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文檔簡介
．．．．．．．．．．．．．一、目標(biāo)呈現(xiàn)1、流利、有感情地朗讀課文，導(dǎo)學(xué)生理解作者愛橋的原因。2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的言。3、學(xué)會從某一角度欣賞藝術(shù)作的方法。4通對橋之美的領(lǐng)悟和熏陶，而使學(xué)生能夠獲得一些簡單的審美方法，并培養(yǎng)自己健康的審美意識。重難點：1、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)語言。2、了解從作者看來橋美在何處資料連接吳中教授是代名的畫家最畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結(jié)合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的術(shù)教育家、散文。二、預(yù)習(xí)熱身1、給加點字注音口吻葦孕脂粉煞景纖纖銷瞻贍養(yǎng)2、解詞語駐足：失之毫厘差之千里：前瞻后顧：3、讀課文，概括主要內(nèi)容，出你的問題。我的問題：（）（）（）三、活動探究：活動一：1、吳冠中先生在文中說“美術(shù)作者大都喜歡橋，”他自己對橋當(dāng)然也是情有獨鐘，他1
對橋的喜愛是否有其獨特的視角呢？請同學(xué)們找出作者的眼中橋之美在何?2、結(jié)合文，描繪一下四幅橋。蘆葦石橋：細(xì)柳拂橋：長橋臥龍：風(fēng)雨廊橋：3、仔閱讀課文思考討論本舉了哪些例子來說明橋之美？理解橋怎樣與周圍環(huán)境既對照有和諧的構(gòu)成美景?；顒佣?、如何解結(jié)尾段“凡是起到成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美”2、梳理文說明順序？3、我們應(yīng)從哪些角度欣賞一幅術(shù)作?2
四、盤點提升：比較本文與《中國石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同，可以從兩文的說明對象、說明順序、說明方法及語言特征等角度進(jìn)行比較、評析。比較篇目
說明對
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