部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題答案與解析

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題答案與解析一、積累運(yùn)用(共20分)1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,或給加點(diǎn)的字注音。(2分)我chàng然地發(fā)現(xiàn),眼前的楊樹(shù),樹(shù)枝依然密密地?cái)D在一起,隨著風(fēng)兒蕩起微瀾,寬闊的樹(shù)葉部分已經(jīng)變黃,像被風(fēng)榨干了水分,無(wú)奈地蜷伏在一起。①chàng悵②蜷quán2.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(D)①舅舅那里有三四只小貓,很有趣,正要送給人家。三妹便著她去拿一只來(lái)。

②妻常常著張媽換水,加鳥(niǎo)糧,洗刷籠子。

③可可伸開(kāi)了翅膀了一會(huì)兒,然后斂翼俯沖而下,只一下就停在我伸出的手臂上了。

A.慫恿叮囑猶豫 B.鼓動(dòng)囑咐猶豫C.鼓動(dòng)囑咐遲疑 D.慫恿叮囑遲疑導(dǎo)析:D①“慫恿”指鼓動(dòng)別人去做(某事);“鼓動(dòng)”指用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒,使他們行動(dòng)起來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“慫恿”。②“叮囑”指再三囑咐;“囑咐”指告訴對(duì)方記住應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎樣。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“叮囑”。③“猶豫”指拿不定主意,側(cè)重指不果斷,遇到事難以做決定;“遲疑”指拿不定主意,猶豫,側(cè)重從時(shí)間角度說(shuō),在應(yīng)該拿主意的時(shí)候舉棋不定。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“遲疑”。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(C)A.每個(gè)人的潛能都是深不可測(cè)的,我們沒(méi)有理由對(duì)任何人妄下斷語(yǔ):“你是庸者,你是天才?！盉.保持不敗戰(zhàn)績(jī)的隊(duì)員們神采奕奕地走進(jìn)賽場(chǎng),準(zhǔn)備進(jìn)行最后的決戰(zhàn)。C.本屆詩(shī)詞大會(huì)與往年的賽制大相徑庭,首次加入了經(jīng)典詩(shī)配畫(huà)項(xiàng)目。D.遇見(jiàn)通情達(dá)理的人,我當(dāng)然感到趣味無(wú)窮;遇見(jiàn)怪誕不經(jīng)的人,我只當(dāng)散心取樂(lè)。導(dǎo)析:C“大相徑庭”形容彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。原句只是想表達(dá)本屆詩(shī)詞大會(huì)的賽制與往年不盡相同,而不是相去甚遠(yuǎn)。該詞用在此處不合語(yǔ)境。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)(A)A.一唱三嘆的京劇,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的黃梅戲,纏綿悠遠(yuǎn)的昆曲……作為承載中華文化的藝術(shù)形式,中國(guó)戲曲流傳千年,經(jīng)久不衰。B.“十四五”是碳達(dá)峰關(guān)鍵期,要一手抓“減緩”,一手抓“適應(yīng)”,打贏減污降碳這場(chǎng)硬仗,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。C.我國(guó)的普通話平均普及率雖然已超過(guò)70%,但東西部之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不平衡,西部與東部大約有20%左右的差距。D.為提高廣大師生拒毒、防毒、識(shí)毒的能力,眉山多所學(xué)校開(kāi)展以“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒宣傳教育活動(dòng)。導(dǎo)析:AB項(xiàng),缺少主語(yǔ),在“要一手抓”前加“我們”;C項(xiàng),“大約”和“左右”語(yǔ)義重復(fù),去掉任意一個(gè);D項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),把“拒毒、防毒、識(shí)毒”改為“識(shí)毒、防毒、拒毒”。故選A。5.填空。(5分)①《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨,寫(xiě)游子孤寂愁苦之情的名句是:“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?！雹凇堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友深切關(guān)心的句子是:“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?！雹郛?dāng)別人不了解自己而誤解自己時(shí),孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是:“人不知而不慍,不亦君子乎?”④夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。6.名著閱讀。(2分)A捶了兩拳,念個(gè)咒語(yǔ),口里噴出火來(lái),鼻子里濃煙迸出,閘閘眼,火焰齊生。那五輛車子上,火光涌出。連噴了幾口,只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空,把一座火云洞,被那煙火迷漫,真?zhèn)€是熯(hàn)天熾地。B慌了道:“哥哥,不停當(dāng)!這一鉆在火里,莫想得活;把我弄做個(gè)燒熟的,加上香料,盡他受用哩!快走!快走!”說(shuō)聲走,他也不顧行者,跑過(guò)澗去了。以上文字出自吳承恩的《西游記》。選段中A指紅孩兒(圣嬰大王),B指豬八戒?！段饔斡洝酚稍S許多多的短篇小故事連綴而成,以唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)為主線,是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)班級(jí)開(kāi)展以“動(dòng)物,人類的朋友”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。中國(guó)西藏網(wǎng)訊2017年12月6日,四川省甘孜藏族自治州丹巴縣人民法院開(kāi)庭審理了一起非法殺害、運(yùn)輸珍貴野生動(dòng)物案件,以非法獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪判處被告人謝某有期徒刑一年,緩刑一年六個(gè)月,并處罰金3000元;以非法殺害、運(yùn)輸國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪判處被告人鐘某有期徒刑六個(gè)月、緩刑一年,并處罰金3000元。2017年9月,謝某和鐘某兩男子為飽口腹之欲,便打起了獵殺野生動(dòng)物的主意,因兩人的老家地理?xiàng)l件受限,沒(méi)有太多的野生動(dòng)物,謝某就到丹巴縣林區(qū)中布下60多個(gè)鎖套。幾日后,謝某前去察看,發(fā)現(xiàn)套死了野生動(dòng)物,隨即將其處理后,下山與鐘某會(huì)合,兩人在返回途中被抓獲,同日被丹巴森林公安局依法刑事拘留。經(jīng)鑒定,被殺害的野生動(dòng)物為斑羚,為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。(1)請(qǐng)用一句話概括上面新聞的內(nèi)容。(2分)答案:(示例)兩男子獵殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物獲刑。(兩男子獵殺斑羚獲刑)(2)隔壁李叔叔說(shuō):“我身體健壯,偶爾吃點(diǎn)兒山珍野味沒(méi)有問(wèn)題的。”請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。(2分)答案:(示例)李叔叔,您好!野生動(dòng)物身上帶有各種各樣的病毒,并不是身體強(qiáng)壯就能夠抵抗的;而且捕殺野生動(dòng)物是違法行為。所以不要再吃山珍野味了,可以嗎?(3)請(qǐng)仿照活動(dòng)一,為此活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。(1分)活動(dòng)一:調(diào)查野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀活動(dòng)二:

答案:(示例一)舉辦保護(hù)野生動(dòng)物演講比賽(示例二)設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物板報(bào)二、閱讀欣賞(共50分)(一)(4分)雨后池上劉攽一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。8.簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。(2分)答案:運(yùn)用了比喻的修辭手法,詩(shī)人用“明鏡”喻池塘水面,生動(dòng)形象地描繪了水面如同剛磨過(guò)的明鏡一樣,倒映出池塘邊的房檐和楹柱的畫(huà)面,以此來(lái)表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。9.試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。(2分)答案:一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫(xiě)出了池塘雨后迷人的靜態(tài)。三、四句“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等,表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫(xiě)了靜態(tài)又寫(xiě)了動(dòng)態(tài),以靜顯動(dòng),以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘春景圖。參考譯文:一場(chǎng)大雨過(guò)后池塘里漲滿了水,非常平靜,好像輕輕磨光的鏡子映照著岸邊房屋的檐楹。東風(fēng)忽然吹起,下垂的柳條裊娜起舞,柳枝上的水珠灑向池中的荷葉,發(fā)出一片清脆悅耳的聲音。(二)(8分)狼蒲松齡一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)①投以骨 以:把②顧野有麥場(chǎng) 顧:看,視③其一犬坐于前 犬:像狗似的④屠自后斷其股 股:大腿11.在與狼的較量中,屠戶的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化?(4分)答案:開(kāi)始屠戶害怕,懷有僥幸心理,給狼扔了兩塊骨頭,但未能阻止狼的追趕;后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái),丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗,奔過(guò)去倚靠在柴堆下面,拿起屠刀;最后屠戶堅(jiān)定決心,跳起來(lái),連砍幾刀殺死了一只狼,又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。12.說(shuō)說(shuō)這則故事諷喻了什么。(2分)答案:這則故事諷喻像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的。(三)(8分)貓(節(jié)選)鄭振鐸我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽(tīng)見(jiàn)了,也匆匆地跑下來(lái),看了死鳥(niǎo),很難過(guò),便道:“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著,我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?!”張媽默默無(wú)言,不能有什么話來(lái)辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了,我以為。三妹在樓上叫道:“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”,便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來(lái)吃鳥(niǎo)了!”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái),嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了!我心里十分地難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的,我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢?兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上,我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多。13.梳理選文中“我”的情感變化過(guò)程,完成下面的填空。(2分)憤怒→悔恨→無(wú)奈→悲痛14.選文在寫(xiě)第三只貓的結(jié)局時(shí),用了哪些語(yǔ)句直接描寫(xiě)“我”的思想感情?請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)其含義。(3分)答案:作者用了“十分地難過(guò)”“更難過(guò)得多”等語(yǔ)句表達(dá)自己的痛苦心情?！半y過(guò)”所表示的痛苦非常強(qiáng)烈,因?yàn)樽约旱奈鋽?冤枉了第三只貓,“我”深感內(nèi)疚和自責(zé),越是內(nèi)疚和自責(zé),痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。15.根據(jù)選文,請(qǐng)對(duì)“我”做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(3分)答案:①憑表面現(xiàn)象判斷是非,不可取。②懲戒邪惡,表明“我”具有正義感。③發(fā)現(xiàn)冤屈無(wú)辜后悔自責(zé),表明“我”內(nèi)心善良、嚴(yán)于自省。(四)(14分)鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)的“整容師”柳靜①鯊魚(yú)是海洋中的龐然大物,也是食肉類的兇猛魚(yú)類,號(hào)稱“海中狼”?？墒?最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸。聽(tīng)到這些,你是否感到十分驚訝呢?②原來(lái),在海洋系統(tǒng)中,許多小魚(yú)都有著較大的眼睛和有力的尾鰭,幫助它們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚(yú)的攻擊與吞食。尤其在鯊魚(yú)出沒(méi)捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚(yú)類突然加速游動(dòng),以此來(lái)遠(yuǎn)離鯊魚(yú)的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn),近年來(lái)由于人類對(duì)鯊魚(yú)的大量獵殺,導(dǎo)致多種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。鯊魚(yú)數(shù)量的減少,使得其他魚(yú)類的生存得到了暫時(shí)的和平安穩(wěn),導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變,如眼睛變小,尾鰭變小。因此,鯊魚(yú)就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。③研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚(yú)類專門進(jìn)行了對(duì)比分析。這兩個(gè)珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境,但不同的是,羅利沙洲禁止捕魚(yú),鯊魚(yú)數(shù)量比較穩(wěn)定,而斯科特礁允許對(duì)鯊魚(yú)進(jìn)行商業(yè)捕撈,且已經(jīng)持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個(gè)珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈,并測(cè)量出了所捕撈魚(yú)的體長(zhǎng)、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚(yú)類相比,斯科特礁同種魚(yú)類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。④研究人員解釋說(shuō),人類捕撈鯊魚(yú)使其數(shù)量減少,會(huì)造成一系列生態(tài)后果,小魚(yú)的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個(gè)方面,其實(shí),鯊魚(yú)數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。⑤首先,鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少,那些體弱多病,基因突變導(dǎo)致畸形的魚(yú),就不會(huì)及時(shí)被消滅,進(jìn)化過(guò)程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒(méi)有被吃掉的弱魚(yú)、病魚(yú)就會(huì)一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性、優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。⑥其次,鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無(wú)法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。因?yàn)?鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。它可以通過(guò)清理腐爛的大型海洋動(dòng)物尸體,來(lái)凈化海洋生態(tài)環(huán)境。⑦由此看來(lái),鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色,稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點(diǎn)兒也不為過(guò)?！吨R(shí)窗》,有刪改16.鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了哪些方面的作用?(3分)答案:①可以改變海洋中很多魚(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸。②維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展。③凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。17.第③段中畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(3分)答案:作比較、列數(shù)字。通過(guò)對(duì)斯科特礁和羅利沙洲的魚(yú)類的眼睛尺寸、尾鰭尺寸大小的比較,準(zhǔn)確地說(shuō)明了鯊魚(yú)對(duì)海洋中很多魚(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸的影響。18.閱讀下列句子,按要求作答。(4分)(1)其實(shí),鯊魚(yú)數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。(為什么用“悄悄”一詞?)(2分)答案:“悄悄”一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚(yú)數(shù)量的減少對(duì)其他海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響緩慢的過(guò)程,這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。(“清道夫”一詞有何表達(dá)效果?)(2分)答案:“清道夫”原指清掃馬路的工人,文中把“鯊魚(yú)”比作“清道夫”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚(yú)通過(guò)清理腐爛的大型海洋動(dòng)物尸體,來(lái)凈化海洋生態(tài)環(huán)境的作用,這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。19.閱讀下面的材料,結(jié)合文章內(nèi)容,寫(xiě)出探究結(jié)論。(4分)[鏈接材料]人們做夢(mèng)也不會(huì)想到,他們捕殺的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使森林中的鹿群不會(huì)發(fā)展得太快太多,森林就不會(huì)被鹿群糟蹋得這么慘;同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿,這反過(guò)來(lái)幫了鹿的忙,解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。答案:狼捕殺鹿遏制了鹿的大量繁殖對(duì)森林的破壞;狼捕殺的多數(shù)是病鹿,從而避免了傳染病在鹿群中傳播,讓鹿群能健康地繁殖發(fā)展,維護(hù)了生態(tài)平衡。這說(shuō)明人類不能隨意破壞生態(tài)平衡,否則會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。(五)(16分)燕子來(lái)時(shí)何君華①過(guò)完年,父親又該出門去打工了。②臨出門,他卻放下行李,重新打開(kāi)家門,扛了一把梯子爬到三樓,將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑巢。父親說(shuō)過(guò),燕子是念家的,一旦選定一戶人家筑巢安家,終其一生都會(huì)回到這戶人家里,哪怕跋山涉水,也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時(shí)候的一件事來(lái)。那時(shí),我上小學(xué)三年級(jí),家里住的是泥瓦房,有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來(lái),看著新泥累筑的燕巢,銜草進(jìn)出的燕子,聽(tīng)著夜深人靜時(shí)的呢喃,我心里想,它們的窩里還有什么?一個(gè)周末的午后,我心血來(lái)潮,拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái),我看到他鐵青的臉時(shí),才知道自己闖禍了。父親說(shuō):“古話說(shuō)‘燕子不進(jìn)苦寒門,燕子不落憂愁家’,農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆,燕子勤勞肯干,終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng),是農(nóng)人最親密的益鳥(niǎo),巢穴也是一口泥一口泥地銜來(lái)的……”④聽(tīng)了父親的話,我哭了!心想:“燕子再也不肯回我們家了!”整個(gè)下午,我一個(gè)人呆呆地坐著,盯著房頂,那被我捅掉后殘留的一角巢穴,像我空落落的心!⑤果然,整個(gè)春天和夏天,燕子再也沒(méi)回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思,安慰我說(shuō):“放心吧!明年春天它還會(huì)回來(lái)的?！雹抻谑?我日日盼望過(guò)年。因?yàn)槟暌贿^(guò),春天就要來(lái)了。春天來(lái)了,燕子就該回來(lái)了。⑦在我的朝思暮想中,第二年春天,真有一只燕子飛到了我家。我急切地問(wèn)父親:“是去年那只燕子嗎?”父親抬頭仔細(xì)看了看,肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“你看,它的臉頰是磚紅色的,它回來(lái)啦!”聽(tīng)了父親的話,我喜出望外,好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證,燕子回來(lái)了,它是念舊的!我又看到了新泥累筑的燕巢,銜草進(jìn)出的燕子,又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了!⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天,那只有著磚紅色臉頰的燕子沒(méi)有回到我家。我知道,它再也不會(huì)回來(lái)了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命,但仍然難過(guò)不已。好在沒(méi)過(guò)多久,又有一只燕子來(lái)到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快,又看到新泥累筑的燕巢,銜草進(jìn)出的燕子,又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安,整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。⑨去年,我們拆了家里的泥瓦房,當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來(lái)的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓,特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來(lái)筑巢。父親心里一直記得,來(lái)年外出打工時(shí),一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣,即便一整年鎖著門在外頭打工,我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的,父親說(shuō)的是“我們家的燕子”,他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠:“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái),燕子說(shuō),這里的春天最美麗……”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。”車窗外的行道樹(shù)已經(jīng)吐出新芽,坐在車?yán)锏母赣H分明感到,新的春天已經(jīng)來(lái)了?！段⑿托≌f(shuō)選刊》,有刪改20.文中畫(huà)波浪線的內(nèi)容描述了相同的場(chǎng)景,此場(chǎng)景在選文中三次出現(xiàn),你讀出了作者怎樣的情感變化?(4分)答案:燕子剛來(lái)“我”家筑巢時(shí),“我”很好奇;第二年春天燕子回來(lái)了,“我”喜出望外;舊燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢,讓“我”感到心安,抑郁的心情終于得到緩解。21.從描寫(xiě)方法或修辭的角度賞析下面的句子。(4分)(1)臨出門,他卻放下行李,重新打開(kāi)家門,扛了一把梯子爬到三樓,將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了一道縫兒。答案:運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法,通過(guò)“放下”“打開(kāi)”“扛”“推開(kāi)”等一系列動(dòng)詞,準(zhǔn)確、具體地描寫(xiě)了父親臨出門時(shí)專門為燕子留通道的整個(gè)過(guò)程,表現(xiàn)了父親對(duì)燕子回家的期待。(2)一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……答案:(示例一)運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“一種溫暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)燕子、對(duì)家人的愛(ài)越來(lái)越濃的情感變化。(示例二)運(yùn)用了心理描寫(xiě)的方法,形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)燕子、對(duì)家人的愛(ài)越來(lái)越濃的情感變化。22.結(jié)尾段在選文中有什么作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。(4分)答案:內(nèi)容上,暗示了父親對(duì)燕子回歸的期盼,對(duì)家和家人的呵護(hù),以及對(duì)美好生活的追求這一主題;結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)標(biāo)題和文章開(kāi)頭,使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。23.“圓月”寓意合家團(tuán)圓,“鴿子”寓意珍愛(ài)和平。在中國(guó)人的心中,“燕子”也是一個(gè)文化符號(hào),請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,分析“燕子”的寓意。(4分)答案:(示例)文章中有詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”、兒歌“年年春天來(lái)這里”、內(nèi)容上多次出現(xiàn)“春天”“燕子是念家的”,所以,我認(rèn)為燕子有戀家、愛(ài)家、勤勞持家及春天使者等寓意。三、寫(xiě)作(共50分)24.請(qǐng)以《唱給的贊歌》為題目寫(xiě)一篇作文。

要求:①將題目補(bǔ)充完整;②文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字;③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名;④字跡清晰,卷面整潔。[例文]唱給普通人的贊歌生活是一曲優(yōu)美的旋律,從你走進(jìn)這個(gè)世界,從你走進(jìn)茫茫人海,從