美術(shù)教案－第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

美術(shù)教案－第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

單元總目標

1．通過本單元各種觀賞、評述活動，能夠在感受、理解和體驗的過程中，發(fā)覺與描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊。

2．通過觀賞、評述活動，能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值，并能進展推斷、溝通與評價。

第一課時

課型根底學問課

教學方法體驗、啟發(fā)、探究

教學目標讓學生自己體會作品藝術(shù)的表現(xiàn)形式，給學生充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達自己想法的時機，學會觀賞作品中的語言表現(xiàn)形式。

感受、理解和體驗美術(shù)作品某些層次的深層意蘊。

力量目標通過對作品的觀賞與評價，使學生有充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達自己想法的時機，提高學生的口頭表達力量。

重點與難點通過對作品的觀賞與評價，學生充分理解作品中的語言表現(xiàn)形式

教學過程

一組織教學

二導(dǎo)入

美術(shù)作品是如何表現(xiàn)的思想內(nèi)涵的，通過什么形式？

（設(shè)疑，引起學生的思索，教師引入本節(jié)課的教學主題）

三新授

１主要內(nèi)容

優(yōu)秀的美術(shù)作品，在它借助特定的藝術(shù)語言和形式構(gòu)造所塑造的視覺藝術(shù)形象之中，大都有著一些更為內(nèi)在和深遠的深層意蘊?！耙馓N”就是藝術(shù)作品內(nèi)在的含義、意義和意味，包括一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神等等。只有感受和領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊，才能更好地了解美術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。

任何一種藝術(shù)形式都有自身的表現(xiàn)形式，象音樂用聲音一樣，美術(shù)也有自己的的表現(xiàn)語言，美術(shù)的表現(xiàn)語言有線條、外形和顏色等，美術(shù)作品就是運用這些方式與他人進展信息溝通的。

培育自己的顏色感覺力量，由于只有感覺到的東西，才能被精確地表現(xiàn)出來，水粉靜物寫生也同樣如此

首先得考慮構(gòu)圖完整，飽滿。其次，要考慮物體的形體比例是否精確，把握層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。假如規(guī)定了色調(diào)，還要留意畫面的定調(diào)問題，當在，也不能一味地強調(diào)色調(diào)而忽視了物體自身的固有色、光源色和環(huán)境色以及它們的相互關(guān)系，固然，顏色的整體性也是需要留意的

油畫棒砂紙畫是用油畫棒在打磨用的砂紙（砂布）的磨面所作的畫。油畫棒顏色艷麗，顆粒細膩，質(zhì)地松軟：砂紙的磨面較為粗糙，有利于油畫棒色附著在畫面上，而且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的顏色。因此，油畫棒砂紙畫顏色明快，畫面統(tǒng)一，工具簡潔，是孩子們易學樂學的一種兒童畫，深受廣闊師生的寵愛。

中國畫的傳統(tǒng)繪畫充分地發(fā)揮了線描的表現(xiàn)力，不僅可以準確描繪具有空間深度和透視變形的物象，而且可以到達狀物抒情、生動傳神的境地。

文藝復(fù)興首先發(fā)端于意大利，然后漸漸傳播到歐洲其他國家，在不同地區(qū)、不同國家表現(xiàn)的形式也不盡一樣，在意大利表現(xiàn)為繪畫和雕刻、建筑的成就，而在德國則表現(xiàn)為農(nóng)夫戰(zhàn)斗和宗教改革運動。意大利位于地中海區(qū)域中心、中古時期世界上最大貿(mào)易地區(qū)的心臟位置。佛羅倫薩、米蘭和威尼斯都是當時水陸交通樞紐和貿(mào)易的集散地，在那里最早消失工商業(yè)、萌芽資本主義，所以也是文藝復(fù)興運動的發(fā)祥地。所謂文藝復(fù)興，是新興資產(chǎn)階級針對