信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五年級下冊）一、學(xué)情分析wordwindows讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力二、教材分析信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的素養(yǎng)IE服務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞網(wǎng)絡(luò)展開,要達(dá)到以下目標(biāo):1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會(huì)生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在2、熟練掌握IE的使用方法3、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。4、明白什么是搜索引擎，知道搜索引擎的作用。5、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能發(fā)送、接受電子郵件。四、重難點(diǎn)分析1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),習(xí)慣,以及對信息的評價(jià),理解和處理。23存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí),形五、具體教學(xué)措施在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:1、演示法:演示法指的是教師通過"實(shí)物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一","手把手"的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門。2、"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"教學(xué)法:"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說,"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題,解決問題的能力。一般來說,一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì),任務(wù)布置,學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,任務(wù)完成評估。3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場境,平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。六、進(jìn)度表：進(jìn)度表周次 教學(xué)內(nèi)容 節(jié)次第一課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界 1第二課新手上路 1第三課網(wǎng)上沖浪 1第四課網(wǎng)上學(xué)成語 1第五課網(wǎng)上學(xué)美術(shù) 1第六課網(wǎng)上欣賞音樂 1第七課網(wǎng)上學(xué)英語 1第八課巧記主頁地址 1第九課信息搜索 1單元回放綜合演練一 1第十課認(rèn)識(shí)電子郵件 1五一節(jié)假第十一課我的第一封電子郵件 1第十二課收