2023學(xué)年三年級(jí)上revision1

Reviion1單元總目標(biāo)本單元是針對(duì)Unit1—4所學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的—個(gè)復(fù)習(xí)單元，將Unit一4所涉及的字母、重點(diǎn)詞匯、句型及簡(jiǎn)單的打招呼用語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)等囊括其中，以豐富、活潑、生動(dòng)的檢測(cè)形式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)之前所學(xué)內(nèi)容，積累更多日常會(huì)話時(shí)聽需的詞匯和句型并為以后的書寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該復(fù)習(xí)單元的教學(xué)可分為兩個(gè)課時(shí)，具體課時(shí)分配情況見(jiàn)下表：Reviion課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含的內(nèi)容第一課對(duì)1Readandearn2Jointthedotinorder3e第二課時(shí)4Litenandcirce5Findvourfriendandhaveata6Readandmatch7Lei'chant單元具體目標(biāo)在本單元的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物等教學(xué)用具引導(dǎo)學(xué)生感知、學(xué)習(xí)所教授的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)該部分的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并能達(dá)到下知識(shí)目標(biāo)：一、能聽、說(shuō)、讀、寫以下字母及詞匯：Kb1ComUnit：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg；a,Nn;hair,ice-cream,uice,e,ion,mi,nightUnit3:Oo,brea,vegetabe,water,bo,eow,oo二、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：Unit:Heo!/Hi!I'mWhat'ournameMnamei/GoodbeBe-be!Unit2:HowareouI'mfineThanou!/Thii/NicetomeetouMe,tooUnit3:Goodmorning!/Goodaftemoon!/Goodevening!/Goodnight!Unit4:'What'thi/thatIt'a/an/Ithi/thata/an_Ye,iti/No,itin'tThiThat'第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：1Unit-4所有的四會(huì)單詞卡片。2Unit~4所有的大小寫字母卡片。3Readandeam部分的教學(xué)掛圖或者卡片。4教師自己的身份證。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）A4紙一張。2水彩筆。教學(xué)過(guò)程一、課程導(dǎo)入LeadingIn教師首先拿著Unit1～4所有的字母卡片，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大小寫字母的書空練習(xí)，可以是教師出示大寫字母，學(xué)生集體書空大寫字母；也可以是教師隨機(jī)說(shuō)一個(gè)字母，學(xué)生集體書空大、小寫字母。教師再利用句型Aaiin‘a(chǎn)本部分是向?qū)W生介紹一些由字母構(gòu)成的縮寫。（1）教師拿著自己的身份證向?qū)W生展示，導(dǎo)人新授內(nèi)容IDo（2）帶領(lǐng)學(xué)生通讀所有的內(nèi)容。（3）讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)、尋找一些字母的縮寫形式及其含義。教學(xué)小貼士這里羅列一些常見(jiàn)詞的縮寫形式及全稱：ID:Identfication身份證VIUKUnitedKingdomGreatBritainIreland英國(guó)（大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)）USA:theUnitedStateofAmenca美國(guó)（美利堅(jiān)合眾國(guó)）thedotinorder1教師先帶領(lǐng)學(xué)生唱字母歌曲一遍。XB1com2為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：按照字母表的順序，連接所有的點(diǎn)。3請(qǐng)學(xué)生自主完成本部分。4請(qǐng)學(xué)生在課前準(zhǔn)備的A4紙上，仿照本部分的形式，自己設(shè)計(jì)造型，并連線，比比看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最出彩。3e1教師帶領(lǐng)學(xué)生用fahcard的方式復(fù)習(xí)所有的四會(huì)詞匯。2教師和學(xué)生一起完成本部分，可要求學(xué)生將單詞寫在圖片的旁邊。（3）游戲：你來(lái)表演我來(lái)猜！教師首先將學(xué)生分成男女生兩組。每組每次推選4名同學(xué)參加游戲，這4名同學(xué)中，其中一名同學(xué)是“猜詞達(dá)人”，另外3名同學(xué)是“小小表演家”。教師每次從卡片中任意抽出一張，給在座的所有學(xué)生以及3名“小小表演家”看過(guò)后，這3名同學(xué)要用自己的肢體語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)進(jìn)行表演，“猜詞達(dá)人”來(lái)進(jìn)行猜詞。（注：教師可站在“猜詞達(dá)人”身后，目的是不讓“猜詞達(dá)人”看到卡片上的內(nèi)容）每一輪的參賽時(shí)間為3分鐘，3分鐘之內(nèi)誰(shuí)猜對(duì)的詞越多，誰(shuí)的得分越高。得分高的一方為獲勝方。第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：X||B|1c|O|m所有的大小寫字母各一套。2Cc（教師拿著字母Cc的卡片）S:Heo,CcHowareouTI'mfineThanou!NicetomeetouS:NiccIOmcctou,tooT：Loo!Mnamcirangc．（教師拿著橘子的教學(xué)卡片）S:Hi,Orange!Howarcoutoda'T:'mvcrwcHowaboutou'S:I'iiifine,tooT：What'that"（教師手指遠(yuǎn)處的一只狗的圖片問(wèn)）S:t'adogT：What'thi'（教師拿著牛奶的圖片詞）S:t'mi二、課程展示活動(dòng)盒過(guò)程的沒(méi)計(jì)建議i．參考答案：蔬菜、魚、雞蛋、蘋果、果汁和牛奶2Findourfriendandhaveata（1）教師首先播放eour…！教師發(fā)令，學(xué)生拿相應(yīng)字母卡片展示，然后下座位打招呼問(wèn)好進(jìn)行交流。比如教師發(fā)令說(shuō)：ShowmeourEe!學(xué)生快速?gòu)母髯哉n前準(zhǔn)備好的字母卡片中拿出字母Ee，舉起來(lái)并重復(fù)說(shuō)：EeEe!Ee!比比看誰(shuí)的速度最快。然后在教師規(guī)定的30秒之內(nèi)，全班同學(xué)都可以下座位，找到一位好朋友打招呼進(jìn)行交流，交流完后迅速坐好，等待教師的再次發(fā)令。（3）教師也可讓學(xué)生每人每次隨機(jī)選擇自己的一張卡片，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下座位找找看，并和與自己拿同樣卡片的同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言打招呼問(wèn)好。3Readandmatch（1）教師為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：讀對(duì)話并與相應(yīng)的圖片連線。（2）教師組織學(xué)生齊讀所有的對(duì)話。（3）請(qǐng)學(xué)生自主獨(dú)立完成本部分的習(xí)作。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)參考答案。參考答案：1-D2-C3-B4-A4．Let'chant新課標(biāo)第一網(wǎng)（1）教師播放Let'chant部分的歌謠，學(xué)生邊聽邊