五年級(jí)英語(yǔ)上U1

科目英語(yǔ)年級(jí)五上教師譚麗琴教學(xué)內(nèi)容Unit1What’heieing-ue教師出示本單元通過(guò)多媒體播放一些卡通圖片，分別展示年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰明，嚴(yán)格等外貌與性格特征，讓學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)，怎么樣。’itenanding”Who’ourteacher”Ste,OiverandateacherDiaogue2:WhatarethetaingaboutTheteacherintroducecamatetoeachotherDiaogue2:WhoianewtudentOiver（3）聽(tīng)錄音，模仿朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。（4）教師領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對(duì)話，小組表演?！痶r

et’ta（1）itenandtic聽(tīng)錄音，完成探究學(xué)習(xí)第一題。（2）創(chuàng)設(shè)情境：這節(jié)課我們和Oiver，WuYifan一起去了解MrYoung。（3）看et’ta部分的課文插圖，聽(tīng)錄音，模仿朗讀，理解意思。（4）根據(jù)et’ta內(nèi)容嘗試分角色朗讀對(duì)話。（5）學(xué)生兩人一組，完成“Taaboutourteacher”（6）學(xué)生表演，以檢查學(xué)生對(duì)本課對(duì)話的掌握情況，對(duì)做得較好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。aurveT:Who’ourS:T:What’he/heieSteewor1完成課堂檢測(cè)中的相關(guān)習(xí)題。anewdiaogueandactitout。練習(xí)設(shè)計(jì)完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)》相關(guān)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)

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uicteacherWhat’heie--She’verindIheoung--Ye,hei教學(xué)反思：科目英語(yǔ)年級(jí)五上教師譚麗琴教學(xué)內(nèi)容ing-uathteacher/Engihteacher/artteacher/muicteacherT:Who’thiman/womanS:He/heiSteuiciod4播放課本插圖，兩人一組選擇圖片討論。SteeworCoing-uath/Engih/art/uicteacherS2:Mr/MS1：What’he/heieS2:He/SheiSteeworReadet’ta。anewdiaogueandactitout練習(xí)設(shè)計(jì)完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)》相關(guān)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì) Unitone

What’heieetime教學(xué)反思：科目英語(yǔ)年級(jí)五上教師譚麗琴教學(xué)內(nèi)容aemefinihmhomeworHe’verhee能夠在實(shí)際情境中正確應(yīng)用這些句型；能夠正確使用be動(dòng)詞；幫助學(xué)生養(yǎng)成尊師重教的美德。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解Readandwrite短文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)能用He/Shei進(jìn)行真實(shí)交際。課前準(zhǔn)備詞卡，課件教學(xué)流程設(shè)計(jì)Ste-ueiRobinWhat’RobinieIhetrongIhehard-woringIheheheeLet’meetRobinnow2請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀，然后想一想主人是怎樣描述機(jī)器人的，要求學(xué)生邊閱讀邊完成表格。3學(xué)生完成表格后，教師用問(wèn)答的方式核對(duì)答案。T:DoounowRobinS1:Ye,heiarobotT:IRobinS1:Ye,hei/No,hein’t4講解語(yǔ)言難點(diǎn)Mgrandadehim

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Hecanei…He’…He…Stee視頻，請(qǐng)學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，然后回答問(wèn)題：DothehaveanewEngihteacherWho’theirnewewor熟讀Readandwrite練習(xí)設(shè)計(jì)完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)》相關(guān)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)Unitone

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