《笑著離開(kāi)》讀后感

《笑著離開(kāi)》讀后感（精選多篇）第一篇：笑著離開(kāi)惠普讀后感笑著離開(kāi)惠普讀后感小毛來(lái)師大后,在老師和同學(xué)的推薦下我看過(guò)很多的書,其中《笑著離開(kāi)惠普》這本書,是個(gè)一本非常經(jīng)典的管理類圖書,作者以豐富的管理實(shí)踐、深刻的感悟、融匯中西的視野，將惠普之道的精髓展現(xiàn)在讀者面前，使大家體驗(yàn)到人性化管理的內(nèi)涵，并通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒達(dá)到少走彎路、少交學(xué)費(fèi)的目的，推動(dòng)中國(guó)企業(yè)的管理水平上升到新臺(tái)階。管理好的企業(yè)意味著健康，文化好的企業(yè)意味著快樂(lè)?；萜?，就是一個(gè)能夠讓員工笑著離開(kāi)的地方！在這個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)充分感受到這個(gè)世界一流企業(yè)的人性化、人情化的企業(yè)文化。通過(guò)對(duì)本書的閱讀,我們可以看到惠普部分員工成長(zhǎng)之路,從普通員工到管理者以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與人才培養(yǎng).在21世紀(jì)，無(wú)論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過(guò)。21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，21世紀(jì)的主流經(jīng)濟(jì)模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟(jì)。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品、一個(gè)市場(chǎng)甚至一個(gè)產(chǎn)業(yè)的面貌?；萜站褪沁@樣一家企業(yè),公司最頂尖的編程高手曾發(fā)明過(guò)一種先進(jìn)的方法，該方法可以讓一個(gè)程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)做幾個(gè)月的項(xiàng)目。他還發(fā)明了一種神奇的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可以讓程序員同時(shí)在上萬(wàn)臺(tái)機(jī)器上用最短的時(shí)間完成極為復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的人才對(duì)公司來(lái)說(shuō)是有非常特殊的意義的。對(duì)于21世紀(jì)的企業(yè)管理者而言，人才甚至比企業(yè)戰(zhàn)略本身更為重要。因?yàn)橛辛私艹龅娜瞬牛髽I(yè)才能在市場(chǎng)上有所作為，管理者才能真正擁有一個(gè)管理者應(yīng)有的價(jià)值。沒(méi)有人才的支持，無(wú)論怎樣宏偉的藍(lán)圖，無(wú)論怎樣引人注目的企業(yè)戰(zhàn)略，都無(wú)法得以真正實(shí)施，無(wú)法取得最終的成功。因此，企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)把“以人為本”視作自己最重要的使命之一，不遺余力地發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)人才，將適合企業(yè)特點(diǎn)的優(yōu)秀人才吸引到自己身邊。同時(shí)我們也應(yīng)該知道,作為一個(gè)普通的員工,我們也應(yīng)該要具備一定的惠普精神，如果上司批評(píng)你了，你必須心平氣和地接受，不要找各種理由去推托，或者千方百計(jì)地去解釋，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。管理者要敢于為自己及所在部門的失誤或過(guò)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)面對(duì)自己的部下時(shí)盡管不可能興高采烈，但也不至于垂頭喪氣。作為管理者，不能在部下面前流露出無(wú)辜、無(wú)奈的表情，否則員工一看：你都沒(méi)有沖勁了，他們還有什么勁頭兒工作呢？所以工作上不管有什么壓力，管理者都得扛著，這是管理者的義務(wù)?？傊?在《笑著離開(kāi)惠普》這本書中,我們不僅能夠?qū)W到員工的應(yīng)該盡的義務(wù),也可以學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)者該有的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù).第二篇：《笑著離開(kāi)惠普》讀后感當(dāng)拿到這本書的時(shí)候，就被封面上高建華先生陽(yáng)光燦爛的笑容所吸引，為什么離開(kāi)了惠普確這么高興？帶著這個(gè)疑問(wèn)，仔細(xì)的讀完了這本書。"笑著離開(kāi)”是一個(gè)企業(yè)所擁有的“人本管理”的力量，是企業(yè)和員工之間在情感上一種高度的欣賞與認(rèn)可，他很好的體現(xiàn)出一個(gè)跨國(guó)公司的企業(yè)內(nèi)涵，我想，這也是惠普能夠做大作強(qiáng)的原因所在。這本書以高建華先生進(jìn)出惠普的歷程為主線，循序漸進(jìn)、由淺入深的介紹了惠普員工招聘、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲和離職后的處理等非常實(shí)用的管理方法。同時(shí)也介紹了作為一個(gè)管理者在日常工作中如何領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)人才。他以自己在惠普十七年的親身經(jīng)歷，對(duì)惠普的人性化管理做了詳細(xì)的說(shuō)明，很明確的闡明了管理和文化的精髓。他把企業(yè)管理已經(jīng)把一些內(nèi)涵變成了知識(shí)，習(xí)慣已經(jīng)成了自然。從中學(xué)習(xí)到了很多東西，現(xiàn)在把從中得到的最深感受與大家一起分享。第一點(diǎn)：人性化管理：本書從始至終，都在體現(xiàn)著人性化管理。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，好多的私人企業(yè)精打細(xì)算，看如何讓員工在非工作時(shí)間內(nèi)多干點(diǎn)活，多會(huì)兒加班。而惠普在這個(gè)問(wèn)題上，則提倡“工作與生活兩不誤”，他不給員工施加太大的壓力，希望也鼓勵(lì)員工在工作的同時(shí)兼顧生活，并且積極為大家去創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境?？上攵?，大家在這種環(huán)境中工作，工作起來(lái)就相當(dāng)?shù)暮椭C，同時(shí)也激發(fā)員工的工作熱情，把工作當(dāng)成自己的事情來(lái)做，也就是惠普所推崇的“動(dòng)力式管理”。有了動(dòng)力，又有公司提供的平臺(tái)，努力的員工在做出業(yè)績(jī)后，晉升是很自然的事情，當(dāng)然薪資也會(huì)逐步的上升，伴隨著員工的培訓(xùn)，員工所學(xué)的，所得到的越來(lái)越多，當(dāng)然他的忠誠(chéng)度也會(huì)增強(qiáng)，自然而然，公司的凝聚力也隨之增強(qiáng)?？粗萜账龅倪@些幾乎沒(méi)有刻意的去追求什么，而是水到渠成的事情。就像惠普創(chuàng)始人之一比爾?休利特訪華時(shí)所說(shuō)的“我們不可能阻止員工離開(kāi)公司，因?yàn)槿瞬帕鲃?dòng)是正常的現(xiàn)場(chǎng)。我們的愿望是：讓每一個(gè)離開(kāi)惠普的員工都說(shuō)惠普好”。企業(yè)把人性化管理滲透到每個(gè)工作細(xì)節(jié)，這可能就是高建華“笑著”離開(kāi)惠普后，會(huì)說(shuō)公司不錯(cuò)，并且還繼續(xù)為惠普服務(wù)的原因之一。第二點(diǎn)：管人比管事更重要。作為一個(gè)管理者，其主要工作無(wú)外乎就是管人和管事。書中一句話說(shuō)的比較好“衡量一個(gè)教練的水平高低不是看他自己多么能干，而是看他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)水平如何”，那么衡量一個(gè)管理者的能力高低，就不是看他個(gè)人解決問(wèn)題的能力了，而是看他的下屬是否具備了解決問(wèn)題的能力，所以說(shuō)管理者拿出足夠的時(shí)間去管人是非常必要的。在實(shí)際工作中，管人和管事的時(shí)間比例又該如何進(jìn)行分配？惠普的標(biāo)準(zhǔn)是：基層經(jīng)理30%的時(shí)間用于管人，中層管理者要花一半的時(shí)間管人，高層管理者應(yīng)當(dāng)有80%的時(shí)間用在管人上面。管理員工是一個(gè)管理人員最為重要的工作，級(jí)別越高，用于管理人員的時(shí)間就越多。那么在管人上花這么多的時(shí)間用來(lái)做什么呢？是替員工解決問(wèn)題？書中給了我們答案，管理者要用這個(gè)時(shí)間去教員工如何解決問(wèn)題。要完成從自己做事到指導(dǎo)別人做事的轉(zhuǎn)變，一個(gè)普通的事情，自己做可能用幾分鐘完成，教給下屬員工做可能要花半天或者更長(zhǎng)的時(shí)間，但是作為管理者我們別無(wú)選擇，必須花時(shí)間去教員工，雖然從短期看，會(huì)付出很多代價(jià)，但只有把“鐘”造好，管理者才能拿出更多的時(shí)間和精力去考慮和處理其他的事情。所以，惠普提出管理者管人比管事更重要、管理者需要拿出足夠的時(shí)間去管人?；萜仗岢龅倪@些經(jīng)典的話語(yǔ)和管理方法確實(shí)讓人深思，感觸非凡，細(xì)細(xì)的回想一下自己，每個(gè)月能拿出多少時(shí)間與員工去溝通、交流、指導(dǎo)。縱向相比，這是一個(gè)差距，是在這次學(xué)習(xí)中找到的差距，在今后的工作中，我一定要多拿出一些時(shí)間深入員工，交流思想、提高團(tuán)隊(duì)的整體水平?，F(xiàn)在，集團(tuán)也自己方式帶領(lǐng)我們走向更高的方向。從去年的“快樂(lè)工作，規(guī)范管理”到今年的“管理人性化，工作標(biāo)準(zhǔn)化”，也都體現(xiàn)了集團(tuán)人性化的一面。目前企業(yè)處于高速的發(fā)展階段，存在著多多少少的問(wèn)題，這就需要我們這些中層管理人員，跳出本部門、本公司的小圈子，從整個(gè)集團(tuán)的戰(zhàn)略出發(fā)，來(lái)考慮事情，來(lái)做事情。同時(shí)把自己所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，從細(xì)微的小事做起，爭(zhēng)取讓他們的能力都提升在原有的基礎(chǔ)上都提升一個(gè)臺(tái)階，為集團(tuán)的發(fā)展做好人員的儲(chǔ)備工作。笑著離開(kāi)，恐怕是每個(gè)員工對(duì)所在企業(yè)的期待吧，希望能有一天，中國(guó)的本土企業(yè)里也會(huì)有員工寫出一本名為《笑著離開(kāi)xxx》的書，估計(jì)這個(gè)時(shí)間很會(huì)漫長(zhǎng)，但有希望總好過(guò)絕望吧？其實(shí)我也在期待第三篇：笑著離開(kāi)惠普讀后感2014.寒假讀書心得累了，就歇會(huì)兒，讀讀《笑著離開(kāi)惠普》初識(shí)《笑著離開(kāi)惠普》是在職業(yè)規(guī)劃課上，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很奇怪，為什么離開(kāi)了惠普還是笑著？有誰(shuí)會(huì)丟了飯碗還笑瞇瞇的。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我仔細(xì)的讀完了這本書。這本書以高建華先生進(jìn)出惠普的歷程為主線，循序漸進(jìn)、由淺入深的介紹了惠普員工招聘、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲和離職后的處理等非常實(shí)用的管理方法。同時(shí)也介紹了作為一個(gè)管理者在日常工作中如何領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)人才。他以自己在惠普十七年的親身經(jīng)歷，對(duì)惠普的人性化管理做了詳細(xì)的說(shuō)明，很明確的闡明了管理和文化的精髓。他把企業(yè)管理已經(jīng)把一些內(nèi)涵變成了知識(shí)，習(xí)慣已經(jīng)成了自然。從中我學(xué)習(xí)到了很多東西，現(xiàn)在把從中得到的最深感受與大家一起分享。第一點(diǎn)：人性化管理：本書從始至終，都在體現(xiàn)著人性化。"笑著離開(kāi)”是一個(gè)企業(yè)所擁有的“人本管理”的力量，是企業(yè)和員工之間在情感上一種高度的欣賞與認(rèn)可。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，企業(yè)家精打細(xì)算，考慮的如何榨取最大化的剩余價(jià)值。而惠普則提倡“工作與生活兩不誤”，不給員工施加太大的壓力，鼓勵(lì)員工在工作的同時(shí)兼顧生活，并且積極為大家去創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境?！皠?dòng)力式管理”很好的激發(fā)了員工的工作熱情跟忠誠(chéng)度。自然而然，公司的凝聚力也隨之增強(qiáng)。第二點(diǎn)：管人比管事更重要。作為一個(gè)管理者，其主要工作是管人和管事。書中一句話說(shuō)的比較好“衡量一個(gè)教練的水平高低不是看他自己多么能干，而是看他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)水平如何”，那么衡量一個(gè)管理者的能力高低，就不是看他個(gè)人解決問(wèn)題的能力了，而是看他的下屬是否具備了解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作中，隨著管理者級(jí)別的提高，其用于管人的時(shí)間也隨之增加。管理者用這個(gè)時(shí)間去教員工如何解決問(wèn)題，完成從自己做事到指導(dǎo)別人做事的轉(zhuǎn)變。管理者的任務(wù)是造鐘而不是報(bào)時(shí)。這點(diǎn)我是大有啟發(fā)，大二我擔(dān)任班長(zhǎng)一職，日常瑣事煩得我要命，累死累活還不盡如人意。所以與其自己親力親為還不如領(lǐng)導(dǎo)班委協(xié)同同學(xué)一起把班級(jí)管理好。還有非常重要的一點(diǎn)，在這本書中，有很多理念屬于顛覆性的，讀了會(huì)振聾發(fā)聵，讓人耳目一新。舉個(gè)例子，在中國(guó)，有一個(gè)非常流行的口號(hào)，那就是“摸著石頭過(guò)河”，很多人都以為這樣做最穩(wěn)妥。其實(shí)，“摸著石頭過(guò)河”是所有選擇中危險(xiǎn)系數(shù)最高的一種過(guò)河方式。為什么呢？如果修一座橋的話，可以一勞永逸地解決問(wèn)題；如果沒(méi)有時(shí)間或沒(méi)有錢修橋的話，可以乘船渡河；退一萬(wàn)步講，實(shí)在沒(méi)有船的話，還可以找人領(lǐng)著過(guò)河，為什么非要自己摸著石頭過(guò)河呢？所以說(shuō)，“聰明地工作比努力地工作更重要”，只有學(xué)會(huì)了聰明地工作才會(huì)擺脫“勤勞而不富有”的局面。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的信息時(shí)代，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去摸索，去自力更生，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造一切，我們?yōu)槭裁床荒苋ァ敖枇Α?？用最省力的方式去推?dòng)企業(yè)的健康發(fā)展？跨國(guó)公司用了幾十年的時(shí)間已經(jīng)總結(jié)歸納出了一套完整的，規(guī)范的管理體系和制度，我們?yōu)槭裁床荒芤圆┐蟮男貞讶ソ梃b，去學(xué)習(xí)，從而踩著巨人的肩膀去攀登？這才是“少花錢、多辦事”的思維方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)借力，正如牛頓說(shuō)的：站在巨人的肩膀上。累了，就歇會(huì)兒，讀讀《笑著離開(kāi)惠普》吧，你會(huì)于豁然開(kāi)朗中解開(kāi)你的心結(jié)，雖然這是本管理方面的書籍，但是卻可以靈活的應(yīng)用到我們的日常生活當(dāng)中，輕松地面對(duì)你所遇到的難題。這星期在去圖書館借了《笑著離開(kāi)惠普》這本書。當(dāng)拿到這本書的時(shí)候，就被封面上高建華先生陽(yáng)光燦爛的笑容所吸引，為什么離開(kāi)了惠普確這么高興？帶著這個(gè)疑問(wèn)，仔細(xì)的讀完了這本書。"笑著離開(kāi)”是一個(gè)企業(yè)所擁有的“人本管理”的力量，是企業(yè)和員工之間在情感上一種高度的欣賞與認(rèn)可，他很好的體現(xiàn)出一個(gè)跨國(guó)公司的企業(yè)內(nèi)涵，我想，這也是惠普能夠做大作強(qiáng)的原因所在。這本書以高建華先生進(jìn)出惠普的歷程為主線，循序漸進(jìn)、由淺入深的介紹了惠普員工招聘、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲和離職后的處理等非常實(shí)用的管理方法。同時(shí)也介紹了作為一個(gè)管理者在日常工作中如何領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)人才。他以自己在惠普十七年的親身經(jīng)歷，對(duì)惠普的人性化管理做了詳細(xì)的說(shuō)明，很明確的闡明了管理和文化的精髓。他把企業(yè)管理已經(jīng)把一些內(nèi)涵變成了知識(shí)，習(xí)慣已經(jīng)成了自然。從中學(xué)習(xí)到了很多東西，現(xiàn)在把從中得到的最深感受與大家一起分享。第一點(diǎn)：人性化管理：本書從始至終，都在體現(xiàn)著人性化管理。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，好多的私人企業(yè)精打細(xì)算，看如何讓員工在非工作時(shí)間內(nèi)多干點(diǎn)活，多會(huì)兒加班。而惠普在這個(gè)問(wèn)題上，則提倡“工作與生活兩不誤”，他不給員工施加太大的壓力，希望也鼓勵(lì)員工在工作的同時(shí)兼顧生活，并且積極為大家去創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境。可想而知，大家在這種環(huán)境中工作，工作起來(lái)就相當(dāng)?shù)暮椭C，同時(shí)也激發(fā)員工的工作熱情，把工作當(dāng)成自己的事情來(lái)做，也就是惠普所推崇的“動(dòng)力式管理”。有了動(dòng)力，又有公司提供的平臺(tái)，努力的員工在做出業(yè)績(jī)后，晉升是很自然的事情，當(dāng)然薪資也會(huì)逐步的上升，伴隨著員工的培訓(xùn)，員工所學(xué)的，所得到的越來(lái)越多，當(dāng)然他的忠誠(chéng)度也會(huì)增強(qiáng)，自然而然，公司的凝聚力也隨之增強(qiáng)。看著惠普所做的這些幾乎沒(méi)有刻意的去追求什么，而是水到渠成的事情。就像惠普創(chuàng)始人之一比爾?休利特訪華時(shí)所說(shuō)的“我們不可能阻止員工離開(kāi)公司，因?yàn)槿瞬帕鲃?dòng)是正常的現(xiàn)場(chǎng)。我們的愿望是：讓每一個(gè)離開(kāi)惠普的員工都說(shuō)惠普好”。企業(yè)把人性化管理滲透到每個(gè)工作細(xì)節(jié)，這可能就是高建華“笑著”離開(kāi)惠普后，會(huì)說(shuō)公司不錯(cuò)，并且還繼續(xù)為惠普服務(wù)的原因之一。第二點(diǎn)：管人比管事更重要。作為一個(gè)管理者，其主要工作無(wú)外乎就是管人和管事。書中一句話說(shuō)的比較好“衡量一個(gè)教練的水平高低不是看他自己多么能干，而是看他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)水平如何”，那么衡量一個(gè)管理者的能力高低，就不是看他個(gè)人解決問(wèn)題的能力了，而是看他的下屬是否具備了解決問(wèn)題的能力，所以說(shuō)管理者拿出足夠的時(shí)間去管人是非常必要的。在實(shí)際工作中，管人和管事的時(shí)間比例又該如何進(jìn)行分配？惠普的標(biāo)準(zhǔn)是：基層經(jīng)理30%的時(shí)間用于管人，中層管理者要花一半的時(shí)間管人，高層管理者應(yīng)當(dāng)有80%的時(shí)間用在管人上面。管理員工是一個(gè)管理人員最為重要的工作，級(jí)別越高，用于管理人員的時(shí)間就越多。那么在管人上花這么多的時(shí)間用來(lái)做什么呢？是替員工解決問(wèn)題？書中給了我們答案，管理者要用這個(gè)時(shí)間去教員工如何解決問(wèn)題。要完成從自己做事到指導(dǎo)別人做事的轉(zhuǎn)變，一個(gè)普通的事情，自己做可能用幾分鐘完成，教給下屬員工做可能要花半天或者更長(zhǎng)的時(shí)間，但是作為管理者我們別無(wú)選擇，必須花時(shí)間去教員工，雖然從短期看，會(huì)付出很多代價(jià)，但只有把“鐘”造好，管理者才能拿出更多的時(shí)間和精力去考慮和處理其他的事情。所以，惠普提出管理者管人比管事更重要、管理者需要拿出足夠的時(shí)間去管人。惠普提出的這些經(jīng)典的話語(yǔ)和管理方法確實(shí)讓人深思，感觸非凡，細(xì)細(xì)的回想一下自己，每個(gè)月能拿出多少時(shí)間與員工去溝通、交流、指導(dǎo)?？v向相比，這是一個(gè)差距，是在這次學(xué)習(xí)中找到的差距，在今后的工作中，我一定要多拿出一些時(shí)間深入員工，交流思想、提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。現(xiàn)在，集團(tuán)也自己方式帶領(lǐng)我們走向更高的方向。從去年的“快樂(lè)工作，規(guī)范管理”到今年的“管理人性化，工作標(biāo)準(zhǔn)化”，也都體現(xiàn)了集團(tuán)人性化的一面。目前企業(yè)處于高速的發(fā)展階段，存在著多多少少的問(wèn)題，這就需要我們這些中層管理人員，跳出本部門、本公司的小圈子，從整個(gè)集團(tuán)的戰(zhàn)略出發(fā)，來(lái)考慮事情，來(lái)做事情。同時(shí)把自己所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，從細(xì)微的小事做起，爭(zhēng)取讓他們的能力都提升在原有的基礎(chǔ)上都提升一個(gè)臺(tái)階，為集團(tuán)的發(fā)展做好人員的儲(chǔ)備工作。它離我是那么遠(yuǎn)，那么遙不可及。于是，看過(guò)了，也就沉入到腦海中，不去細(xì)想?？墒墙裉鞗](méi)事的時(shí)候，那些東西就在腦子里，過(guò)場(chǎng)子似的轉(zhuǎn)悠。在會(huì)與現(xiàn)狀相結(jié)合后后，覺(jué)得有些東西真的不錯(cuò)。今天就談兩天。呵呵，也許明天，后天，我又會(huì)有不同的想法。到時(shí)再說(shuō)吧。。管理者要寫業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估報(bào)告，而且管理者要花一天的時(shí)間去寫，不能敷衍了事。我將這事告訴同事時(shí)，同事的第一反應(yīng)是，這種評(píng)估是主觀性的，看誰(shuí)人緣好，看被比較受老板喜歡，那這人就會(huì)被寫得好一點(diǎn)。我說(shuō)，但在惠普，管理者寫的評(píng)估報(bào)告，還要讓員人簽字。如果當(dāng)事者不同意，他們就要一直討論，直到同意為止。如果雙方還是達(dá)不成共識(shí)，那么可以向上級(jí)啟動(dòng)越級(jí)申訴程序。管理者，管理者的上級(jí)，員工，三方會(huì)談。而且管理者寫員工好與壞時(shí)，不能光說(shuō)，還要舉出具體的例子來(lái)。這樣子，員工才會(huì)心服口服。這樣子，員工在工作時(shí)，就不敢偷懶，不敢敷衍做事了，如果偷懶，隨時(shí)可能會(huì)被寫入評(píng)估報(bào)告中，那就是有案底可究了。?；萜諡榱俗寙T工有長(zhǎng)遠(yuǎn)全面的發(fā)展，還會(huì)依照員工的期望，實(shí)行換崗。看到這一點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得惠普像是一個(gè)小社會(huì)。許多人可以在這個(gè)小社會(huì)里，嘗試不同的工作，以增加自己的人生閱歷，工作經(jīng)歷。以前看過(guò)一段話，說(shuō)一位員工，她覺(jué)得很驕傲，因?yàn)樗呀?jīng)在這個(gè)公司干了十年了，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。但是一個(gè)主管卻說(shuō)，她這份工作，只要用一年，就可以掌握全部并熟悉全部的工作流程。所以，她事實(shí)上只有一年的工作經(jīng)驗(yàn)，其它的九年，只是在重復(fù)這種經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)這話，覺(jué)得挺對(duì)的，覺(jué)得人應(yīng)該去嘗試不同的工作，這樣子才會(huì)有不同的工作經(jīng)驗(yàn)。但是接下來(lái)又慢慢明白，如果只是換工作，而不在一個(gè)領(lǐng)域作出深厚的積累的話，這個(gè)人還是失敗的。人只有扎根在一個(gè)地方，一個(gè)領(lǐng)域了，才會(huì)真正做出成績(jī)來(lái)。但在扎根的同時(shí)，人又失去了嘗試別的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我想，這就是魚與熊掌不可兼得的道理吧。嘴里吃著這條魚，也覺(jué)得味道是不錯(cuò)的，卻又嫌單調(diào)，希望可以嘗嘗熊掌的味道。但是又怕嘗了之后，找不回曾經(jīng)的那條魚。所以以工作經(jīng)驗(yàn)的橫向性與縱向性來(lái)說(shuō)，真的很難做到兩者兼得。但是惠普卻提供了這樣一個(gè)魚與熊掌兼得的機(jī)會(huì)國(guó)際工商管理一班何聰學(xué)號(hào)：1069004013第五篇：笑著離開(kāi)惠普心得體會(huì)讀《笑著離開(kāi)惠普》有感今天我在萬(wàn)分的舍不得中看完了高建華先生所寫的《笑著離開(kāi)惠普》這本書以惠普的歷程為主線，高先生是著名實(shí)戰(zhàn)派市場(chǎng)營(yíng)銷專家、企業(yè)管理專家，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具有國(guó)際一流水平的職業(yè)經(jīng)理人之一。曾在中國(guó)惠普公司工作15年，從助理工程師做起，先后擔(dān)任市場(chǎng)總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃總監(jiān)、華北區(qū)總經(jīng)理、助理總裁、首席知識(shí)官（cko）、中國(guó)惠普決策委員會(huì)成員等職。通過(guò)這本書我們學(xué)到了,"笑著離開(kāi)”是一個(gè)企業(yè)所擁有的“人本管理”的力量，是企業(yè)和員工之間在情感上一種高度的欣賞與認(rèn)可。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，企業(yè)家精打細(xì)算，考慮的如何榨取最大化的剩余價(jià)值。而惠普則提倡“工作與生活兩不誤”，不給員工施加太大的壓力，鼓勵(lì)員工在工作的同時(shí)兼顧生活，并且積極為大家去創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境?！皠?dòng)力式管理”很好的激發(fā)了員工的工作熱情跟忠誠(chéng)度。自然而然，公司