二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件北師版19 教室有多長(zhǎng)_第1頁
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(北師大版)教室有多長(zhǎng)(建議一課時(shí)完成)第六單元測(cè)量BS

二年級(jí)上冊(cè)課后作業(yè)探索新知自選長(zhǎng)度單位的測(cè)量1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)探究點(diǎn)

自選長(zhǎng)度單位的測(cè)量怎樣量教室的長(zhǎng)度?小組合作,選擇一種測(cè)量工具,量一量、填一填。量的過程中要注意什么?小試牛刀(源于《典中點(diǎn)》)1.比一比,填一填。

(1)繩子有(

)個(gè)長(zhǎng)。(2)繩子有(

)根長(zhǎng)。632.一支鉛筆有多長(zhǎng)?(1)明明用測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,有(

)個(gè)長(zhǎng)。(2)蘭蘭用測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,有(

)個(gè)長(zhǎng)。(3)量的是同一支鉛筆的長(zhǎng),量的結(jié)果卻(

),所以測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用統(tǒng)一的(

)單位。711不一樣度量3.用小方格量一量。(1)大約有()個(gè)長(zhǎng)。(2)大約有()個(gè)長(zhǎng)。(3)大約有()個(gè)長(zhǎng)。

478歸納總結(jié):(講解源于《點(diǎn)撥》)測(cè)量時(shí),要寫清測(cè)量“尺子”,一個(gè)挨著一個(gè)擺放“尺子”,記錄測(cè)量了幾次。小試牛刀(教材P50練一練)1.易拉罐擺一擺,看誰擺得高。略。2.淘氣和笑笑分別用曲別針測(cè)量了兩根木條的長(zhǎng)。略。3.

=100=25=34=36=21=444.估一估,下面兩個(gè)人的身高分別大約是各自的幾個(gè)頭長(zhǎng)?略。易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)4.判斷:這支鉛筆有3個(gè)回形針長(zhǎng)。(

)辨析:測(cè)量時(shí)沒有一個(gè)挨著一個(gè)擺放測(cè)量工具。×

作業(yè)

請(qǐng)完成《典中點(diǎn)

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