職高班主任個人工作計劃范文

—職高班主任個人工作計劃范文寫工作方案事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動式工作的起點。下面是給大家整理的職高班主任個人工作方案范文，希望大家喜愛!職高班主任個人工作方案范文1一、嚴格標準班規(guī)，提升班干部執(zhí)行力?！盁o規(guī)則不成方圓”。針對我班班容量較大，男生較多的特點，在班規(guī)制定方面強化標準手機、抽煙、打架、擾亂課堂秩序等行為，加大力度，加重考核。同時，引導班干部要有“在其位謀其政”的思想，針對各自崗位上同學存在的問題實行主動引導教育措施，遇到問題由班干部自己先解決，這樣既錘煉了班干部又有助同學之間的相互理解。如遇有軟硬不吃、頑固不化的同學再由班主任出面，當然我以教育說服方式為主，若同學能好自為之，還是會給這些同學一些時機。但對屢教不改者，就必需嚴格執(zhí)行無情的班規(guī)了，這樣便于同學日常行為習慣的養(yǎng)成，但我明白這樣不是同學自覺主動的轉(zhuǎn)變，如何將被動變主動，這也是我今后班級管理工作的重點。二、做好學風、班風建設(shè)。作為高二同學，學習目標已明確，學習看法端正了很多，但仍有個別同學學習習慣不好，大多數(shù)同學學習不自覺，針對這些問題，我方案開展以下工作。1、了解同學上課不主動的原因，努力做他們的思想工作，強調(diào)同學培育力量的重要性，從各個方面進行分析，聯(lián)系科任老師、宿舍管理員及優(yōu)秀畢業(yè)生進行勸導，引導同學在生活、學習上變被動為主動。2、通過開展各種活動增加學風、班風。由于同學對旅行專業(yè)國導證考試了解甚少，學習方向不明確，將組織X導游班的學哥學姐們與X導游班的學弟學妹們開展溝通，以提高同學們的學習主動性。這樣一來，同學們的專業(yè)技能有很大進步，班內(nèi)學習氣氛會很劇烈。同時在文化課的學習上需進一步引導、強化，這也是今后我在班級管理中引導的方向，也是一個難點!三、信任增加責任，典范發(fā)揮示范。班級管理的勝利莫過于孩子自己管理自己。為了到達這一管理抱負，我在班級管理中實行了兩級管理模式：即老師管理組長，組長管理組員，把整個班級化整為零，各負其責，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的班長管理制。首先我在班級里挑選幾個有責任心又有進展?jié)摿Φ耐瑢W任組長，然后從語言和行動上賜予他們充足的信任，把認為同學能做的事放手給組長，當他們有問題的時分，賜予按時的指導與矯正。這份信任，讓每個組長增加了信念，肩上也增加了一份責任。當孩子一旦有了責任心，就會產(chǎn)生不行估量的力量。通過開展各項活動逐步培育同學的綜合力量。職高班主任個人工作方案范文2一、強化行為標準教育對于中職生而言，行為標準教育的重要性是不言而喻的。作為本校的重點專業(yè)的幼教班班級的女生，對其行規(guī)的嚴格要求更是不容松懈。本學期，我力求將行為標準教育浸透到班級日常工作的方方面面，結(jié)合20X上海世博會的良好契機，力爭使班級的每一位同學成為講文明，懂禮貌，主動向上，朝氣蓬勃的中職生。1、日常行規(guī)上學期，我在班級嘗試了“寢室責任制”的方式來評定同學的德育學分，并在每一階段建立了相應(yīng)的等級。經(jīng)過一個學期的施行，取得了肯定的效果，尤其是突如今黑板報方面，各個寢室的同學通過主動合理的競爭，都取得了令人滿意的成果。但在一些個人問題如頭發(fā)劉海過長等，并沒有表達出嚴格的約束作用。因此，在本學期初，我召開了班委會會議，大家共同商量出了更有針對性的“寢室責任制”和“個人管理制”相結(jié)合的方式，并正在詳細的逐步施行當中。2、教室衛(wèi)生雖然上學期我班的教室衛(wèi)生在日常的評分中的成果尚可，但總感覺不那么的光明干凈。在這點上，我和班級的勞動委員一起找原因，并對其他班級進行了參觀學習。發(fā)現(xiàn)問題的集中在同學的責任意識比擬淡薄。每天的值日生同學只對自己的負責的工程進行清潔，對其他地方的不潔凈視而不見。對此，除了強化對同學責任意識的教育之外，我和勞動委員也制定出來一系列的明細，包括以往比擬無視的飲水機，大屏幕，投影儀等地方的清潔。3、晚自習晚自習始終是班級管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。由于要完成同學完全的自主管理不但需要嚴格而有效的班級制度，也需要同學自覺性和班干部的管理力量。在上學期期末，正是由于在這個環(huán)節(jié)上的疏忽，帶來一系列的不良后果。所以在本學期開學的時分，我制作了一張晚自習連續(xù)管理表，由紀律委員統(tǒng)一負責，詳細工程包括“教室衛(wèi)生”“同學紀律”“用電安全”“進出教室記錄”“分時段點名”“三關(guān)工作”等，旨在使同學在老師不在的時分，做到標準的自我管理。二、緊抓各科學習成果與上學期相比，本學期的學習任務(wù)更為繁重。同學們要面臨英語、計算機、成高的考證。雖然我班同學在成果上本不是整個班級中最突出的，但優(yōu)勢在于同學的整體水平比擬平均，所以我們的目標在于使班級的41位同學都能通過考試。而我相信，通過上學期地理成高考XXX%的合格率的鼓舞，我班同學能夠更有信念地迎接接下來的每一場考試。而作為班主任的我，則要利用好晨讀、午休、晚自習等時間，在班級中制造良好的學習氣氛。總之，新學期意味著新氣象，也意味著新挑戰(zhàn)，我要認真擔負好班主任工作，使得班級在和諧中不斷進取。職高班主任個人工作方案范文3一、班級常規(guī)管理。班級的常規(guī)管理，從去年開頭始終到今年，無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別同學的重大違紀。我們班去年始終堅持班級小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個組設(shè)有大組長、小組長、組員，每個人各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，向班級小組自主管理的方面進展。1、班級的正常運行，離不開班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來，放下班主任的姿態(tài)，與同學一起商量去年顯現(xiàn)的問題，并對我們班的班級成員進行了調(diào)整，由同學選舉去年優(yōu)秀的班干部，有力量者上，力量稍弱者進行職位調(diào)整，讓每個同學在自己適宜的崗位發(fā)光發(fā)亮，2、執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7：10分——7：40召開班委會，進行一周問題的總結(jié)和下周的布置。3、班干部布置好以后，跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話，并與班委成員結(jié)合，輔助組長完成班級工作。4、增加值日班長成員，從原來的五名增加到10名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成。5、完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料，學習管理學學問，敏捷的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)、量。二、班級文化建設(shè)。假如說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設(shè)就是軟件。15裝潢班，的特色就是班級專業(yè)文化，本身學習裝潢設(shè)計行業(yè)，所以，這一學期，我將把專業(yè)設(shè)計學問與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學期，我們班的亮點。（一）班級環(huán)境文化。1、班級文化第一站，設(shè)計“獎狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動，讓同學親自設(shè)計，完成對“獎狀”的補救。2、班級文化第二站，裝潢“學習空間”，這一學習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設(shè)計，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。3、每組出一名相對細心的同學，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進行維護，對有損壞的地方以及的修補。（二）班級學習文化。1、每周開展“英語大練兵”，從單詞到課文，每個人句話，進行翻譯和單詞的學習，讓同學在游戲中間，愛上英語。2、更新每日早讀的資料，通過對高三老師的詢問和了解，明白了高考的學問要點，針對高考方向，我要求同學將高一班級的全部教科書都帶到校，并對每天領(lǐng)讀的同學進行了培訓，劃分了重點，每天早讀背誦學問要點，為高三做準備。3、每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查。4、每天規(guī)定晚自習的學習流程，字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè)，按時對當天的學習進行預(yù)習和復(fù)習。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。5、在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動，在強化同學感情的基礎(chǔ)上，改善同學學科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學風。三、班級活動。1、每周進行“超級演說家”的學習，在聽取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習時間，定一主題，讓同學進行一分鐘——3分鐘的演講，錘煉同學的口才和呈現(xiàn)自我的力量。2、每周利用業(yè)余時間，有針對性的和同學進行溝通，除了心靈成長周記以外，按時了解同學的家庭狀況，并針對特別同學，開展班級幫忙活動。3、每周評比優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由同學錄入形成電子稿，以備恰當?shù)臅r分結(jié)集印制。4、利用微信群等方式與家長溝通，按時解決同學的潛在問題。5、選取不同的同學進行班會的開展，將每一次的班會都當成一次舞臺演出，更大程度的將同學的主動性調(diào)動起來。職高班主任個人工作方案范文4經(jīng)過一年半的錘煉與學習，X級裝潢班的班風班貌形成，在最初所定的班級理念——“你認為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人”也始終貫穿全年。無論從考試成果、團隊建設(shè)，還是班風營造等方面，這個理念始終引領(lǐng)班級全面健康進展。依據(jù)這一理念，在高二的第二學期，我規(guī)劃了幾大班級教育活動，主要有班級的常規(guī)管理，班級文化建設(shè)和班級活動建設(shè)。這三個方面是相輔相成的。班級的常規(guī)管理，可以將班級打理的井井有條，而且可以將班級思想貫穿起來，錘煉同學，也促進班級文化建設(shè)。整體的文化氣氛好了，同學自主學習的動力也就有了。一、班級常規(guī)管理班級的常規(guī)管理，從去年開頭始終到今年，無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別同學的重大違紀。我們班去年始終堅持班級小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個組設(shè)有大組長、小組長、組員，每個人各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，向班級小組自主管理的方面進展。1.班級的正常運行，離不開班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來，放下班主任的姿態(tài)，與同學一起商量去年顯現(xiàn)的問題，并對我們班的班級成員進行了調(diào)整，由同學選舉去年優(yōu)秀的班干部，有力量者上，力量稍弱者進行職位調(diào)整，讓每個同學在自己適宜的崗位發(fā)光發(fā)亮，2.執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7：10分——7：40召開班委會，進行一周問題的總結(jié)和下周的布置。2.班干部布置好以后，跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話，并與班委成員結(jié)合，輔助組長完成班級工作。3.增加值日班長成員，從原來的五名增加到10名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成；5.完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料，學習管理學學問，敏捷的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)含量。二、班級文化建設(shè)假如說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設(shè)就是軟件。15裝潢班，的特色就是班級專業(yè)文化，本身學習裝潢設(shè)計行業(yè)，所以，這一學期，我將把專業(yè)設(shè)計學問與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學期，我們班的亮點。（一）班級環(huán)境文化1.班級文化第一站，設(shè)計“獎狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動，讓同學親自設(shè)計，完成對“獎狀”的補救。2.班級文化第二站，裝潢“學習空間”，這一學習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設(shè)計，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。3.每組出一名相對細心的同學，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進行維護，對有損壞的地方以及的修補。（二）班級學習文化1.每周開展“英語大練兵”，從單詞到課文，每個人句話，進行翻譯和單詞的學習，讓同學在游戲中間，愛上英語。2.更新每日早讀的資料，通過對高三老師的詢問和了解，明白了高考的學問要點，針對高考方向，我要求同學將高一班級的全部教科書都帶到校，并對每天領(lǐng)讀的同學進行了培訓，劃分了重點，每天早讀背誦學問要點，為高三做準備。3.每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查。4.每天規(guī)定晚自習的學習流程，字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè)，按時對當天的學習進行預(yù)習和復(fù)習。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。5.在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動，在強化同學感情的基礎(chǔ)上，改善同學學科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學風。三、班級活動1.每周進行“超級演說家”的學習，在聽取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習時間，定一主題，讓同學進行一分鐘——3分鐘的演講，錘煉同學的口才和呈現(xiàn)自我的力量。2.每周利用業(yè)余時間，有針對性的和同學進行溝通，除了心靈成長周記以外，按時了解同學的家庭狀況，并針對特別同學，開展班級幫忙活動。3.每周評比優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由同學錄入形成電子稿，以備恰當?shù)臅r分結(jié)集印制；4.利用微信群等方式與家長溝通，按時解決同學的潛在問題。5.選取不同的同學進行班會的開展，將每一次的班會都當成一次舞臺演出，更大程度的將同學的主動性調(diào)動起來。職高班主任個人工作方案范文5本學期根據(jù)學校的布置，我擔任了職高一年4班20X級的班主任工作。該班共有人數(shù)47人。男生30人，女17人，其中部分同學沒有參與中考，還有一人沒念初三，直接來我班的，經(jīng)過一個月以來與同學的接觸，初步熟識和了解本班同學的家庭情況，同學在初中的表現(xiàn)和學習情況，同學的愛好和特長等。依據(jù)同學的詳細情況，經(jīng)過我的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作方案：一、以常規(guī)教育為先導，詳細問題詳細措施：1、我班同學有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分同學各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為標準差，缺乏勞動衛(wèi)生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，什么時分也無法清靜。在摸清晰情況以后。結(jié)合學校開學工作的要求，組織同學認真排查“管制刀具的收繳”，“沖突糾紛的排查”。根據(jù)學校要求，標準同學內(nèi)務(wù)，強化同學遵守紀律、尊重老師、團結(jié)同學、等行為標準的教育。2、強化對同學的勞動衛(wèi)生指導：我班同學大部分是留守兒童，跟著家里的老年人一起長大。大部分同學沒有勞動觀點，既不情愿參與勞動，即使參與了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要強化指導，手把手教。并幫忙同學強化責任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培育同學對集體負責的精神。二、強化班風和學風建設(shè)：本班是新成立的班級。人員關(guān)系冗雜，在充足了解同學的基礎(chǔ)上，作出了建立臨時班委的確定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導下漸漸步入學習生活正軌，力所能及地要求同學把握必要的文化學問，培育專業(yè)愛好，且強化學法指導。三、班級管理的初步想象：高中三年，同學最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)確定命運，看法確定高度。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天同學進班時，班級都要求同學把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要清掃得干潔凈凈，不留任何死角；隨時抽查同學的桌堂；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求同學根據(jù)學校的規(guī)定去做，每天檢查。在幾個月之內(nèi)我要跟緊這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批判整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。作為同學，最重要的任務(wù)是學習。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成合適于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班同學提出的口號是：“勤能補拙”和“好記性不如爛筆頭”。使同學懂得“勝利源自于勤奮”。我還要求同學肯定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對口升學成敗的關(guān)鍵。建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，我已經(jīng)順當?shù)亟M建了班委會和團支部并開頭運作，本學期的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨立管理力量，特別是不徇私情、嚴格認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。對于一些同學，要特別留意常常與他們的家長溝通，研討恰當?shù)慕逃绞剑非蟆凹倚：弦弧钡慕逃Ч?。針對同學早戀這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴肅警告同學，中同學守則上嚴格禁止同學在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。參軍訓到如今，已近1個月，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這