音樂教師工作總結(jié)

音樂教師工作總結(jié)音樂教師工作總結(jié)小品文六篇本學(xué)期，由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了初三的音樂教育教學(xué)工作。在音樂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一年的工作總結(jié)如下：二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動機。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方法的情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，音樂課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生了解音樂在現(xiàn)實生活中的獨特價值。第三，使學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng)。在音樂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)音樂知識和技能，并結(jié)合過程和方法，形成了課程的基本內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層次，讓不同素質(zhì)的學(xué)生體驗音樂學(xué)習(xí)的特點，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一.意識形態(tài)方面作為一名教師，我能全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)生活中的良師益友，時時處處為人師表。政治上能始終按照黨員的標準嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各種活動，重視政治理論的學(xué)習(xí)。抓住一切學(xué)習(xí)機會，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不曠課，服從學(xué)校安排。第二，教學(xué)方面三.個人學(xué)習(xí)為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加了縣里組織的培訓(xùn)活動，認真記錄了學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。這一年，我將繼續(xù)理解新課程標準，用新的理念和方法指導(dǎo)我的工作，認真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，業(yè)余時間練習(xí)聲樂技能，為教學(xué)做好充分準備。為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式?？焖俚膶W(xué)習(xí)方式讓我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了很多知識。四、努力的目標1.加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法。2.在教學(xué)中要實事求是，運用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的能力。我是一個對集體充滿熱情的人。勤奮踏實是我的工作作風(fēng)。幫助別人是我的快樂。只要對學(xué)校對大家都好，我就不計個人得失做好。在以后的工作中，我也會用心去面對，用我所有的熱情去澆灌我深愛的事業(yè)。不知不覺又是一年。在這里，我把這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。它來自于我的反思，發(fā)現(xiàn)不足，尋求進步。一、對音樂教育的理解一位教育家曾說：“音樂教育不是音樂家的教育，而是先民的教育?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是為了教育和培養(yǎng)人，但絕不是要把每個孩子都培養(yǎng)成音樂家，而是要為許多未來不會成為音樂家的孩子著想，鼓勵他們成為具有一定音樂能力的積極的音樂愛好者，讓他們從音樂中享受快樂和樂趣，從音樂中獲得靈感，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，為他們未來的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、合理選材音樂課的內(nèi)容豐富多彩，其最大的特點是通過藝術(shù)活動來引起人們的興趣，打動人們的情感，使人們受到愉快的教育。在音樂教學(xué)中，教師要了解各年級的發(fā)展水平和需求，選擇適合兒童的內(nèi)容。我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，大三學(xué)生的實際需求是幼稚和幼稚的東西。他們是站在本能需求的立場上追求自然的、本能的、自發(fā)的、好玩的、有趣的東西。因此，在音樂活動中，應(yīng)選擇旋律簡單、形象生動或俏皮自然的音樂，或從學(xué)生的生活范圍中選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如“照鏡子”這個游戲，就是選取幼兒生活中的內(nèi)容作為素材，音樂讓幼兒根據(jù)音樂再創(chuàng)造自己照鏡子的經(jīng)歷，讓學(xué)生容易理解，讓幼兒喜歡，有學(xué)習(xí)的動力，并用音樂、節(jié)奏等手段表現(xiàn)出來。也就是說，只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計是有趣的，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選取最基本的音樂結(jié)構(gòu)元素入手，制定了循序漸進的活動目標和內(nèi)容，由易到難，由簡單到復(fù)雜，由近及遠，由具體到抽象的音樂游戲和音樂活動。孩子們對這樣設(shè)計和安排的音樂活動很感興趣，這讓他們感覺像在玩游戲。第三，鼓勵學(xué)生動手動腦，積極創(chuàng)造。在音樂教學(xué)中，教師首先要考慮為學(xué)生的學(xué)習(xí)而教，采取積極的方法，努力通過教達到不教的目的。教師不是簡單的重復(fù)掌握知識，而是通過解決各種有趣有意義的題目來掌握知識。比如引導(dǎo)學(xué)生自由選擇各種不同音色的樂器，并編相應(yīng)的節(jié)奏來表達“天氣多變”“我們?nèi)ソ加伟伞钡鹊?。學(xué)生們的音樂知識將在新形勢下得到應(yīng)用。雖然用了很多復(fù)習(xí)和重復(fù)的方法，但也是基于思維經(jīng)驗。它注重學(xué)生通過操縱物體(樂器和道具)和個人感性活動對知識的真實理解。所以，只有教師創(chuàng)造性地教，學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，比如創(chuàng)作歌詞、音樂、歌曲、舞蹈。學(xué)生渴望充分表達自己能表達的東西，他們自然而然地去探索和創(chuàng)造。目前在音樂活動中，我盡量不在學(xué)生音樂操作前展示自己的例子或指導(dǎo)意見，而是盡量鼓勵學(xué)生表達自己的理解和情感。通過學(xué)生對游戲的反復(fù)嘗試和大膽理解探索創(chuàng)造，逐漸形成了他們的樂感，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、針對兒童好動的特點，音樂教學(xué)要注意節(jié)奏。孩子天性好動，所以我在音樂教學(xué)中把“動”引入課堂，改變音樂課傳統(tǒng)的坐以待斃的單一形式，強調(diào)學(xué)生要結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，通過語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲來訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的肢體語言來解釋和再現(xiàn)音樂。比如我在教《小毛驢》海岸版教材第三冊第六課的時候，通過對教材的分析，我知道這節(jié)課的重點是對新知識的十六分音符的認讀、拍打、唱彈，而難點是根據(jù)樂句均勻呼吸，用輕松活潑的歌曲演唱。為了解決這些重點和難點，音樂和理論知識的教學(xué)難免枯燥。我盡我所能讓所有的學(xué)生“動起來”，營造一個人人參與的愉快輕松的課堂氛圍。我從一開始就設(shè)計了“比較看誰模仿動物最好”這個活動。第二，根據(jù)趣味性的特點，音樂教學(xué)要注重趣味性。根據(jù)小學(xué)生好玩的特點，將音樂教學(xué)融入到各種游戲中。比如教《音樂名稱》，因為內(nèi)容抽象，我就編了白雪公主和七個小矮人的故事，根據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色。第三，根據(jù)好奇心的特點，音樂教學(xué)應(yīng)提倡探索。第四，根據(jù)競技特點，音樂教學(xué)應(yīng)突出主動性?！叭说囊蛩氐谝弧薄Ｖ挥邪l(fā)揮人的能動性，才能在學(xué)習(xí)知識或做好工作中達到預(yù)期的目標。如何在小學(xué)音樂教學(xué)中突出主動性？我認為這是發(fā)揮孩子好勝心強，不甘落后的心理優(yōu)勢的有效方法。具體方式有很多，“競爭”是比較好的方式。以上是我根據(jù)小學(xué)生的性格特點進行音樂教學(xué)的實踐和體會。其實，孩子好動、好玩、好奇、好勝的特點在課堂上的反映并不是單一的、平等的。因此，音樂教學(xué)中應(yīng)該注意的節(jié)奏，應(yīng)該提倡的探索，應(yīng)該突出的主動性，也必須加以強調(diào)或補充。比如教學(xué)的方式也和孩子的好奇心、趣味性、好動性有關(guān)。我從20xx年9月開始在哈拉道口學(xué)區(qū)的中學(xué)教音樂。自從參加工作以來，我盡職盡責(zé)。雖然成績很小，但是感觸很多。下面，我將對我的工作做一個簡單的回顧和總結(jié)。一、思想政治方面這一學(xué)期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以學(xué)校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)參加教育活動，認真做讀書筆記，結(jié)合自身實際進行深刻分析，書面材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志的好評。配合小組搞好教研活動，抓住每一次學(xué)習(xí)機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不曠工。服從學(xué)校的安排，人際關(guān)系和諧。第二，師德在德育方面，我認為，有什么樣的教育，就有什么樣的人才。在教育改革的趨勢中，我認為“教書育人”就是先育人，再教書。做“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”就是通過音樂來塑造人、培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的教育。所以，音樂是手段，育人是目的。關(guān)心、愛護孩子，做孩子的好朋友。我記得有個老老師曾經(jīng)對我說：“雖然你面對的是四五十個孩子，但是他們的能力是不一樣的。但在父母眼里，他們是獨一無二的，是完美的。我們不應(yīng)該在心里把他們分成等級。這樣做對他們是不公平的。都說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心工作，沒有辦法準確衡量！我認得她的字，所以我用愛心澆灌嫩花，這是課堂上嚴格要求的。每一個課后的孩子都是我的朋友，一年的努力給孩子們帶來了幸福的笑容。經(jīng)常聽到孩子說：“老師，你要是每天每節(jié)課都教我們就好了！”孩子聽到這些，我所有的付出都是值得的！三.教育和教學(xué)搞好課堂教學(xué)，提高課堂效率。音樂課的內(nèi)容豐富多彩，其最大的特點是通過藝術(shù)活動來引起人們的興趣，打動人們的情感，使人們受到愉快的教育。鑒于這一特點，“新標準”將“情感態(tài)度與價值觀”置于課程目標的首位。然而，在現(xiàn)實的音樂教學(xué)中，也缺乏對它的興趣。藝術(shù)教育在提高整體素質(zhì)方面有著不可替代的作用。音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用，作為一名音樂教師，我認為如何搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率是重中之重。正因如此，參加工作以來，我進一步貫徹新課改標準，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自身教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真?zhèn)湔n。四.教學(xué)科研與繼續(xù)教育動詞（verb的縮寫）其他和獎懲在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會通過自己的努力取得進步。工作中也取得了一些成績。時光荏苒，忙碌的腳步快結(jié)束了。在過去的一年里，我們一直在忙碌，努力，奔波，同時收獲。新的一年即將開始，我們不應(yīng)該忘記回顧過去一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，以鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。接下來，我做一個年度工作的簡要匯報和總結(jié)。一，師德的表現(xiàn)關(guān)心集體，以學(xué)校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合小組搞好教研活動，負責(zé)整理集體備課記錄，抓住每一次學(xué)習(xí)機會提高自己的專業(yè)水平。每周按時參加升旗儀式，從不曠工。服從學(xué)校的安排，人際關(guān)系和諧。本學(xué)年全勤。關(guān)心愛護學(xué)生，做孩子的好朋友。我記得校長曾經(jīng)對我們說：“雖然你面對的是五六十個能力水平不一的學(xué)生，但在家長眼里，他們是獨一無二的，是完美的。我們不應(yīng)該在心里給孩子打分，這樣對孩子不公平。都說我們教師這個職業(yè)神圣，是因為我們的工作完全是良心工作，沒有辦法準確衡量！”我贊同校長的話，所以我用愛澆灌嬌嫩的花朵，這是課堂上嚴格要求的。每一個課后的孩子都是我的朋友，一年的努力給孩子們帶來了幸福的笑容。二.教育教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)知識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人