùn)工作要求，結(jié)合其他部門的工作，完成推動“兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)”市級課題的結(jié)題，在“基于課標(biāo)”的基礎(chǔ)上，進一步開展“創(chuàng)智課堂評價”的實踐研討，到達科研促教、科研興教的目的。二、工作目標(biāo)以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的結(jié)題工作為抓手，開展“創(chuàng)智課堂評價要素研討”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研討”，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂實踐的操作，形成可供老師學(xué)習(xí)與借鑒的課堂教學(xué)個案。強化教育科研課題的常規(guī)管理，提高教育科研的實效性，提升老師團隊與個體的研討水平。三、主要工作（一）以新一輪課題申報工作為契機，落實科研興教的工作要求。1、骨干老師主動參與課題研討，對申報課題的老師進行組織與調(diào)整，形成各學(xué)科的課題負(fù)責(zé)人。2、各學(xué)科課題負(fù)責(zé)人結(jié)合區(qū)級、校級課題與本學(xué)科特點進行思索，學(xué)校邀請專家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研討子課題。3、學(xué)校將采納不同形式的理論學(xué)習(xí)來強化課題參與者的學(xué)習(xí)，保證課題的順當(dāng)進行，讓課題研討為教育教學(xué)實踐服務(wù)。（二）以教科研課題管理為重點，營造以研促教的良好氣氛1.做好4個區(qū)級課題的過程性研討管理工作，依據(jù)各課題的研討進度開展研討，積累研討資料。2.各學(xué)科備課組老師要形成在教育中研討的意識，把教育教學(xué)中共同的問題轉(zhuǎn)化為課題，形成個人——備課組的小課題，將零散的研討統(tǒng)整起來，形成集教研、教改、培訓(xùn)為一體的科研。3.采納敘事性研討的方法，提高老師個體研討的力量，要擅長發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的行為改進，按時記載和研討，使教學(xué)與研討變得實在而簡潔。（三）以“創(chuàng)智課堂建設(shè)”為先導(dǎo)，培育學(xué)校科研梯隊。1.定期組織老師進行“創(chuàng)智課堂”和“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過邀請專家報告、骨干老師展現(xiàn)、青年老師匯報等校本培訓(xùn)形式，促進老師不斷轉(zhuǎn)變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀念，形成順應(yīng)同學(xué)的新腦筋。2.開展“課堂上的老師情商”為主題的課堂教學(xué)研討，通過觀看、分析與比擬，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)策略和實施途徑，形成學(xué)?！皠?chuàng)智課堂建設(shè)”的成果。3.創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團隊，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩高校校研修平臺，實行讀書沙龍等形式，培育一批科研骨干老師，來帶動更多的老師投身科研工作。（四）以總結(jié)課題成果研討為抓手，推動學(xué)校特色工程與課程的建設(shè)1.總結(jié)市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的研討成果，重點做好課題研討的結(jié)題工作。2.推動學(xué)校特色工程的建設(shè)，使教材在集團校、區(qū)級層面擴大影響。科研工作方案范文5在香坊區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進修學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我?！笆晃濉笨蒲姓n題《在新理念下課堂教學(xué)的研討》進展順當(dāng)。課題處于實施階段，我們本著“理論先導(dǎo)，因地制宜”的原則把實施階段的理論學(xué)習(xí)、研討商量、科研實踐三者緊密結(jié)合起來已經(jīng)取得了肯定成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、連續(xù)把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進行科研培訓(xùn)工作做好，確?？蒲泄ぷ黜槷?dāng)開展。我校規(guī)模小老師少，又因地處農(nóng)村，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將連續(xù)進行科研學(xué)習(xí)和科研商量等工作，領(lǐng)導(dǎo)每月進行科研學(xué)習(xí)商量，把研討中顯現(xiàn)的問題拿出來集體商量，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結(jié)，確保每位老師“心中有科研，教學(xué)用科研”，推動課題進展。二、開展實施階段課題課與特色教學(xué)活動。今年區(qū)上級領(lǐng)導(dǎo)制定了“以課題研討為牽動，推出教育