部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第13課《萬(wàn)里一線牽》精美教案（含習(xí)題）

13、萬(wàn)里一線牽教學(xué)目標(biāo)了解古代和現(xiàn)代通信的多樣性，感受現(xiàn)代通信的便捷，并能樹立為促進(jìn)人類社會(huì)溝通交流做貢獻(xiàn)的激情和動(dòng)力。明白各種通訊手段的利弊，選擇適合自己的通信手段。認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代通信中需注意的事項(xiàng)，懂得和尊重通信中的基本禮貌和道德規(guī)范。掌握相關(guān)通信中的法律知識(shí)，規(guī)避不文明通信行為。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)面對(duì)不同的通訊手段能區(qū)分利弊，能夠合理做出選擇。了解現(xiàn)代通信對(duì)生活、工作學(xué)習(xí)等方面的便利和產(chǎn)生的影響。教學(xué)用具教師：1.準(zhǔn)備活動(dòng)卡片學(xué)生：1.準(zhǔn)備卡片、彩筆或者顏料相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入：我們的文明時(shí)代反饋指導(dǎo)：1.教師利用課件展示教材“知識(shí)窗”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在了解“通信”含義的同時(shí)認(rèn)識(shí)到通信的不斷發(fā)展讓人類進(jìn)入到了更加文明的時(shí)代。2.播放視頻《縱覽通信發(fā)展史》，感受通信的不斷進(jìn)步與人類歷史的發(fā)展密不可分。教師總結(jié)：人類歷史發(fā)展至今，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與通信息息相關(guān)。千百年來(lái)，人們一直在營(yíng)造新的溝通方式上進(jìn)行不懈的努力和探索：語(yǔ)言的產(chǎn)生、文字的創(chuàng)造、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，讓人類進(jìn)入到了更加文明的時(shí)代。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻引入，以知識(shí)普及的形式，讓學(xué)生對(duì)通信的發(fā)展有大概的認(rèn)知，并在逐層遞進(jìn)中，了解通信的發(fā)展與人類歷史的發(fā)展密不可分。活動(dòng)二：神通廣大的現(xiàn)代通信反饋指導(dǎo)：1.教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)自主探究“活動(dòng)園”內(nèi)容，幫助李紅給爸爸送上祝福，并選出代表向班級(jí)同學(xué)介紹選擇方式的原因。2.課件展示移動(dòng)電話、社交軟件、特快專遞等圖片，教師與學(xué)生合作總結(jié)它們的優(yōu)缺點(diǎn)；請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上不同的通信方式幫助教材中的小朋友們解決問(wèn)題。教師總結(jié)：同學(xué)們都很棒！利用自己所學(xué)的知識(shí)幫助小朋友們解決問(wèn)題。我們?cè)谶x擇通信方式的時(shí)候，不僅要考慮到它的特點(diǎn)，還要充分考慮到它是否適合自己，也就是說(shuō)，沒(méi)有絕對(duì)正確的選擇，只有最適合自己的選擇。設(shè)計(jì)意圖：據(jù)課本引導(dǎo)，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式讓學(xué)生了解不同通信手段的特點(diǎn)，并能根據(jù)討論呈現(xiàn)現(xiàn)代通信在生活中的運(yùn)用，最后教師加以點(diǎn)評(píng)和提升。活動(dòng)三：古今通信大對(duì)比反饋指導(dǎo)：1.播放視頻《古今通信》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看并在視頻結(jié)束后說(shuō)一說(shuō)自己所找到的古代通信方式；教師利用課件展示古代多種通信方式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極交流，談一談古代通信的缺陷和弊端。2.教師引導(dǎo)學(xué)生合作，結(jié)合教材中的內(nèi)容共同梳理古代和現(xiàn)代各種通信方式的特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展讓生活與學(xué)習(xí)更加方便快捷，通信發(fā)展對(duì)我們的生活和人類的發(fā)展影響是巨大的。教師總結(jié)：我們的通信有著悠久的歷史，而現(xiàn)代通信手段讓人們的溝通更加方便快捷，與之前的通信相比，不難看出通信的進(jìn)步會(huì)促進(jìn)人類歷史的進(jìn)程。我們要通過(guò)一代代人的努力，用智慧去改進(jìn)通信的方式，實(shí)現(xiàn)通信手段越來(lái)越先進(jìn)，做事越來(lái)越高效，交流越來(lái)越方便！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻引入和表格內(nèi)容的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從感知層面上升到認(rèn)知層面，避免單純理論教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)操學(xué)習(xí)?；顒?dòng)四：通信禮儀要注意反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)各小組分別扮演教材中的4組情境，教師鼓勵(lì)同學(xué)們交流并積極討論這樣的做法是否合適、在日常生活中應(yīng)該怎樣遵守通信中的道德規(guī)范并注意通信禮儀？2.教師利用課件展示3組判斷題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做題并學(xué)習(xí)如何在通信中文明交往。3.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“閱讀角”資料，借助教材中的反面例子引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在使用現(xiàn)代通信時(shí)要遵守通信的道德規(guī)范和相關(guān)法律、法規(guī)。教師總結(jié)：同學(xué)們，公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)的，我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信中的法律法規(guī)。當(dāng)我們的權(quán)利受到別人侵犯的時(shí)候，我們也應(yīng)該依法維護(hù)自己通信中的合法權(quán)益。設(shè)計(jì)意圖：用課本中的反面例子，引出關(guān)于通信禮儀的問(wèn)題，并讓同學(xué)在情境表演中加深對(duì)此的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)課本中的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的拓展和提升。六、課堂小結(jié)：人們渴望擁有更加便捷的通信方式，人類通過(guò)一代代的努力，用智慧去改進(jìn)了通信的方式。隨著時(shí)代的發(fā)展，通信工具也越來(lái)越先進(jìn)，所需要傳遞信息的時(shí)間越來(lái)越少，人們的交流越來(lái)越方便。但是我們?cè)谶\(yùn)用現(xiàn)代通信的過(guò)程中，要遵守通信的道德規(guī)范和相關(guān)法律、法規(guī)，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)耐ㄐ判袨?。七、板書設(shè)計(jì)：萬(wàn)里一線牽我們的文明時(shí)代神通廣大的現(xiàn)代通信古今通信大對(duì)比通信禮儀要注意八、作業(yè)布置：課下查閱書籍，進(jìn)一步了解通信方式發(fā)展的過(guò)程。九、教學(xué)反思作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者與組織者，教師在師生交流過(guò)程中緊緊圍繞通信飛速發(fā)展體現(xiàn)在“操作越來(lái)越方便”“普及越來(lái)越廣泛”“選擇越來(lái)越多樣”“超越時(shí)空界限”四個(gè)角度，讓學(xué)生在今昔對(duì)比中更加深入感受到改革開放四十年來(lái)我國(guó)通信技術(shù)日新月異的發(fā)展。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中辨析思考，通過(guò)模擬表演等將通信文明落實(shí)在具體行動(dòng)中，通過(guò)問(wèn)題情境的分析解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)。進(jìn)而補(bǔ)充解讀關(guān)于通信的法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生在日常的通信中能知法、守法、懂法、用法，養(yǎng)成文明通信的好習(xí)慣。第13課萬(wàn)里一線牽（習(xí)題）知識(shí)梗概：同學(xué)們，通信，就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀(jì)，電報(bào)的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來(lái)。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。我們?cè)谙硎芡ㄐ艓?lái)的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來(lái)的變化。能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式來(lái)解決問(wèn)題，遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)遵守通信的基本禮貌和相關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1.能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式來(lái)解決問(wèn)題，遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)遵守通信的基本禮貌和相關(guān)的法律法規(guī)。習(xí)題演練：一、填一填。1.不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能，使你能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是！2.生活中，我們的通信方式各有不同，、、發(fā)傳真、發(fā)短信、等不勝枚舉。3.，就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從、，到烽火報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀(jì)，的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來(lái)。4.即刻就能收到，也省錢，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，還能“面對(duì)面”地談家常。5.用可以隨時(shí)隨地聯(lián)系。與互聯(lián)網(wǎng)相連接，簡(jiǎn)直就是臺(tái)。6.又快又保險(xiǎn)。7.在我國(guó)通信有著悠久的歷史。我們?cè)?jīng)利用、、、等方式實(shí)現(xiàn)溝通。8.古人在郵驛大道上每隔一段路就設(shè)立一個(gè)，并備有馬匹和驛夫。9.是古代用于點(diǎn)燃煙火、傳遞重要信息的高臺(tái)。如有敵情發(fā)生，，，臺(tái)臺(tái)相連傳遞信息。10.古時(shí)人們也用傳遞消息，將信件包好系在鴿子的腳上傳遞給對(duì)方。11.在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分。12.現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展。13.這些年，通信領(lǐng)域中的、、如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。14.我們?cè)谙硎芡ㄐ艓?lái)的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的，要注意。15.公民的通信自由和通信秘密是受的。我們不僅要遵守通信中的，還要遵守通信中的、。16.憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的和通信秘密受法律的保護(hù)。17.冒領(lǐng)、隱匿、毀棄、私自開拆或者非法檢查他人郵件的，處以下拘留或者以下罰款。二、我會(huì)答。 1.生活中，我們的通信方式各有不同。寄信、打電話、發(fā)傳真、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。這些通信方式各有什么特點(diǎn)呢？答：2.李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過(guò)生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？答：3.你在歷史故事、古代詩(shī)歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的通信方式呢？答：三、生活實(shí)踐。 當(dāng)遇到這些情況，你會(huì)選擇哪種通信方式呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了。（2）重陽(yáng)節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝福。（2）邀請(qǐng)國(guó)外的小朋友“六一”兒童節(jié)來(lái)學(xué)校參觀訪問(wèn)答：答案：習(xí)題演練：一、填一填。1.傳遞信息神通廣大2.寄信打電話發(fā)電子郵件3.通信結(jié)繩記事?lián)艄膫髑殡妶?bào)4.電子郵件5.移動(dòng)電話“小電腦”6.特快專遞7.人力畜力聲音火光8.驛站9.烽火臺(tái)白天放煙夜間點(diǎn)火10.“信鴿”11.艱難12.日新月異13.新技術(shù)新業(yè)務(wù)新產(chǎn)品14.道德規(guī)范通信禮儀15.法律保護(hù)道德規(guī)范法律法規(guī)16.通信自由17五日五百元二、我會(huì)答。 1.答：電子郵件即刻就能收到，也省錢。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，還能“面對(duì)面”地談家常。用移動(dòng)電話可以隨時(shí)隨地聯(lián)系。與互聯(lián)網(wǎng)相連接，簡(jiǎn)直就