中班教案《葫蘆》

中班教案《葫蘆》中班教案《葫蘆》中班教案《葫蘆》1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察知道糖葫蘆的形狀、顏色等基本結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)用紙漿制作立體的糖葫蘆，體驗(yàn)制作的快樂。3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的紙漿，一次性筷子若干，糖葫蘆的圖片活動(dòng)過程：一、好吃的糖葫蘆1.今天我給小朋友們帶來了一樣好吃的東西，想知道是什么嗎?(出示圖片)2.糖葫蘆的形狀是怎樣的?有什么顏色?3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現(xiàn)在有嗎?那怎么辦呢?有了，我們可以動(dòng)手來制作一些美味的糖葫蘆。二、五彩糖葫蘆1.介紹操作時(shí)要用到的材料。2.討論制作糖葫蘆的方法及注意事項(xiàng)。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、欣賞糖葫蘆講評(píng)、展示幼兒的作品?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)下來有兩方面讓我印象深刻，一是幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣相當(dāng)?shù)母撸瑒?dòng)作快。開始采用的是圖片導(dǎo)入的方式，圖片的真實(shí)性強(qiáng)，一串串紅彤彤的糖葫蘆馬上印入幼兒的腦海，勾起幼兒想要品嘗的念頭，從而促使幼兒動(dòng)手制作的熱情，以及完成的速度。二是作品的效果好，紙漿制作的糖葫蘆樣子與真實(shí)的非常相似，我們還把制作好的糖葫蘆也學(xué)買的樣子一樣把它插起來，看起來很誘人。建議以后在操作前在桌子上先墊上報(bào)紙那樣桌面上會(huì)更干凈。小百科：冰糖葫蘆又叫糖葫蘆，在天津又稱糖墩兒，在安徽鳳陽叫作糖球。冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)小吃，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)迅速變硬。北方冬天常見的小吃，一般用山楂串成，糖稀凍硬，吃起來又酸又甜，還很冰。中班教案《葫蘆》2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。4、體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT?；顒?dòng)過程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?2、幼：……3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的'方法。1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。;本文各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。教學(xué)反思：糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點(diǎn)高?；顒?dòng)利用歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆，方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動(dòng)活動(dòng)氣氛。活動(dòng)中，相聲小品《賣糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結(jié)合，形式新穎?；顒?dòng)提問能抓住重點(diǎn)。一系列活動(dòng)后，為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊?；顒?dòng)中滲透了10以內(nèi)錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗(yàn)社會(huì)中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情中班教案《葫蘆》3活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。2、了解葫蘆的生長過程。3、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受葫蘆的有趣，從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5、初步了解其特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：葫蘆娃動(dòng)畫片；實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙；葫蘆食品圖片；葫蘆小制作圖片；葫蘆兄弟主題曲音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)過程：一、觀看葫蘆兄弟動(dòng)畫片引出葫蘆。二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。三、了解葫蘆里面的秘密。四、葫蘆的生長過程。五、葫蘆的種類。六、葫蘆的用途。1、可以用來做各種菜肴。2、做各種工藝品。七、裝飾葫蘆。給幼兒提供各種材料如：卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。八、分享活動(dòng)成果：帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。中班教案《葫蘆》4活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種形式，調(diào)動(dòng)多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提高幼兒的審美能力。2、嘗試用毛筆大膽運(yùn)用線條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂趣。3、根據(jù)對(duì)畫面的觀察，發(fā)展視覺的敏銳性。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動(dòng)畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件活動(dòng)指導(dǎo)：一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。師：這是什么？葫蘆藤長得是什么樣的？長在哪里？葫蘆藤是怎樣長大的？它的藤都長得一樣嗎？哪里的藤長得粗？哪里的藤長得細(xì)？有幾根藤纏繞在一起？藤上有些什么？二、玩一玩藤的游戲。一些幼兒當(dāng)架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當(dāng)藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗(yàn)藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。三、欣賞國畫《葫蘆》出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么？畫的葫蘆藤都一樣嗎？哪里不一樣？粗的藤要怎樣畫？細(xì)的藤要怎樣畫？葫蘆藤上長了什么？有些什么小動(dòng)物會(huì)來葫蘆藤上或藤下玩呢？四、我來畫一畫。四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會(huì)有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。五、欣賞并講一講畫了些什么？活動(dòng)反思：幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對(duì)象，教師基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動(dòng)畫和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒用紙條當(dāng)藤，讓幼兒體驗(yàn)藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗(yàn)，有效支持兒童富有個(gè)性的創(chuàng)意表達(dá)。在創(chuàng)作過程中孩子們對(duì)水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。中班教案《葫蘆》5活動(dòng)目標(biāo)：1、能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。2、能按數(shù)量的多少進(jìn)行排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、17數(shù)量不同的冰糖葫蘆卡片7張。2、數(shù)字卡片17每人一套。各種數(shù)量不同水果卡片七張每組一套。3、幼兒用書第一冊(cè)第1213頁。活動(dòng)過程：1、目測(cè)數(shù)群，按順序給卡片排隊(duì)。（1）出示七張冰糖葫蘆卡片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)看數(shù)量各是多少，給幼兒充分的時(shí)間數(shù)數(shù)。（2）啟發(fā)幼兒給冰糖葫蘆卡片排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律。（注意：從左到右排。）2、幼兒分組操作，給水果卡片排隊(duì)。（1）啟發(fā)幼兒按規(guī)律給水果卡片排隊(duì)。（按從少到多或從多到少排列。）（2）經(jīng)驗(yàn)分享。讓正逆排序的兩組選出代表分別說一說他們是怎樣排的餓？有什么規(guī)律？3、按數(shù)字的大小排列。（1）幼兒每人一套17的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片表示的數(shù)量多少，將數(shù)字卡片從17或從71排列好。（2）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，互相檢查操作結(jié)果是否正確?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第一冊(cè)第1213頁，按要求完成活動(dòng)內(nèi)容。中班教案《葫蘆》6【活動(dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒的操作能力及語言表達(dá)能力。3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、兩頭尖的一次性筷子每人若干根。2、橡皮泥每人一桶；泥工板每人一塊。3、蛋糕盒若干。4、一角錢的硬幣若干（用圓形紙代替）?！净顒?dòng)過程】1、多彩的糖葫蘆。今天老師帶來了一樣禮物，猜猜是什么？出示多彩的糖葫蘆（教具），請(qǐng)幼兒說說這些糖葫蘆是用什么做的？你們喜歡嗎？想不想做？2、我們來做糖葫蘆。誰來說說這串糖葫蘆有幾個(gè)果子？是由什么顏色組成的？明確活動(dòng)要求：選擇自己喜歡的顏色做糖葫蘆；每人做兩串，每串不超過8個(gè)（引導(dǎo)幼兒說說8以內(nèi)的數(shù)字）。幼兒制作糖葫蘆：（播放音樂）教師巡視鼓勵(lì)幼兒大膽操作，啟發(fā)幫助個(gè)別有困難的幼兒制作糖葫蘆（提醒幼兒保持桌面、地板的清潔；同時(shí)提醒幼兒避免筷子尖端刺到手指或其他幼兒）。鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多做幾串糖葫蘆（可鼓勵(lì)幼兒做8以內(nèi)數(shù)量不等的糖葫蘆）。說說你的糖葫蘆是什么顏色的？有幾個(gè)糖葫蘆？（其余小朋友認(rèn)真傾聽、評(píng)價(jià)、驗(yàn)證）教師小結(jié)。3、游戲：《賣糖葫蘆》小朋友真能干，做了這么多、這么漂亮的糖葫蘆，想不想來玩“賣糖葫蘆”的游戲？請(qǐng)幾名幼兒和教師一起賣糖葫蘆，其余幼兒買糖葫蘆（賣者要表現(xiàn)出熱情親切的樣子；購買者要禮貌購物）。如果一角錢一個(gè)果子，你買的那串糖葫蘆要多少錢（用圓形紙幣代替）？糖葫蘆你喜歡吃嗎？以后把你喜歡的東西和家人小朋友一起分享好嗎？4、延伸活動(dòng)可讓幼兒繼續(xù)在區(qū)角活動(dòng)中玩“賣糖葫蘆”的游戲。中班教案《葫蘆》7目標(biāo)●復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)量。●培養(yǎng)幼兒的操作能力及語言表達(dá)能力?！耋w驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。準(zhǔn)備●兩頭尖的一次性筷子每人若干根?！裣鹌つ嗝咳艘煌?；泥工板每人一塊?！竦案夂腥舾??！褚唤清X的硬幣若干（用圓形紙代替）。過程●多彩的糖葫蘆。――今天老師帶來了一樣禮物，猜猜是什么？――出示多彩的糖葫蘆（教具），請(qǐng)幼兒說說這些糖葫蘆是用什么做的？――你們喜歡嗎？想不想做？●我們來做糖葫蘆。――誰來說說這串糖葫蘆有幾個(gè)果子？是由什么顏色組成的？――明確活動(dòng)要求：選擇自己喜歡的顏色做糖葫蘆；每人做兩串，每串不超過8個(gè)（引導(dǎo)幼兒說說8以內(nèi)的數(shù)字）。――幼兒制作糖葫蘆：（播放音樂）教師巡視鼓勵(lì)幼兒大膽操作，啟發(fā)幫助個(gè)別有困難的幼兒制作糖葫蘆（提醒幼兒保持桌面、地板的清潔；同時(shí)提醒幼兒避免筷子尖端刺到手指或其他幼兒）。――鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多做幾串糖葫蘆（可鼓勵(lì)幼兒做8以內(nèi)數(shù)量不等的糖葫蘆）。――說說你的糖葫蘆是什么顏色的？有幾個(gè)糖葫蘆？（其余小朋友認(rèn)真傾聽、評(píng)價(jià)、驗(yàn)證）――教師小結(jié)?！裼螒颍骸顿u糖葫蘆》――小朋友真能干，做了這么多、這么漂亮的糖葫蘆，想不想來玩“賣糖葫蘆”的游戲？――請(qǐng)幾名幼兒和教師一起賣糖葫蘆，其余幼兒買糖葫蘆（賣者要表現(xiàn)出熱情親切的樣子；購買者要禮貌購物）。――如果一角錢一個(gè)果子，你買的那串糖葫蘆要多少錢(用圓形紙幣代替)？――糖葫蘆你喜歡吃嗎？以后把你喜歡的東西和家人小朋友一起分享好嗎？●延伸活動(dòng)●可讓幼兒繼續(xù)在區(qū)角活動(dòng)中玩“賣糖葫蘆”的游戲。中班教案《葫蘆》81、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。4、體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。2、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。3、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。4、活動(dòng)準(zhǔn)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。5、活動(dòng)過程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎？2、幼：……3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的ppt，了解制作冰糖葫蘆的方法。2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。（1）先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。（2）用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品