部編版四年級道德與法治下冊第1課《我們的好朋友》教學設計

第頁1我們的好朋友第一課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【視頻激趣引入新課】1.在學校生活三年多了，你一定交了不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。2.觀看視頻：《友誼地久天長》3.我的好朋友：向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰。提示：可以從好友的外貌、動作、性格、愛好等方面來描述。學習主題：說說我的好朋友。第二板塊【話題討論感受友誼】1.分享經(jīng)歷：好朋友之間總有說不完的開心事，這些事不僅讓我們感到開心，還非常有意義。觀察教材第2頁下半部分的圖片，和大家分享你的友誼。2.友誼小鏡頭：展示和朋友的合照，說說照片背后發(fā)生了什么開心的事，你收獲了什么。3.好友初識：觀看視頻，說說你和你的好友認識多久了？在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？和你的朋友一起演一演你們初識的故事。4.小組交流：與朋友在一起總是那么開心、美好。說說你們是怎么成為好朋友的。（1）志趣相投：喜歡相同的運動、書籍、明星……；有相同的觀點、想法；口味、審美相似……（2）相似體驗：都參加過某種興趣班（樂器、運動、繪畫……）；老家一樣、都參加過某個比賽、活動、去過同一個景點、樂園……；你和你的朋友還有哪些相似的體驗或共同經(jīng)歷？（3）性格特點：勇敢、開朗、體貼……你喜歡好朋友的性格嗎？說說具體原因。5.閱讀教材第4頁《校園的香甜》，小組交流下列問題。（1）故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？參考：有食物上的香甜，也有精神上的香甜。食物的香甜有散發(fā)著清香的藕粉糕、草莓糊、冰糖蘋果……精神上的香甜表現(xiàn)在“我”體驗到了同學的關愛和友誼的溫暖。（2）“我”和曉寧“合得來”體現(xiàn)在哪里？參考：曉寧常送書簽給“我”；“我”把麥稈編成的小動物送給她；每次都玩得很開心。第三板塊【深入探究學會交友】1.交流討論：我們每個人都渴望交到朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？2.觀看視頻，小組討論，說說你的想法：（1）同學的哪些行為會讓你不愿意與他/她成為朋友？（2）你愿意與怎樣的人成為朋友？3.出示難以交到朋友的行為：愛炫耀、愛說臟話、不講文明、驕傲自大、愛撒謊、愛打人……還有哪些行為讓人難以交到好朋友？4.交友建議：看看下列同學的行為，你愿意和他們成為好朋友嗎，為什么？你能給他們提一些建議嗎？（1）同學獲獎后，玲玲有些不服氣。建議：不應傲慢，改變心態(tài)，真心稱贊。（2）凱凱不舍得讓同學踢自己新買的足球。建議：不應小氣，相互信任，懂得分享。（3）雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。建議：尊重彼此的差異，多考慮他人的感受。（4）張猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學。建議：不恃強凌弱，要友善待人。5.交友秘訣：朋友之間的相處還需要注意什么？班級里最受歡迎的同學是誰？請他分享一下交友小秘訣。（1）真誠待人，多為他人著想。（2）克服偏見，平等地看待他人。（3）加強自我修養(yǎng)。（4）……6.閱讀古詩《贈汪倫》。7.你知道哪些關于友誼的名言或古詩呢？小組派代表在全班分享。第四板塊【師生總結課堂歸納】1.我的好朋友是______________，他/她的特點是______________。2.友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。3.交朋友時不能這樣做：____________________________。第五板塊【隨堂練習提升素養(yǎng)】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）下面哪個行為體現(xiàn)了真正的友誼（C）A.看到同學獲獎，玲玲不服氣還說風涼話。B.凱凱不想拿自己的新籃球給大家玩。C.雅麗總是幫助新轉來的農(nóng)村同學。D.張猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學。（2）如果發(fā)現(xiàn)朋友有了煩惱或不開心的事，我們應該（D）A.愛答不理B.奚落、挖苦他C.幸災樂禍D.幫他出主意、想辦法2.判斷題。（每題1分，共4分）（3）這次考試，好朋友的分數(shù)又比我高。他每天都在玩，還考得這么好，我真不服氣。（×）（4）欺負、妒忌、瞧不起同學的人是很難交到朋友的。（√）（5）曉寧天天請家境貧窮的同桌吃點心，她是想炫耀自己家比同桌家好。（×）（6）我要和比我差的人交朋友，這樣才能顯出我的優(yōu)秀。（×）3.簡答題。（每題5分，共10分）（7）怎樣的人很難交到朋友？參考答案：蠻橫霸道的人、妒忌心強的人、不愿分享又小氣的人、對人有偏見的人……（8）說說你與你的好朋友是怎樣認識的？你倆之間發(fā)生過什么有趣又有意義的事？參考答案：我和好朋友是在學籃球的時候認識的，我倆經(jīng)常一起參加籃球比賽，有特殊的經(jīng)驗與方法也會和對方分享，之前我們還一起贏得了籃球比賽的冠軍。1我們的好朋友第二課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【視頻激趣引入新課】1.話題討論：（1）觀看視頻：你認為視頻中的兩個男生之間的友誼是真友誼嗎？說說你的理由。（2）小組討論，用幾個詞語來形容你認為的真友誼。（理解、真誠、良師益友、同心協(xié)力……）（3）學習主題：好朋友真友誼。2.談話導入：教師：你和你的好朋友之間發(fā)生過爭吵嗎？因為什么而爭吵？后來怎么解決的？點撥：沖動、誤會、成績排名、觀念不同……朋友之間難免發(fā)生爭吵。我們都渴望得到友誼，但我們應該明白什么才是真正的友誼。第二板塊【情景演練學做益友】1.情景表演：如果張華請客了，故事會怎樣發(fā)展？如果張華不請客，故事的結局會如何？小組合作，選擇一種情境演一演。思考：在一起吃吃喝喝才是真朋友嗎？2.可以怎樣幫助張華解決他的疑惑？（1）可以幫助別人解決學習上的疑問，提高學習成績。（2）可以把心事告訴朋友們，得到他們的理解。（3）……小貼士：友誼不是靠金錢來維持的，更不是靠吃喝來維持的。但要懂得分享，不管分享的東西價值如何，都是朋友間的情誼。3.討論交流：如果你是陳誠，你會給李浩看嗎？小組討論，說說給李浩看了會怎樣？不給他看又會怎樣？思考：應該滿足朋友的不合理要求嗎？4.可以怎樣幫助陳誠解決他的疑惑？（1）陳誠不應該告訴李浩答案（2）告訴李浩誠實比成績更重要。（3）可以等考試結束后，教李浩解題，幫助他提高數(shù)學成績。（4）……小貼士：在平時的學習中督促好朋友，主動幫他克服困難，共同進步，這才是真正的友誼！5.觀看視頻，了解作弊的壞處：考試作弊，害人害己。6.故事屋：小組討論，閱讀教材第7頁的《益友》，思考下列問題。（1）呂岱為什么說徐原是他的益友？參考答案：徐原對呂岱非常真誠，敢于指出朋友呂岱的缺點和錯誤。（2）你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？（回答合理即可）（3）呂岱有什么可貴之處？參考答案：知人善用，待人寬容……7.出示下列兩種觀點，你同意哪種觀點？說說你的看法。觀點一：忽視朋友的缺點和錯誤，就是在害朋友。觀點二：為了維系朋友之間和睦的關系，當然可以忽視他的缺點。8.學做諍友：（1）出示名言：士有諍友，則身不離于令名。釋義：人要是有能直言規(guī)勸的朋友，那么美好的名聲就會常常伴隨著你。（2）閱讀關于錢學森和郝天護之間友誼的故事。（3）你身邊有這樣的諍友嗎？你愿意做諍友嗎？小組分享，說說你的想法或故事。第三板塊【活動探究珍惜友誼】1.情境表演：選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。（1）子晴的生氣是否有道理？你遇到過這樣的情況嗎？選班干部時，你會選擇好朋友還是選擇更適合的人？（2）和你的朋友演一演，說說你會如何勸說子晴。小貼士：一些不合理的要求，會傷害朋友之間的友誼。2.交流討論：李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。思考：李強這樣抱怨是對的嗎？張帥真的沒有幫李強嗎？當你的好朋友和別人起了爭執(zhí)時，你會怎樣做？小組討論，說說你的勸說方案，并在班里分享，選出最佳勸說方案。舉例：張帥是在幫你啊！為這點小事吵起來多沒意思。萬一因為沖動再打起來，這多影響你的形象??！我真為你有張帥這樣的朋友感到高興！3.辯論賽：情境：林林和小南是一對好朋友。一天，林林給小南說了自己的小秘密，并要求小南保密?？傻诙欤蠋熅拖蛐∧蠁柶鹆肆至值氖?，小南感到很為難，她還要為林林保密嗎？正方辯論主題：好朋友要為對方保守秘密反方辯論主題：好朋友不用為對方保守秘密活動準備：分小組選擇立場，準備辯詞。活動過程：（1）主持人宣布辯論規(guī)則。（2）有序進行辯論。（3）宣布勝出組，評出最佳辯手。4.下列秘密應該為朋友保守嗎？（1）鵬鵬說他每天晚上都熬夜看漫畫書，希望你不要告訴老師。（×）（2）明明和松松玩耍時吵了起來，還不小心打到了對方，但是兩個人很快就和好了，他們希望你不要告訴家長。（√）5.小組討論，說說哪些秘密值得為朋友保守？（1）關于朋友隱私的秘密。（2）沒有給自己和身邊的人帶來不好影響的秘密。（3）……6.我會這樣做：說說當朋友有困難時，你會怎么辦？（1）當朋友有困難時，我愿盡力幫助。（2）當朋友犯錯誤時，我會善意阻止和提醒。（3）當朋友幫助我時，我會及時表達感謝。（4）當朋友______時，我_________________。7.感恩友誼：觀看視頻，你想對你的好朋友說些什么？請設計一張精美的卡片送給你的好朋友。8.分享友誼：尋找身邊不一樣的朋友說一說，除了同學之外，還有哪些是你的好朋友？（家人、老師……）第四板塊【師生總結課堂歸納】1.友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。2.我們要做益友，不做傷害友誼的事。3.我認為真正的友誼是________________。第五板塊【隨堂練習提升素養(yǎng)】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）下列說法中，屬于真正友誼的是（A）A.幫助朋友搬桌子。B.朋友借自己的作業(yè)抄。C.考試時，朋友給自己傳答案。D.幫助朋友去打架。（2）下列屬于朋友之間不合理要求的是（A）A.選學習委員的時候讓朋友給自己投票。B.讓朋友幫自己抬一桶水。C.讓朋友給自己講解數(shù)學問題。D.讓朋友保守自己的秘密。2.判斷題。（每題1分，共3分）（3）難得是益友，當面敢批評。（√）（4）找一個挑你刺的朋友，不如找一個只贊美你的朋友。（×）（5）陳誠沒有幫助好友李浩作弊，李浩覺得陳誠故意不想讓自己考好，于是再也不理他了。（×）3.下列同學的做法對嗎？為什么？（每題4分，共8分）（6）小易接受了同桌送給他的一套漫畫書，并答應在考試中幫助同桌作弊。小易這樣做對嗎？參考答案：不對?？荚囀菫榱?/p>